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18.某校研究性学习小组用已部分生锈(Fe2O3)的废铁屑,制作印刷电路板的腐蚀剂,即FeCl3溶液.研究过程如图:

根据要求回答问题:
(1)用浓盐酸配制100ml 1mol.L-1稀盐酸,需要的玻璃仪器:烧杯、胶头滴管、量筒、玻璃棒、还有100mL容量瓶,用量筒量取一定体积的浓盐酸时,仰视会造成稀盐酸的浓度偏大(填偏大、偏小、不变).
(2)用KSCN溶液检验溶液中Fe3+存在的离子方程式:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3
证明Fe3+存在的实验现象是:溶液变红色;
(3)甲同学认为:废铁屑加入适量的盐酸后,除了铁锈和铁都能与稀盐酸反应以外,同时还发生另一个反应,则这个反应的离子方程式为:Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)写出A→B反应的离子方程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
B→C变化中,写出FeCl3溶液与金属铜发生反应的化学方程式:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(5)为了对C溶液回收利用,向C溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,如果溶液内有较多Cu2+和相当量的Cu,则容器内不可能有的金属或金属离子Fe3+、Fe.

分析 废铁屑含有氧化铁、铁,加入盐酸,三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水,铁与盐酸反应生成氯化亚铁,通入氯气将氯化亚铁氧化生成氯化铁,氯化铁能够与铜反应生成氯化亚铁和氯化铜.
(1)根据配制步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶来分析需要的仪器;量取浓盐酸时仰视会使量取的体积偏大;
(2)三价铁离子与硫氰根离子发生络合反应生成红色硫氰合铁络合物;Fe3+遇到KSCN溶液会变红色;
(3)三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁具有强的氧化性,能够氧化铁生成二价铁离子;
(4)氯化亚铁与氯气发生氧化反应生成氯化铁;FeCl3溶液与金属铜反应生成氯化亚铁和氯化铜;
(5)氧化性:Fe3+>Cu2+>Fe2+,还原性Fe>Cu,根据物质之间的反应判断.

解答 解:(1)用浓盐酸配制100ml 1mol.L-1稀盐酸,根据配制步骤是计算、称量、溶解、冷却、移液、洗涤、定容、摇匀、装瓶可知所需的仪器为烧杯、胶头滴管、量筒、玻璃棒、100mL容量瓶;量取浓盐酸时仰视会使量取的体积偏大,则HCl的物质的量偏大,所以配制的稀盐酸的浓度偏大;
故答案为:100mL容量瓶;偏大;
(2)三价铁离子与硫氰根离子发生络合反应生成红色硫氰合铁络合物,离子方程式为Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3,Fe3+遇到KSCN溶液会变红色,溶液变红色说明Fe3+存在;
故答案为:Fe3++3SCN-=Fe(SCN)3;溶液变红色;
(3)三氧化二铁与盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁具有强的氧化性,能够氧化铁生成二价铁离子,离子方程式:Fe+2Fe3+=3Fe2+
故答案为:Fe+2Fe3+=3Fe2+
(4)氯化亚铁与氯气发生氧化反应生成氯化铁,离子方程式程式:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-,FeCl3溶液与金属铜反应生成氯化亚铁和氯化铜,其反应的化学方程式为:2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
故答案为:2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-;2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2
(5)氧化性:Fe3+>Cu2+>Fe2+,还原性Fe>Cu,向C溶液中加入一定量的铁粉,充分反应后,如果溶液内有较多Cu2+和相当量的Cu,Fe3+能氧化Cu,则溶液中不能有Fe3+,Cu2+能氧化Fe,则不能有Fe,所以不能存在Fe3+、Fe;
故答案为:Fe3+、Fe.

点评 本题考查了金属元素化合物的性质,题目涉及溶液的配制、误差分析、物质的检验、离子方程式的书写等,题目综合性较强,难度中等,侧重于考查学生对基础知识的综合应用能力.

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A.原子数B.分子数C.质量D.密度

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9.(1)二氧化硅与碳高温下反应的化学方程式为SiO2+2C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+2CO↑上述反应中生成的单质有什么用途:芯片、半导体材料、太阳能电池等(写一条即可).卞石是硅酸盐,不同类型的卞石中氧原子的物质的量分数相同,由钠卞石化学式NaAlSi3O8可推知钙卞石的化学式为Ca(AlSi3O82请将钠卞石的化学式改写成氧化物的形式:CaO.Al2O3.6SiO2
(2)天然气(主要成分甲烷)含有少量含硫化合物,可以用氢氧化钠溶液洗涤除去.羰基硫用氢氧化钠溶液处理的过程如下(部分产物已略去):COS$→_{I}^{NaOH溶液}$Na2S溶液$→_{II}^{△}$H2+X的溶液     羰基硫分子的电子式为.反应I除生成两种正盐外,还有水生成,其化学方程式为COS+4NaOH=Na2S+Na2CO3+2H2O已知反应II的产物X的溶液中硫元素的主要存在形式为S2O32-,则II中主要反应的离子方程式为2S2-+5H2O=S2O32-+4H2↑+2OH-

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6.短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图所示.下列说法正确的是(  )
A.元素Y的单质比元素X的单质更容易与氢气反应
B.原子半径的大小顺序为:rX>rY>rZ>rW>rQ
C.离子Y2-和Z3+的核外电子数和电子层数都不相同
D.元素W的最高价氧化物对应的水化物的酸性比Q的强

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13.(1)在粗制CuSO4•5H2O晶体中常含有杂质Fe2+.在提纯时为了除去Fe2+,常加入合适氧化剂,使Fe2+氧化为Fe3+,下列物质可采用的是B.
A.KMnO4        B.H2O2       C.Cl2 水        D.HNO3
然后再加入适当物质调整至溶液pH=4,使Fe3+转化为Fe(OH)3,可以达到除去Fe3+而不损失CuSO4的目的,调整溶液pH可选用下列中的CD.
A.NaOH         B.NH3•H2O     C.CuO           D.Cu(OH)2
(2)甲同学怀疑调整至溶液pH=4是否能达到除去Fe3+而不损失Cu2+的目的,乙同学认为可以通过计算确定,他查阅有关资料得到如下数据,常温下Fe(OH)3的溶度积Ksp=8.0×10-38,Cu(OH)2的溶度积Ksp=3.0×10-20,通常认为残留在溶液中的离子浓度小于1×10-5 mol•L-1时就认为沉淀完全,设溶液中CuSO4的浓度为3.0mol•L-1,则Cu(OH)2开始沉淀时溶液的pH为4,Fe3+完全沉淀时溶液的pH为3.3,通过计算确定上述方案可行(填“可行”或“不可行”).(已知lg2 约等于0.3)

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3.下列各组的两种物质在溶液中的反应,可用同一离子方程式表示的是(  )
A.氢氧化钠与盐酸;   氢氧化钠与碳酸
B.BaCl2溶液与Na2SO4溶液;  Ba(OH)2溶液与H2SO4溶液
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10.洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素,主要以碘化物形式存在.有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质,他们将海带灼烧成灰,用水浸泡一段时间(以让碘化物充分溶解在水中),得到海带灰悬浊液,然后按以下实验流程提取单质碘:

(提示:Cl2和I-可发生置换反应)
(1)灼烧海带时需要用到的实验仪器是ABCDE(从下列仪器中选出所需的仪器,用标号字母填写在空白处).
A.坩埚  B.坩埚钳  C.三脚架  D.泥三角E.酒精灯
(2)过程②中充入足量Cl2的目的是将I-全部氧化为I2,反应的离子方程式为Cl2+2I-=2Cl-+I2
(3)操作③中所用的有机试剂可以是CCl4(只填一种).
(4)操作过程③可以分解为如下几步:
A.把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中;
B.把50mL碘水和15mL有机溶剂(你所选)加入分液漏斗中,盖好玻璃塞;
C.检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液;
D.倒转漏斗用力振荡,不时旋开活塞放气,后关闭活塞,把分液漏斗放正;
E.旋开活塞,用烧杯接收溶液;
F.从分液漏斗上口倒出上层液体;
G.将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准;
H.静置、分层.
a.上述G步操作的目的是保持分液漏斗内外压力平衡,使液体易于流下;
b.最后碘的有机溶液是通过选苯则填“漏斗上口,选CCl4则填“漏斗下口获得(填“漏斗上口”或“漏斗下口”).
(5)若要检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘,可以取样加入淀粉溶液,观察颜色变化.
(6)从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液,还需要经过蒸馏,观察图所示实验装置,指出其错误有3处.

(7)进行上述蒸馏操作时,使用水浴的原因是受热比较均匀,温度容易控制.

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7.下列化学实验事实及其解释或得出的结论都正确的是(  )
A.向SO2 水溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2 溶液,有白色沉淀生成,说明BaSO4难溶于盐酸
B.向某溶液中加入稀盐酸,产生的气体通入澄清石灰水,石灰水变浑浊,该溶液一定是碳酸盐溶液
C.向0.1mol•L-1 FeSO4 溶液中滴加少量酸性KMnO4 溶液,紫红色KMnO4 溶液褪色,说明Fe2+具有还原性
D.向某溶液中滴加NaOH溶液,未产生使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体,该溶液中一定不含NH4+

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8.下列电子排布式或轨道表示式正确的是(  )
A.C原子的轨道表示式:
B.N原子轨道表示式:
C.Cr基态原子核外电子排布式:[Ar]3d54s1
D.Ca原子的电子排布式:[Ar]3d2

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