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(1)下列各组物质的分离或提纯,应选用下述方法的哪一种?(用编号填空)
A、分液  B、过滤  C、萃取  D、蒸馏  E、蒸发结晶  F、加热分解
①将碘的CCl4分离
 
;②从碘水中提取碘
 
;③用自来水制取蒸馏水
 
;  ④除去KCl固体中少量的KClO3固体
 
;⑤分离植物油和水
 
;⑥除去水中的沙土
 
;⑦除去Ca(OH)2溶液中悬浮的CaCO3
 

(2)在分液漏斗中用一种有机溶剂萃取水溶液里的某物质时,静置分层后,如果不知道哪一层 液体是“水层”,试设计一种简便的判断方法.答:
 
考点:物质的分离、提纯和除杂,物质的检验和鉴别的基本方法选择及应用
专题:物质检验鉴别题,化学实验基本操作
分析:(1)①碘和四氯化碳的沸点不同;
②碘不易溶于水,易溶于有机溶剂;
③自来水中水的沸点与盐类物质的沸点不同;
④KCl和NaCl的溶解度随温度变化不同;
⑤植物油和水分层;
⑥沙土不溶于水;
⑦碳酸钙不溶于水,可用过的方法分离;
(2)利用水和有机溶剂互不相溶,放出少量液体,加入液体根据是否分层来判断.
解答: 解:(1):①碘和四氯化碳的沸点不同,可用蒸馏分离,故答案为:D;
②碘不易溶于水,易溶于有机溶剂,则萃取、分液、蒸馏可得到碘,故答案为:C;
③自来水中水的沸点与盐类物质的沸点不同,则蒸馏可得到蒸馏水,故答案为:D;
④KCl和NaCl的溶解度随温度变化不同,可用结晶的方法分离,故答案为:E;
⑤植物油和水分层,则分液可分离,故答案为:A;
⑥沙土不溶于水,可用过滤的方法分离,故答案为:B;
⑦碳酸钙不溶于水,可用过滤的方法分离,故答案为:B;
(2)利用水和有机溶剂互不相溶,设计判断方法,操作步骤为:取一支小试管,打开分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液体,往其中加入少量水,如果加水后,试管中的液体不分层,说明分液漏斗中,下层是“水层”,如果液体分层,则上层是水层,故答案为:取一支小试管,打开分液漏斗的活塞,慢慢放出少量液体,往其中加入少量水,如果加水后,试管中的液体不分层,说明分液漏斗中,下层是“水层”,如果液体分层,则上层是水层.
点评:本题考查混合物分离提纯方法的选择和应用,为高频考点,把握物质的性质及性质的差异为解答的关键,侧重混合物分离方法及除杂的考查,题目难度不大.
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知NO,NO2与NaOH溶液的反应为NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O现将n mol NO和m mol NO2(m>n)所组成的混合气通入某浓度的NaOH溶液中,完全反应后用去了NaOH 溶液V L,则此NaOH溶液的浓度为(  )mol?L -1
A、
2(m+n)
V
B、
m+n
V
C、
2(2n+m)
3V
D、
2m
V

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各物质溶液中,指定微粒浓度之间的关系不正确的是(  )
A、饱和NH4Cl溶液中:c(H+)+c(NH4+)=c(Cl-)+c(OH-
B、0.1mol/LNaHCO3溶液中:c(HCO3-)+c(CO32-)+c(H2CO3)=0.1mol/L
C、饱和NaHS溶液中:c(Na+)>c(HS-)>c(H+)>c(OH-
D、0.1mol/LCH3COONa溶液中:c(CH3COO-)>c(OH-

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科目:高中化学 来源: 题型:

某二元酸(H2A)在水中的电离方程式是:
H2A=H++HA-      HA-?H++A2-
回答下列问题:
(1)请判断H2A是强电解质还是弱电解质?
 
,理由是
 

(2)已知0.1mol?L-1NaHA溶液的pH=2,则0.1mol?L-1 H2A溶液中氢离子的物质的量浓度应
 
0.11mol?L-1(填“<”,“>”或“=”),理由是:
 

(3)Na2A溶液显
 
(填“酸性”,“中性”或“碱性”).理由是
 
(用离子方程式表示)
(4)H2A溶液和Na2A溶液能否发生反应?
 
能反应的写出离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

近几年地球发生地震灾害较多,抢救地震后被困在废墟下的伤员,首要的措施是给伤员补充能量.如图是医院给伤员输液时用的一瓶质量分数为5%的葡萄糖(C6H12O6)注射液标签,请认真观察标签上所列的内容后填写:
(1)葡萄糖的摩尔质量为
 

(2)该溶液中含水
 
 g;
(3)该溶液的密度约为
 
 g/mL;
(4)该溶液的物质的量浓度为
 
 mol/L(精确到小数点后面两位).

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科目:高中化学 来源: 题型:

只含碳、氢、氧的有机物,为便于研究其燃烧时,生成物与所需氧气的量的关系,可用通式(CxHym(H2O)n或(CxOym(H2O)n表示它们.(m、n、x、y 均为正整数)
例如:CH3OH、C2H5OH、C3H7OH等物质可用通式(CH2m(H2O)n表示,其m分别为1,2,3,n均为1.它们燃烧时所需的氧气和生成的二氧化碳的体积比均为3:2.
(1)现有一类只含C、H、O的有机物.它们燃烧时所需消耗的氧气和生成的二氧化碳的体积比为5:4(相同状况),按照上述要求,该类化合物的通式可表示为
 

(2)写出这类化合物分子量最小的物质的结构简式
 

(3)写出这类化合物中生成CO2与H2O的物质的量之比为1:1,分子量最小,且能发生水解反应的物质的分子式
 
,该物质能发生水解的同分异构体有
 
种.
(4)若某一类有机物可用通式(CxOym(H2O)n表示,则在相同的条件下,该类化合物完全燃烧时消耗的氧气体积为V1和生成的CO2体积为V2,则V1、V2必须满足的条件是
 

(5)现有一种有机物,它完全燃烧时,消耗氧气与生成CO2的体积比为3:4,它具有两个羧基,其余的碳原子与相同的原子或原子团结合,取26.25g该化合物恰好能与2500ml 0.10 00mol?L-1的NaOH完全中和,由此可知该化合物的分子式应是
 
,结构简式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

50mL0.5mol/L盐酸跟50mL0.55mol/L氢氧化钠溶液在下图装置中进行中和反应.通过测定反应过程中所放出的热量可计算中和热.试回答下列问题.
(1)实验目的:
 

(2)实验用品:烧杯(500mL和100mL各1只)、温度计、塑料泡沫板(或硬纸板)、泡沫塑料或纸条、
 
(填写所缺的实验仪器);0.50mol/L盐酸、0.55mol/L NaOH溶液
(3)实验步骤:(略)
(4)问题与结论:
①完整地做一次这样的实验,需测定
 
次温度.
②大小烧杯间填满碎纸条、大烧杯上加盖硬纸板的作用是
 

③该实验中NaOH溶液的浓度大于盐酸浓度的作用是
 

④大烧杯上如不盖硬纸板,对求得中和热的数值有何影响:
 
理由:
 

⑤改用60mL1.0mol/L盐酸跟50mL1.1mol/L氢氧化钠溶液进行反应,与上述实验相比,所放热量是否相等:
 
所求中和热数值是否相等:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关实验的说法不正确的是
 

A.制乙烯时,温度计应插入反应混合液中
B.实验室用溴和苯在铁粉存在下反应,得到的溴苯显橙红色,原因是溴苯在空气中被氧化
C.检验C2H5Cl中氯元素时,将C2H5Cl和NaOH水溶液混合加热,然后用稀硫酸酸化,再加入AgNO3溶液
D.做过银镜反应的试管用氨水洗涤,做过苯酚的试管用酒精洗涤
E.将一定量CuSO4和NaOH溶液混合后加入甲醛溶液,加热未产生砖红色沉淀,原因可能是NaOH量太少.

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科目:高中化学 来源: 题型:

肼(N2H4)和过氧化氢混合时,即产生大量氧气和水蒸气,并放出大量热.已知0.4mol液态肼与足量过氧化氢反应,生成氮气和水蒸气,放出256.65kJ的热量.
(1)写出过氧化氢的结构式:
 

(2)写出该反应热化学方程式:
 

(3)已知H2O(1)═H2O(g)△H=+44kJ/mol,则16g液态肼与足量液态过氧化氢反应生成氮气和液态水时,放出的热量是
 
 kJ.
(4)上述反应用于火箭推进剂,除释放大量热和快速产生大量气体外,还有一个很突出的优点是:
 

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