实验室从含碘废液(除H2O外,还含有CCl4、I2、I﹣)中回收碘,其实验过程如图1:
(1)向含碘废液中加入稍过量的Na2SO3溶液时发生的离子方程式为 ;该操作的目的是 .
(2)操作X应在 (填写仪器名称图2)中进行,简述得到溶液B的过程:将混合溶液静置后,
(3)在三颈瓶中将溶液B用盐酸调至pH约为2,缓慢通入Cl2,在40˚C左右反应(实验装置如右图所示).实验控制在较低温度下进行的原因是 ;锥形瓶里盛放的溶液为 (填溶质的化学式).
(4)某含碘废水(pH约为4)中一定存在I2,可能存在I﹣或IO3﹣.可以使用 (填溶质的化学式,下同)溶液检验可能存在的I﹣或 溶液检验可能存在的IO3﹣.在检验该含碘废水中是否含有I﹣或IO3﹣前必需要进行的操作是 (填序号).
a.取适量含碘废水用CCl4多次萃取、分液
b.用NaOH溶液将溶液调节到中性
c.向溶液中滴入少量淀粉溶液.
物质分离和提纯的方法和基本操作综合应用. | |
专题: | 实验设计题. |
分析: | (1)碘具有氧化性,能氧化亚硫酸钠生成硫酸钠,自身被还原生成碘;碘不容易溶于水,但碘离子易溶于水; (2)分离互不相溶的液体采用分液的方法分离,结合非农业实验基本操作步骤回答得到溶液的方法; (3)碘易升华,且氯气的溶解度随着温度的升高而减小;氯气、碘蒸气都能和氢氧化钠溶液反应生成无毒物质; (4)碘离子具有还原性,能被氧化剂氧化生成碘,碘酸根离子具有氧化性,能被还原剂还原生成碘,碘遇淀粉试液变蓝色. |
解答: | 解:(1)碘具有氧化性,能氧化亚硫酸钠生成硫酸钠,自身被还原生成碘,离子反应方程式为SO32﹣+I2+H2O=2I﹣+2H++SO42﹣;碘不容易溶于水,但碘离子易溶于水,为了使更多的I元素进入水溶液应将碘还原为碘离子, 故答案为:SO32﹣+I2+H2O=2I﹣+2H++SO42﹣;使四氯化碳中的碘进入水层; (2)四氯化碳属于有机物、水属于无机物,二者不互溶,分离互不相溶的液体采用分液的方法分离,所以分离出四氯化碳采用分液的方法,实验仪器为分液漏斗,得到溶液的操作为:将混合溶液静置后,打开分液漏斗上部盖子,旋开活塞,放出下部液体.待下部液体完全分离后,关闭活塞,从上部倒出剩余液体; 故答案为:分液漏斗;将混合溶液静置后,打开分液漏斗上部盖子,旋开活塞,放出下部液体.待下部液体完全分离后,关闭活塞,从上部倒出剩余液体; (3)碘易升华,且氯气的溶解度随着温度的升高而减小,温度越高,氯气的溶解度越小,反应越不充分,所以应该在低温条件下进行反应;氯气、碘蒸气都有毒,不能直接排空,且都能和氢氧化钠溶液反应生成无毒物质,所以用NaOH溶液吸收氯气和碘蒸气, 故答案为:使氯气在溶液中有较大的溶解度(或防止碘升华或防止碘进一步被氧化);NaOH溶液; (4)碘离子具有还原性,能被氧化剂氧化生成碘,碘酸根离子具有氧化性,能被还原剂还原生成碘,碘遇淀粉试液变蓝色,所以其检验方法为: 从水层取少量溶液,加入1﹣2mL淀粉溶液,加入盐酸酸化,滴加FeCl3溶液,2I﹣+2Fe3+=2Fe2++I2,若溶液变蓝色,说明废水中含有I﹣,否则不含I﹣; 另从水层取少量溶液,加入1﹣2mL淀粉试液,加盐酸酸化,滴加Na2SO3溶液,5SO32﹣+2 IO3﹣+2H+=I2+5SO42﹣+H2O,若溶液变蓝色,说明废水中含有IO3﹣,否则不含IO3﹣,在检验该含碘废水中是否含有I﹣或IO3﹣前必需要进行的操作是取适量含碘废水用CCl4多次萃取、分液,向溶液中滴入少量淀粉溶液依据是否变蓝验证离子的存在; 故答案为:FeCl3 ,Na2SO3,ac; |
点评: | 本题以物质的制备为载体考查了氧化还原反应、离子的检验、物质的分离和提纯,明确物质的性质是解本题关键,根据物质的特殊性质、混合物分离和提纯方法的选取等方面来分析解答,知道碘的检验方法,题目难度中等. |
科目:高中化学 来源: 题型:
有AlCl3和NaCl的混合溶液VL,将它均分成两份。一份滴加氨水,使Al3+离子完全沉淀;另一份滴加AgNO3溶液,使Cl-离子完全沉淀。反应中消耗a mol NH3·H2O、b mol AgNO3。据此得知原混合溶液中的c(Na+) (mol/L)为
A.(2b-4a)/V B.(b-a)/V C.(2b-2a)/V D.(b-2a)/V
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科目:高中化学 来源: 题型:
钾水玻璃以其优异的性能广泛用于防腐、铸造、油田、钻井或各种高档涂料中。钾水玻璃中硅含量的测定可以采用氟硅酸钾容量法,其步骤为:
①称取试样溶解在含有过量的氟离子和钾离子的强酸溶液中,硅能与氟离子、钾离子作用生成氟硅酸钾(K2SiF6)沉淀;
②沉淀分离后于热水中水解,生成HF、H2SiO3、KF;
③过滤除去硅酸沉淀,用氢氧化钠标准溶液滴定滤液。
(1)上述步骤②中的水解反应方程式为 ▲ ;
步骤③中反应的离子方程式为: ▲ 。
(2)在步骤③中,若滴定前未用氢氧化钠标准溶液润洗滴定管,则测得的硅元素含量将
▲ (填“偏高”、或“偏低”或“不变”)。
(3)若每次称取试样的质量为1.00g,重复滴定四次,消耗1.00 mol·L-1氢氧化钠标准溶液的体积为分别为16.80mL、19.90mL、20.00mL、20.10mL,试计算该试样中硅元素的质量分数(以二氧化硅计),写出计算过程。 ▲
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科目:高中化学 来源: 题型:
中的几种,并且水 电离出的c(H+)=1×lO﹣13 mol/L.当向该溶液中缓慢通入一定量的Cl2后,溶液由无色 变为黄色.下列有关分析正确的是( )
| A. | 溶液的pH=1或13 | B. | 溶液中一定没有Fe3+,Na+ |
| C. | 溶液中阴离子有I﹣,不能确定HCO3﹣ | D. | 当Cl2过量,所得溶液只含有两种盐 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
双球连通管中发生2NO2⇌N2O4+Q(Q>0).若同时向两烧杯中分别加入等温、等体积的蒸馏水(左)和0.1mol/L H2O2溶液(右),再向右侧烧杯中加入少量Fe2(SO4)3固体后,则下列有关推断中正确的是( )
| A. | 实验时,A、B中的压强始终相等 |
| B. | 若右侧烧杯发生吸热反应,则A中更快达到平衡 |
| C. | 若右侧烧杯发生放热反应,则A中颜色较深 |
| D. | 能用该装置推断右侧烧杯中反应的热效应 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列制取蒸馏水的实验装置与操作的说法中,不正确的是( )
A.蒸馏一定需要温度计
B.冷凝管中的水流方向是从下口进入,上口排出
C.实验中需要在蒸馏瓶中加入几粒碎瓷片,防止出现暴沸现象
D.蒸馏烧瓶必须垫石棉网
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科目:高中化学 来源: 题型:
古时候有一个勇敢的小伙子想娶国王女儿——美丽的公主,国王出题刁难,其中的一个问题是:10 kg小米是多少粒?小伙子很快就想到了解决这个问题的办法,顺利地娶到了公主,你能不能想到小伙子想到了什么方法?______________________________________。
借助这种方法,我们也可以设置一个物理量,假定一定量的物质有多少个微粒,那么我们就能很好地将宏观物质和微观物质联系起来。这个物理量是________________,它的基准是________________________________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:
用如图装置(夹持、加热装置已略)进行实验,由②中现象,不能证实①中反应发生的是( )
选项①中实验 | ②中现象 | |
A | 铁粉与水蒸气加热 | 肥皂水冒泡 |
B | 加热NH4Cl和Ca(OH)2混合物 | 酚酞溶液变红 |
C | NaHCO3固体受热分解 | 澄清石灰水变浑浊 |
D | 石蜡油在碎瓷片上受热分解 | Br2的CCl4溶液褪色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
在密闭容器中进行如下反应:H2(g)+I2(g) 2HI(g),在温度T1和T2时,产物的量与反应时间的关系如右图所示,符合图示的正确判断是
A.T1>T2,ΔH>0 B.T1>T2,ΔH<0
C.T1<T2,ΔH>0 D.T1<T2,ΔH<0
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