下列说法正确的是（ ）
| A．金属钠在空气中燃烧的火焰呈黄色，是因为生成的Na2O2为淡黄色固体 |
| B．铁丝在Cl2中燃烧有红棕色的烟，是因为生成的FeCl3为红棕色固体 |
| C．过量的铁加入稀HNO3，充分反应后，滴入KSCN溶液，溶液呈红色，说明稀HNO3将Fe氧化为Fe3＋ |
| D．取少量溶液X，向其中加入适量新制的氯水，再加几滴KSCN溶液，溶液变红，说明X溶液中一定含有Fe2＋ |
科目：高中化学 来源： 题型：单选题
向盛有少量过氧化钠固体的试管中滴加水，直到气体不再放出，加水稀释，取少量所得溶液，加入少量二氧化锰，又有气体放出，待气体不再放出后，再滴加酚酞，溶液变红。下列猜测不合理的是
| A．过氧化钠和水反应生成氢氧化钠和氧气 |
| B．过氧化钠和水反应的产物是过氧化氢和氧气 |
| C．过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成氧气和水 |
| D．过氧化钠跟水反应生成氢氧化钠和过氧化氢 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
通过对实验现象的观察、分析推理得出正确的结论是化学学习的方法之一。对下列实验事实的解释正确的是（ ）
| | 操作、现象 | 解释 |
| A | 向KI-淀粉溶液中加入FeCl3溶液，溶液变蓝 | Fe3+能与淀粉发生显色反应 |
| B | 把生铁放置于潮湿的空气中，铁表面有一层红棕色的斑点 | 铁在潮湿的空气中易生成Fe（OH）3 |
| C | 向稀硝酸中加入少量铁粉，有气泡产生 | 说明Fe置换出硝酸中的氢，生成了氢气 |
| D | 新制Fe（OH）2露置于空气中一段时间，白色物质变成了红褐色 | 说明Fe（OH）2易被O2氧化成Fe（OH）3 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
某化学兴趣小组为测定一定质量的某铜铝混合物中铜的质量分数,设计了如下实验方案:
方案一:铜铝混合物
测定生成气体的体积
方案二:铜铝混合物
测定剩余固体的质量
下列有关判断中不正确的是( )
| A．溶液A和溶液B均可以是盐酸或NaOH溶液 |
| B．若溶液B选用浓硝酸,测得铜的质量分数偏大 |
| C．方案一可能产生氢气,方案二可能剩余铜 |
| D．实验室中方案二更便于实施 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
无水氯化铝是一种重要的催化剂，工业上由Al2O3制备无水氯化铝的反应为：2Al2O3(s)＋6Cl2(g)
4AlCl3(g)＋3O2(g) ΔH>0 。下列分析错误的是( )
| A．增大反应体系的压强，反应速率可能加快 |
| B．加入碳粉，平衡向右移动，原因是碳与O2反应，降低了生成物的浓度且放出热量 |
| C．电解熔融的Al2O3和AlCl3溶液均能得到单质铝 |
| D．将AlCl3·6H2O在氯化氢气流中加热，也可制得无水氯化铝 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
下列类比关系正确的是 （ ）。
| A．钠与氧气在不同条件下反应会生成两种不同的氧化物，则Li与氧气反应也能生成Li2O或Li2O2 |
| B．Na2O2与CO2反应生成Na2CO3和O2，则Na2O2与SO2反应可生成Na2SO3和O2 |
| C．Fe与Cl2反应生成FeCl3，则Fe与I2反应可生成FeI3 |
| D．Al与Fe2O3能发生铝热反应，则Al与MnO2也能发生铝热反应 |
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科目：高中化学 来源： 题型：单选题
FeSO4可发生如图所示的一系列反应，下列说法错误的是（ ）。
| A．碱式硫酸铁水解能产生Fe（OH）3胶体，可用做净水剂 |
| B．为防止NH4HCO3分解，生产FeCO3需在较低温度下进行 |
| C．可用KSCN溶液检验（NH4）2Fe（SO4）2是否被氧化 |
| D．常温下，（NH4）2Fe（SO4）2在水中的溶解度比FeSO4的大 |
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