科目:高中化学 来源: 题型:
标准状况下,m g A气体和n g B气体的分子数相同。下列说法不正确的是 ( )
A.同体积气体A和气体B的质量比为m∶n
B.25℃时,1 kg气体A和1 kg气体B的分子数之比为n∶m
C.同温同压下,气体A和气体B的密度之比为n∶m
D.标准状况下,等质量的气体A和气体B的体积之比为n∶m
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列A~D四组,每组有两个反应,其中两个反应可用同一个离子方程式表示的是 ( )
(Ⅰ) | (Ⅱ) | |
A | 少量SO2通入Ba(OH)2溶液 | 过量SO2通入少量Ba(OH)2溶液 |
B | 少量浓氨水滴入Al2(SO4)3溶液 | 少量Al2(SO4)3溶液滴入浓氨水 |
C | 0.1 mol Cl2通入含0.2 mol FeBr2的溶液 | 0.3 mol Cl2通入含0.2 mol FeBr2溶液中 |
D | 过量BaCl2溶液与少量Na2SO4溶液相混合 | 少量Ba(OH)2溶液与过量MgSO4溶液相混合 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列物质分类正确的是
A.SO2、SiO2、CO均为酸性氧化物 B.福尔马林、水玻璃、氨水均为混合物
C.烧碱、冰醋酸、四氯化碳均为电解质 D.稀豆浆、硅酸、氯化铁溶液均为胶体
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科目:高中化学 来源: 题型:
下列有关物质的性质或应用的说法不正确的是
A.石油的分馏主要是获得芳香烃
B.蛋白质溶液具有丁达尔效应,说明该蛋白质分子直径约1nm~100nm
C.肥皂是油脂在碱性条件下水解生成的
D.甲醛是合成树脂的常见原料之一
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科目:高中化学 来源: 题型:
化学与生活息息相关,下列说法不正确的是( )
A.用食醋可除去热水壶内壁的水垢
B.淀粉、油脂和蛋白质都是高分子化合物
C.自行车钢架生锈主要是电化学腐蚀所致
D.新型复合材料使手机、电脑等电子产品更轻巧、实用和新潮
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科目:高中化学 来源: 题型:
能在溶液中大量共存的一组离子是
A.NH、Ag+、PO、Cl- B.Fe3+、H+、I-、HCO
C.K+、Na+、NO、MnO D.Al3+、Mg2+、SO、CO
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科目:高中化学 来源: 题型:
)如图是某课外活动小组的同学设计的4个喷泉实验方案.下列有关操作不可能引发喷泉现象的是( )
| A. | 挤压装置①的胶头滴管使CCl4全部进入烧瓶,片刻后打开止水夹 |
| B. | 挤压装置②的胶头滴管使NaOH溶液全部进入烧瓶,片刻后打开止水夹 |
| C. | 用鼓气装置从装置③的a处不断鼓入空气并打开止水夹 |
| D. | 向装置④的水槽中慢慢加入足量浓硫酸并打开止水夹 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
碱式碳酸铜的成分有多种,其化学式一般可表示为xCu(OH)2•yCuCO3.
(1)孔雀石呈绿色,是一种名贵的宝石,其主要成分是Cu(OH)2•CuCO3.某兴趣小组为探究制取孔雀石的最佳反应条件,设计了如下实验:
实验1:将2.0mL 0.50mol•L﹣1的Cu(NO3)2溶液、2.0mL 0.50mol•L﹣1的NaOH溶液和0.25mol•L﹣1的Na2CO3溶液按表Ⅰ所示体积混合.
实验2:将合适比例的混合物在表Ⅱ所示温度下反应.
实验记录如下:
编号 | V (Na2CO3)/mL | 沉淀情况 | 编号 | 反应温度/℃ | 沉淀情况 | |
1 | 2.8 | 多、蓝色 | 1 | 40 | 多、蓝色 | |
2 | 2.4 | 多、蓝色 | 2 | 60 | 少、浅绿色 | |
3 | 2.0 | 较多、绿色 | 3 | 75 | 较多、绿色 | |
4 | 1.6 | 较少、绿色 | 4 | 80 | 较多、绿色(少量褐色) |
表Ⅰ表Ⅱ
①实验室制取少许孔雀石,应该采用的条件是 n[Cu(NO3)2]:n(Na2CO3)=2:1,75℃ .
②80℃时,所制得的孔雀石有少量褐色物质的原因是 Cu(OH)2受热分解为CuO .
(2)实验小组为测定上述某条件下所制得的碱式碳酸铜样品组成,利用下图所示的装置(夹持仪器省略)进行实验:
步骤1:检查装置的气密性,将过滤、洗涤并干燥过的样品置于平直玻璃管中.
步骤2:打开活塞K,鼓入空气,一段时间后关闭,称量相关装置的质量.
步骤3:加热装置B直至装置C中无气泡产生.
步骤4: 继续通一段时间空气至装置冷却 .
步骤5:称量相关装置的质量.
①装置A的作用是 除去空气中的CO2和H2O ;若无装置E,则实验测定的x/y的值将 偏小 (选填“偏大”、“偏小”或“无影响”).
②某同学在实验过程中采集了如下数据:
A.反应前玻璃管与样品的质量163.8g
B.反应后玻璃管中残留固体质量56.0g
C.装置C实验后增重9.0g
D.装置D实验后增重8.8g
为测定x/y的值,你认为可以选用上述所采集数据中的 BC、BD、CD (写出所有组合的字母代号)一组即可进行计算,并根据你的计算结果,写出该样品组成的化学式 5Cu(OH)2•2CuCO3 .
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