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用如下图所示气体发生装置可以制取SO2(两种方法)和氯化氢(两种方法)气体,分别写出有关化学反应的化学方程式。

     (1)制SO2(氧化还原反应)             ;制SO2(复分解反应)            

    (2)制HCl的化学方法:             ;制HCl的物理方法:烧瓶中盛             ,分液漏斗中盛            

    (3)如果撤去酒精灯,此装置可用于制H2、CO2、H2S及O2,如果用于制O2,烧瓶中盛             ,分液漏斗中盛             ,所发生反应的化学方程式为            

解析:(1)浓H2SO4具有强氧化性,与Cu或木炭粉在加热条件下反应被还原为SO2,因此可用浓H2SO4的氧化性来制取SO2。H2SO3不稳定,在加热条件下易分解,可通过强酸制弱酸得到H2SO3,再加热使其分解制SO2

    (2)实验室制取HCl是利用浓H2SO4的高沸点性,NaCl与浓H2SO4在加热条件下制得HCl气体。物理方法制HCl是利用了浓盐酸的挥发性,浓H2SO4吸水有利于HCl的溢出(注意浓H2SO4与其他液体混合时一般是向其他液体中慢慢滴加浓H2SO4)。

    (3)实验室制O2是固体与固体在加热条件下的反应,而题目要求撤去酒精灯,因此不能用实验室方法来制取。本题可利用H2O2的不稳定性,易分解来制取O2

答案:(1)Cu+2H2SO4(浓)  CuSO4+SO2↑+2H2O

    Na2SO3+H2SO4  Na2SO4+SO2↑+H2O

    (2)NaCl+H2SO4(浓)  NaHSO4+HCl↑

      浓盐酸  浓H2SO4

    (3)MnO2  H2O2  2H2O2  2H2O+O2

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科目:高中化学 来源: 题型:

用如下图所示的仪器、药品验证由铜和适量浓硝酸反应产生的气体中含有NO(仪器可选择使用,N2和O2的用量可自由控制)。

已知:①NO+NO2+2OH-====2+H2O;气体液化温度:NO2为21 ℃;NO为-152 ℃。

试完成下列问题:

(1)现有甲、乙、丙三位同学分别设计了以下三个实验方案(用仪器的连接顺序表示)。

甲:A→C→F→D→B;乙:A→B→C→E;丙:A→F→D→B;甲、乙、丙三位同学提出的实验方案是否能验证Cu与适量浓硝酸反应产生的气体中含有NO?

甲________;乙________;丙________。(填“能”或“不能”)具体说明不能验证的主要原因(若三个实验方案都能验证,则此小题不用回答)。

(2)反应前先通入足量的N2,其目的是_________________________________。

(3)确认气体中含有NO的现象是______________________________________。

(4)如果O2过量,则装置B中发生反应的化学方程式是_______________________________。

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科目:高中化学 来源: 题型:

(8分)相对分子质量由小到大排列的X、Y、Z三种气体单质,组成这三种单质的元素分别位于不同的短周期。在一定条件下,X与Y化合生成M;X与Z化合生成N;M能与N化合生成A。实验室可分别用如图所示的发生装置制取X、Z和M(夹持装置已略)。

(1)制取X、Z、M的发生装置分别是(填写序号)X:________;Z:________;M:________。

(2)X、Y、Z三种单质分别是X:________;Y:________;Z:________。

(3)A的电子式是________,A中含有的化学键类型有__________________。

(4)已知Z能与M在常温下反应生成Y,同时有白烟产生。反应的化学方程式是________________________________________________________________________。

用下图所示装置进行Z与M在常温下反应的实验,并收集Y。

①若从A中逸出的气体含有Z,则通入反应装置A中的Z和M的物质的量之比应满足________。

②若从A中逸出的气体无论含有Z或M,经洗气瓶B后,均能被吸收,则洗气瓶B中试剂与Z、M反应的离子方程式分别是__________________;__________________。

 

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科目:高中化学 来源: 题型:

探究苯和溴的取代反应,甲用如下图所示的装置Ⅰ进行如下实验:

将一定量的苯与溴放在烧瓶中,同时加入少量铁屑,3~5 min后发现装有AgNO3溶液的锥形瓶中有浅黄色的沉淀生成,即证明苯和溴发生了取代反应。

(1)装置I中①的化学方程式为

_______________________________________________________,

_______________________________________________________。

(2)①中长导管的作用是________________________________________________。

(3)烧瓶中生成的红褐色油状液滴的成分是__________________________,要想得到纯净的产物,可用____________试剂洗涤。洗涤后分离产品应使用的仪器是_______________。

(4)甲做实验时,乙观察到烧瓶中液体沸腾并有红棕色气体从导管中逸出,提出必须先除去红棕色气体,才能验证锥形瓶中的产物,原因是___________________________________。

(5)乙同学设计如图所示装置Ⅱ,并用下列某些试剂完成该实验。可选用的试剂是:苯;液溴;浓硫酸;氢氧化钠溶液;硝酸银溶液;四氯化碳。

a的作用是___________________________________

b中的试剂是_________________________________

比较两套装置,装置Ⅱ的主要优点是:(答出两点即可)

①____________________________________________

②____________________________________________

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科目:高中化学 来源:2015届山东省莱芜市高一上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题

(14分)用如下图所示装置可以完成一系列实验(图中夹持装置已略去)

请回答下列问题:

Ⅰ.若气体a是Cl2,装置A、B、C中的试剂依次为: FeCl2溶液、淀粉KI溶液、石蕊溶液。

装置            A               B               C               D

试剂            FeCl2溶液        淀粉KI溶液      石蕊溶液          

                  

现象            溶液由浅绿色变为棕黄色             

                         

                         

离子方程式        

                         

                                         

             

II.若气体a是SO2,装置A、B、C中的试剂依次为:品红溶液、酸性高锰酸钾溶液、氢硫酸(硫化氢的水溶液)。

装置

A

B

C

试剂

品红溶液

酸性高锰酸钾溶液

硫化氢的水溶液

现象

                 

紫色退去

                  

体现SO2的性质

                

                 

氧化性

(1)写出C中发生反应的化学方程式                             

(2)D装置中用氢氧化钠溶液来吸收SO2,为了防止倒吸,应该选用下列装置中的     (填序号)。

 

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