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(7分)实验发现,298K时,在FeCl3的酸性溶液中通入氢气,Fe3+被还原成Fe2+离子的反应并不能发生,但在FeCl3酸性溶液中加少量锌粒后反应该立即进行。有人用“新生态”概念解释此实验现象,认为锌与酸作用时产生的“新生态”氢原子H*来不及结合成H2即与FeCl3作用,反应式为:Zn+2H+2H*+Zn2+,H*+FeCl3FeCl2+HCl。但这种解释争议颇多。有化学工作者指出,根据298K时两电对的标准电极电势E$(Zn2+/Zn)=-0.763V,

E$ (Fe3+/Fe2+)=0.771V和设计下述原电池实验即可判断上述解释正确与否:

在两只烧杯中分别装入ZnSO4和FeCl3溶液,再在ZnSO4中插入锌片,在FeCl3中插入铂片,并加数滴KSCN使溶液呈红色,将两极用盐桥连接后,装有FeCl3溶液的烧杯中的红色逐渐褪去。如果在FeCl3溶液内加少量酸,褪色更快。请回答下列问题:

(1) 所设计的原电池符号是                                           

    (2) 该原电池的正极反应是                         

                负极反应是                         

    原电池的总反应是                                              

(3) 上述关于“新生态”H*的解释是否正确        (填“是”或“否”),理由是:

                                                                        

(4) 说明加酸后褪色更快的原因:                                           

(1)  ZnZn2+Fe3+,Fe2+Pt   (1分)

    (2)  Zn→Zn2++2e   (1分)

        2Fe3++2e→2Fe2+   (1分)

       Zn+2Fe3+2Fe2++Zn2+  (1分)

    (3) 否(1分)。显然在此实验中没有氢产生,Fe3+被还原是因为Zn生成Zn2+时放出的电子流入铂电极,Fe3+在铂电极上获得电子被还原成Fe2+,这充分说明还原FeCl3的是Zn,而不是“新生态”氢。(1分)

   (4) 因为Fe3+发生水解,形成还原速度较慢的Fe(OH)2+离子,加入酸则可抑制水解从而加快Fe3+的还原。  (1分)

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

实验室用乙酸和正丁醇制备乙酸正丁酯.有关物质的相关数据如下表.
化合物 相对分子质量 密度/g?cm-3 沸点/℃ 溶解度/100g水
正丁醇 74 0.80 118.0 9
冰醋酸 60 1.045 118.1 互溶
乙酸正丁酯 116 0.882 126.1 0.7
请回答有关问题.
I乙酸正丁酯粗产品的制备
在三孔圆底烧瓶中装入沸石,加入18.5mL正丁醇和15.4mL冰醋酸(稍过量),再加3~4滴浓硫酸.然后安装分水器(作用:实验过程中不断分离除去反应生成的水)、温度计及回流冷凝管,加热冷凝回流反应.
(1)本实验过程中可能产生多种有机副产物,请写出其中一种的结构简式
CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3或CH2=CHCH2CH3
CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3或CH2=CHCH2CH3

(2)反应时加热有利于提高酯的产率,但实验发现温度过高酯的产率反而降低,可能的原因是
乙酸、正丁醇都易挥发,温度过高可能使乙酸、正丁醇大量挥发使产率降低,温度过高可能发生副反应使产率降低;
乙酸、正丁醇都易挥发,温度过高可能使乙酸、正丁醇大量挥发使产率降低,温度过高可能发生副反应使产率降低;

Ⅱ乙酸正丁酯粗产品的制备
(1)将圆底烧瓶中的液体转入分液漏斗中,并用饱和Na2CO3溶液洗涤有机层,该步操作的目的是
溶解正丁醇;中和乙酸;降低乙酸正丁酯的溶解度,便于分层析出;
溶解正丁醇;中和乙酸;降低乙酸正丁酯的溶解度,便于分层析出;

(2)将酯层采用如图1所示装置蒸馏.
①图2中仪器A、B的名称分别为
蒸馏烧瓶、冷凝管
蒸馏烧瓶、冷凝管

②蒸馏收集乙酸正丁酯产品时,应将温度控制在
126.1℃
126.1℃
左右.
Ⅲ计算产率
称量制得的乙酸正丁酯的质量为13.92g,则乙酸正丁酯的产率为
60%
60%

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年广东省佛山市佛山一中高二下学期期中考试化学试卷(带解析) 题型:实验题

一氯甲烷,也叫甲基氯,常温下是无色气体,密度为0.9159克/厘米3,熔点为-97.73℃,沸点为-24.2℃,18℃时在水中的溶解度为280毫升/毫升水,与乙醚、丙酮或苯互溶,能溶于乙醇。在实验室里可用下图装置制取一氯甲烷:

制备装置的分液漏斗和烧瓶中分别盛有甲醇和浓盐酸。
试填写下列空白:
(1)制备一氯甲烷的化学方程式             
(2)装置b的作用是                         
(3)已知卤代烃能发生碱性水解,转化为醇。装置e中可能发生的反应方程式为
                                  
(4)检验气体产物CH3Cl的方法是:在e的逸出口点燃CH3Cl气体,火焰呈蓝绿色(与其它烃燃烧现象有明显区别)。CH3Cl燃烧的化学方程式是                 
(5)实验中实际按甲醇和浓盐酸1︰2(物质量之比)进行反应的理由是         
(6)某学生在关闭活塞x的情况下做此实验时发现,收集到一定体积的气体产物所消耗的甲醇~浓盐酸的混和液的量比正常情况下多(装置的气密性没有问题),其原因是                                                     
(7)实验结束后,d中收集到的液体中含有                              

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科目:高中化学 来源:2012-2013学年河南省郑州市高三第三次测验预测理综化学试卷(解析版) 题型:实验题

S2C12是一种金黄色易挥发的液体,常用作橡胶硫化剂。某化学兴趣小组 拟设计实验制备少量的S2C12,査阅资料知S2Cl2在水中易发生歧化反应(一部分硫元素化 合价升高,另一部分化合价 降低)。加热条件下硫单质和干燥、纯净的Cl2反应即可生成S2C12,反应的化学方程式为:2S+Cl2S2Cl2

反应涉及的几种物质的熔沸点如下:

物质

S

S2Cl2

沸点/℃

445

138

熔点/℃

113

-76

 

该小组设计的制备装置如下图(夹持仪器已略去

回答下列问题:

(1)连接好实验装置后的第一步实验操作是______。

(2)实验中需要加热的仪器是______。(填 写 字 母)

(3)装置B、C中的试剂分别是______。

(4)装置D中仪器a的作用是______。

(5)反应结束后从锥形瓶内混合物中分离出产品的方法是____________。

(6)若实验过程中缺少C装置,发现产品浑浊不清,请用化学方程式表示其原因____________

(7)实验完毕,小组中的一位同学把剩余浓盐酸倒入E烧杯中,发现有黄绿色剌激性气 体产生。用离子方程式表示产生该现象的原因____________。

 

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科目:高中化学 来源:2015届福建省高一新生入学考试化学试卷(解析版) 题型:实验题

(每空1分,共7分)某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质。在确认装置气密行良好后进行实验。把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊。对此展开探究:

(1)[提出问题]澄清石灰水为什么水没有变浑浊?

[猜想与验证]①甲同学认为可能澄清石灰水已变质。他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是:__              ___,说明澄清石灰水没有变质。

② 乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体。他作出此猜想的依据是_____________________,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体。

③丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是_________________________,请你帮助他们设计实验证明:

[实验验证]

实验步骤

实验现象

实验结论

 

 

  CO2中混有HCl气体

(2)反思与评价丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸。请问丁同学的想法对吗?________;理由是_________________________________________。

 

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