A. | $\frac{c({H}^{+})•c(O{H}^{-})•c(N{H}_{4}^{+})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$ | B. | $\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$ | ||
C. | $\frac{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}{c({H}^{+})•c(O{H}^{-})}$ | D. | $\frac{c({H}^{+})•c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}{c(N{H}_{4}^{+})}$ |
分析 常温下,向浓度为 0.1mol/L、体积为 V L 的氨水中逐滴加入 0.1mol/L 的盐酸,反应过程中铵根离子浓度增大,一水合氨的浓度减小,溶液中氢离子浓度增大、氢氧根离子浓度减小,结合Kw=c(H+)•c(OH-)及电离平衡常数K=$\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})•c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$、铵根离子的水解平衡常数K=$\frac{c({H}^{+})•c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}{c(N{{H}_{4}}^{+})}$分析.
解答 解:A.结合一水合氨的电离平衡常数K=$\frac{c(N{{H}_{4}}^{+})•c(O{H}^{-})}{c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}$可知,该比值取决于c(H+)的变化,反应过程中c(H+)的浓度逐渐增大,则该比值变大,故A正确;
B.逐滴加入 0.1mol/L 的盐酸的过程中c(H+)增大、c(OH-)减小,则$\frac{c({H}^{+})}{c(O{H}^{-})}$的比值增大,故B正确;
C.常温下c(H+)•c(OH-)之积为定值,滴入盐酸的过程中c(NH3•H2O)减小,则该比值减小,故C错误;
D.$\frac{c({H}^{+})•c(N{H}_{3}•{H}_{2}O)}{c(N{{H}_{4}}^{+})}$为NH4+的水解平衡常数,常温下该比值不变,故D错误;
故选AB.
点评 本题考查较为综合,涉及酸碱混合的定性判断、弱电解质的电离、盐的水解原理等知识,题目难度中等,明确电离平衡常数、盐的水解平衡常数的表达式为解答关键,试题培养了学生的分析能力及灵活应用能力.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源 | |
B. | 大力开采煤、石油和天然气,以满足人们日益增长的能源需求 | |
C. | 大力发展农村沼气,将废弃的秸秆转化为清洁高效的能源 | |
D. | 减少资源消耗,注重资源的重复使用、资源的循环再生 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 所用的氢氧化钠固体放置于空气中过久 | |
B. | 定容时,眼睛俯视刻度线 | |
C. | 洗涤烧杯和玻璃棒的溶液未转入容量瓶中 | |
D. | 定容后摇匀,发现液面低于刻度线,不作处理 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 过氧化钠与水反应:2O22-+2H2O═4OH-+O2↑ | |
B. | 氧化铝与盐酸:O2-+2H+═H2O | |
C. | NaOH溶液与小苏打溶液反应:HCO3-+OH-═CO32-+H2O | |
D. | 氯气通入水中:Cl2+H2O?2H++Cl-+ClO- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分液时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出 | |
B. | 用100 mL容量瓶配制90mL1mol/L的NaOH溶液 | |
C. | 用量筒量取5.65mL的浓硫酸 | |
D. | 用托盘天平准确称取3.2gNaCl固体 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
编号 | 纯净物 | 混合物 | 碱性氧化物 | 非电解质 |
A | 液氯 | 漂白粉 | Al2O3 | CO |
B | 醋酸 | 浓硫酸 | Na2O2 | 乙醇 |
C | 碱石灰 | 盐酸 | K2O | Cl2 |
D | 胆矾 | 水玻璃 | CaO | SO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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