A. | ①②③④ | B. | ①②③④⑤ | C. | ③④⑤ | D. | ②③④⑤ |
分析 使X通过化学变化失去光学活性,指的是发生反应使手性碳上连有2个以上相同的原子或原子团,手性碳是饱和碳原子,然后根据官能团的性质来分析.
解答 解:①与甲酸发生酯化反应,醇羟基会变化,失去光学活性,故正确;
②水解生成羟基,碳原子连接相同的原子团,失去光学活性,故正确;
③羟基如被氧化生成醛基,则失去光学活性,故正确;
④醛基被还原,如生成羟基,则失去光学活性,故正确;
⑤在浓硫酸的作用下,醇羟基会变化,碳原子变为不饱和碳原子,不再具有手性,故正确.
故选B.
点评 本题考查有机物结构和性质,为高频考点,侧重于学生的分析能力的考查,侧重考查醇、醛、酯的性质,明确官能团及性质的关系即可解答,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
名称 | 托盘天平(带砝码) | 小烧杯 | 坩埚钳 | 玻璃棒 | 药匙 | 量筒 |
仪器 | ||||||
序号 | a | b | c | d | e | f |
起始温度t1/℃ | 终止温度 t2/℃ | 温度差平均值 (t2-t1)/℃ | |||
H2SO4 | NaOH | 平均值 | |||
1 | 26.2 | 26.0 | 26.1 | 30.1 | |
2 | 27.0 | 27.4 | 27.2 | 31.3 | |
3 | 25.9 | 25.9 | 25.9 | 29.8 | |
4 | 26.4 | 26.2 | 26.3 | 30.4 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 1 mol N2(g)和3 mol H2(g)的能量之和高于2 mol NH3 (g)的能量 | |
B. | 形成2 mol NH3(g)的化学键释放的总能量大于断裂1 mol N2 (g) 和3 mol H2 (g) 的化学键所吸收的总能量 | |
C. | 加入催化剂是为了加大反应速率,缩短生产周期,降低生产成本 | |
D. | 将1 mol N2(g)和3 mol H2(g)充入一密闭容器中充分反应,放出92.2 kJ 的热量 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 离子交换膜在工业生产中广泛应用,如氯碱工业使用了阴离子交换膜 | |
B. | 向煤中加入适量CaSO4,可大大减少燃烧产物中SO2的量 | |
C. | “低碳生活”倡导生活中尽量减少耗能,从而减少CO2排放 | |
D. | 铝表面有一层致密的氧化物薄膜,故铝制容器可用来腌制咸菜等 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
物质名称 | 葡萄糖酸钙 | 葡萄糖酸 | 溴化钙 | 氯化钙 |
水中的溶解性 | 可溶于冷水 易溶于热水 | 可溶 | 易溶 | 易溶 |
乙醇中的溶解性 | 微溶 | 微溶 | 可溶 | 可溶 |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH+HCl=NaCl+H2O | |
B. | Zn+2HCl=ZnCl2+H2 | |
C. | BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2↑ | |
D. | MnO2+4HCl(浓)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$MnCl2+Cl2+2H2O |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 杂质 | 试剂、方法 |
A | O2 | 水蒸气 | 通过浓H2SO4洗气 |
B | MnO2 | 炭粉 | 在空气中灼烧 |
C | KCl溶液 | BaCl2 | 加入适量的Na2SO4溶液,过滤 |
D | FeSO4溶液 | CuSO4 | 加入足量铁屑,充分反应后过滤 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
查看答案和解析>>
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com