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某化学研究性学习小组讨论Fe3+和SO32-之间发生怎样的反应,提出了两种可能:
一是发生氧化还原反应:2Fe3++SO32-+H2O═2Fe2++SO42-+2H+
二是发生双水解反应:2Fe3++3SO32-+6H2O═2Fe(OH)3(胶体)+3H2SO3
(1)为了证明是哪一种反应发生,同学们设计并实施了下列实验.
实验Ⅰ:学生选择的实验用品:Na2SO3浓溶液、BaCl2稀溶液、稀盐酸;试管若干、胶头滴管若干.从选择的药品分析,设计这个实验的目的是
 

实验Ⅱ:取5mL FeCl3浓溶液于试管中,逐滴加入Na2SO3浓溶液,观察到溶液颜色由黄色变为红棕色,无气泡产生,无沉淀生成,继续加入Na2SO3浓溶液至过量,溶液颜色加深,最终变为红褐色.这种红褐色液体是
 

向红褐色液体中逐漓加入稀盐酸至过量,将所得溶液分成两等份,其中一份加入KSCN溶液,溶液变为血红色,反应的离子方程式为
 
.另一份中加入BaCl2稀溶液,有少量白色沉淀生成,产生该白色沉淀的离子方程式
 

实验Ⅲ:换用稀释的FeCl3和Na2SO3溶液重复实验Ⅱ,产生的现象完全相同.
由上述实验得出的结论是
 

(2)若在FeCl3浓溶液中加Na2CO3浓溶液,观察到红褐色沉淀并且产生无色气体,该反应的化学方程式为
 

从形式上看,Na2CO3和Na2SO3相似,但是从上述实验中可以看到,二者的水溶液与氯化铁溶液反应的现象差别很大,分析其原因可能是:
 
考点:探究化学反应机理
专题:实验设计题
分析:(1)实验Ⅰ:根据选择的实验用品“Na2SO3浓溶液、BaCl2稀溶液、稀盐酸”分析实验的目的;
实验Ⅱ:根据氢氧化铁的颜色为红褐色进行判断反应生成了氢氧化铁胶体;加入KSCN溶液,溶液变为血红色,证明溶液中存在铁离子;在盐酸中能够生成与氯化钡生成的白色沉淀为硫酸钡沉淀;
实验Ⅲ:根据反应生成了氢氧化铁和硫酸根离子进行分析;
(2)根据碳酸根离子与铁离子发生了双水解生成氢氧化铁和二氧化碳写出离子方程式;根据碳酸钠和亚硫酸钠的本身性质进行判断.
解答: 解:(1)实验Ⅰ:学生选择的实验用品:Na2SO3浓溶液、BaCl2稀溶液、稀盐酸,目的是检验亚硫酸钠是否被氧化成了硫酸钠,
故答案为:检验Na2SO3是否变质(或检验Na2SO3溶液中是否混有Na2SO4);
实验Ⅱ:FeCl3浓溶液于试管中,逐滴加入Na2SO3浓溶液,铁离子能够与亚硫酸根离子发生水解生成了红褐色的氢氧化铁胶体;
加入KSCN溶液,溶液变为血红色,反应反应的离子方程式为:Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3
加入氯化钡生成白色沉淀,白色沉淀为硫酸钡,反应的离子方程式为:Ba2++SO42-═BaSO4
故答案为:氢氧化铁胶体(或胶体);Fe3++3SCN-═Fe(SCN)3;Ba2++SO42-═BaSO4↓;
实验Ⅲ:换用稀释的FeCl3和Na2SO3溶液重复实验Ⅱ,产生的现象完全相同,证明了Fe3+与SO32-发生氧化还原反应和双水解反应是同时进行的,
故答案为:Fe3+与SO32-同时发生氧化还原反应和双水解反应;
(2)在FeCl3浓溶液中加Na2CO3浓溶液,观察到红褐色沉淀并且产生无色气体,二者发生了双水解反应,反应的离子方程式为:2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑;
由于亚硫酸根离子具有较强的还原性,能够与铁离子发生氧化还原反应,而碳酸根离子没有还原性;
铁离子与亚硫酸根离子生成了氢氧化铁胶体,与碳酸根离子反应生成了氢氧化铁沉淀,说明碳酸根离子水解能力比亚硫酸根离子大,
故答案为:2Fe3++3CO32-+3H2O═2Fe(OH)3↓+3CO2↑;SO32-有较强的还原性,CO32-没有还原性,且SO32-水解能力较CO32-小.
点评:本题考查了探究反应机理的方法,题目难度中等,是一道不错的题目,充分考查了学生的分析、理解能力及灵活应用所学知识的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

请在下列化学方程式上标出该反应中电子转移的方向和数目,并指出氧化剂、还原剂.
 

Cl2+H2O?HCl+HClO.

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科目:高中化学 来源: 题型:

用NA表示阿伏加德罗常数的值,下列5项叙述中正确的有(  )
①106g Na2CO3晶体中的离子总数大于3NA
②标准状况下,44.8L NO与22.4L O2混合后气体中分子总数为2NA
③1mol Cl2中含有的微粒数为NA
④l mol N2和3mol H2在一定条件下的密闭容器中充分反应,容器内的分子数大于2NA
⑤4.6gNa在空气中完全反应生成Na2O、Na2O2,转移0.2NA个电子.
A、只有④B、有④⑤
C、有②④⑤D、全部都对

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科目:高中化学 来源: 题型:

NA表示阿伏加德罗常数,下列叙述正确的是(  )
A、等物质的量的N2和CO所含分子数均为NA
B、1 mol Na2O2 固体中含离子总数为4 NA
C、1.7 g H2O2中含有的电子数为0.9 NA
D、标准状况下,2.24 L甲烷所含共价键数为0.1 NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

(Ⅰ)下列实验操作或对实验事实的描述正确的是
 
(填序号);
①实验室配制氯化亚铁溶液时,将氯化亚铁先溶解在盐酸中,然后用蒸馏水稀释并加入少量铁粉.
②配制一定浓度的溶液时,俯视容量瓶的刻度线,会使配制的浓度偏高;实验室测定中和热时,过早读数会使测定结果偏低.
③将Fe2(SO43溶液加热蒸发至干并灼烧,最后得到红棕色粉末
④实验室用铜片与稀硝酸反应产生的气体可用排水法收集
⑤试管中加入少量淀粉,再加入一定量稀硫酸,加热3-4分钟,然后加入银氨溶液,片刻后管壁上有“银镜”出现
⑥向氨水中滴加Al2(SO43溶液和向Al2(SO43溶液中滴加氨水现象相同
⑦苯与溴水在铁粉的催化作用下制备溴苯
⑧分别向体积和pH均相同的盐酸和醋酸中滴加等浓度的氢氧化钠溶液,完全中和时消耗的氢氧化钠溶液的体积一样多
(Ⅱ).在中学化学实验中,通常用无水硫酸铜来检验少量水的存在.由于无水硫酸铜吸湿性很强,需要现制现用.
方法甲:取2药匙细小的硫酸铜晶体置于
 
中研碎后放入坩埚,将坩埚放在
 
上用小火慢慢加热并用玻璃棒不停搅拌,最后将坩埚移入
 
中进行冷却(请选用合适仪器填空:表面皿、研钵、烧杯、通风橱、试管夹、干燥器、泥三角).
方法乙:取2药匙研碎的硫酸铜晶体于小烧杯中,加入20mL浓硫酸(质量分数不低于98%),并用玻璃棒搅拌,静置5min后倾去浓硫酸,用无水乙醇洗涤数次,倒在滤纸上晾干.
【交流与讨论】
(1)方法甲中,加热温度稍高时会出现变黑现象,原因是
 
(用化学方程式表示).
(2)方法乙中,浓硫酸的作用是
 
;为了不浪费药品,对无水乙醇洗涤液进行再生的方法是
 
,所用的主要玻璃仪器有蒸馏烧瓶、接液管、锥形瓶、酒精灯
 
等.
(3)用制得的无水硫酸铜检验某双氧水中是否含水时,除了发现固体变蓝外,还发现该双氧水中有气泡产生,对此你有何猜想
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知阿伏加德罗常数为NA,下列说法正确的是(  )
A、2 mol重水含有NA个D2O分子
B、1 g氢气含有NA个H2分子
C、2 mol钠与过量稀盐酸反应生成NA个H2分子
D、22.4 L水含有NA个H2O分子

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式不正确的是(  )
A、铝片碱洗时常有气泡:2Al+2OH-+2H2O═2AlO
 
-
2
+3H2
B、Al2O3溶于氨水:Al2O3+2OH-═2AlO
 
-
2
+H2O
C、AlCl3溶液中加入过量NaOH溶液:Al3++4OH-═AlO
 
-
2
+2H2O
D、实验室用铝盐制Al(OH)3:Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3↓+3NH
 
+
4

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定条件下,CO和CH4燃烧的热化学方程式分别为
2CO(g)+O2(g)=2CO2(g);△H=-566kJ?mol-1
CH4(g)+2O2(g)=CO2(g)+2H2O (l);△H=-890kJ?mol-1
由1mol CO和1mol CH4组成的混合气在上述条件下充分燃烧,释放的热量为(  )
A、1173 kJ
B、1456 kJ
C、2022 kJ
D、2346 kJ

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科目:高中化学 来源: 题型:

类推的思维方式在化学学习与研究中经常采用,但类推出的结论是否正确最终要经过实践的验证.以下类推的结论正确的是(  )
A、Fe3O4可写成FeO?Fe2O3,Pb3O4也可写成PbO?Pb2O3
B、NaCl与HCl化学式相似,故NaCl与HCl的结构也相似
C、由“2Fe+3Cl2═2FeCl3”反应可推出“2Fe+3I2═2FeI3”反应也能发生
D、金属镁失火不能用CO2灭火;金属钠失火也不能用CO2灭火

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