阳离子 | K+ Cu2+ Fe3+ Al3+ Fe2+ |
阴离子 | Cl- CO 32- NO3- SO42- SiO32- |
选项 | 污染物 | 处理措施 | 方法类别 |
A | 废酸 | 加生石灰中和 | 物理法 |
B | Cu2+等重金属离子 | 加硫酸盐沉降 | 化学法 |
C | 含复杂有机物的废水 | 通过微生物代谢 | 物理法 |
D | 碱性的废水 | 用CO2来中和 | 化学法 |
分析 Ⅰ.用铂丝蘸取少量溶液,在火焰上灼烧,无紫色火焰(透过蓝色钴玻璃观察),说明没有K+.
Ⅱ.取少量溶液,加入KSCN溶液无明显变化,说明没有Fe2+.
Ⅲ.另取溶液加入少量盐酸,有无色气体生成,该无色气体遇空气变成红棕色,此时溶液依然澄清,且溶液中阴离子种类不变,说明 Fe2+与NO3-和H+反应生成NO,即溶液中有Fe2+、NO3-,加盐酸溶液中阴离子种类不变,说明原溶液中有Cl-,加盐酸溶液依然澄清加盐酸说明没有SiO32-;
Ⅳ.向Ⅲ中所得的溶液中加入BaCl2溶液,有白色沉淀生成,说明有SO42-,以此解答该题.
解答 解:(1)由以上分析可知,由Ⅰ、Ⅱ判断,溶液中一定不含有的阳离子是K+、Fe3+,
故答案为:K+、Fe3+;
(2))Ⅲ中加入少量盐酸生成无色气体,是Fe2+与NO3-和H+反应生成NO,其离子方程式:3Fe2++NO3-+4H+═3Fe3++NO+2H2O;
故答案为:3Fe2++NO3-+4H+=3Fe3++NO+2H2O;
(3)将Ⅲ中所得红棕色气体为二氧化氮,通入水中,与水反应生成NO,气体变无色,所发生的化学方程式为3NO2+H2O═2HNO3+NO,
故答案为:3NO2+H2O=2HNO3+NO;
(4)由以上推断可知溶液中阴离子为 Cl-、NO3-、SO42-,且各为0.1mol/L;已经推断出的阳离子是Fe2+,其浓度为0.1mol/L,由电荷守恒可知溶液中还有一种+2价阳离子,所以还有Cu2+,所以甲同学最终确定原溶液中所含阳离子是:Fe2+、Cu2+;阴离子是:Cl-、NO3-、SO42-;
故答案为:Fe2+、Cu2+;Cl-、NO3-、SO42-;
(5)污染治理要求能除掉有毒的物质,新生成的物质对环境无污染,物理法与化学法的区别是否有新物质生成.
A.酸和碱的中和反应为化学反应,为化学法,故A错误;
B.硫酸铜可溶,所以不能沉淀除去,故B错误;
C.含苯废水中的苯通过微生物代谢,这是化学方法,故C错误;
D.碱性的废水与二氧化碳反应生成的碳酸盐和水,无污染,故D正确;
故答案为:D.
点评 本题考查无机物的推断,侧重考查离子共存与推断等,为高频考点,是对学生综合能力的考查,关键是明确常见离子检验与离子间发生的反应,题目难度中等.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在托盘天平上放两片大小、质量相同的纸,然后将氢氧化钠放在纸片上进行称量 | |
B. | 把称好的NaOH放入盛有适量蒸馏水的烧杯中,溶解、冷却,再把溶液移入容量瓶中 | |
C. | 用蒸馏水洗涤烧杯、玻璃棒2~3次,洗涤液也移入容量瓶中 | |
D. | 沿着玻璃棒往容量瓶中加入蒸馏水,到离刻度线2~3 cm时改用胶头滴管滴加,直到溶液凹液面恰好与刻度线相切 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NaOH | B. | Na2CO3 | C. | Ca(OH)2 | D. | NaCl |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | KClO3═K++3O2-+Cl5+ | B. | NaHCO3═Na++H++CO32- | ||
C. | NaHS?Na++HS- | D. | HCO3-?H++CO32- |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 称取7.68g硫酸铜,加入500mL水 | B. | 称取12.5g胆矾配成500mL溶液 | ||
C. | 称取8.0g硫酸铜,加入500mL水 | D. | 称取12.0g胆矾配成500mL溶液 |
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