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物质分子数质量/g物质的量/mol摩尔质量/g?mol-1
N2
 
14
 

 
H2SO43.01×1022
 

 

 
H2O
 

 
2
 
H2S3.01×1024
 
 
 
 
考点:摩尔质量,物质的量的相关计算
专题:阿伏加德罗常数和阿伏加德罗定律
分析:依据图表数据分析计算,摩尔质量是以g为单位,数值上等于其相对分子质量或相对原子质量,结合n=
m
M
=
V
Vm
=
N
NA
分别计算得到;
解答: 解:摩尔质量是以g为单位,数值上等于其相对分子质量或相对原子质量
氮气的摩尔质量=28g/mol,14g氮气物质的量=
14g
28g/mol
=0.5mol,所含分子数为0.5mol×6.02×1023/mol=3.01×1023
H2SO4摩尔质量=98g/mol,物质的量=
3.01×1022
6.02×1023
=0.05mol,质量m=0.05mol×98g/mol=4.9g;
H2O的摩尔质量=18g/mol,质量=2mol×18g/mol=36g,分子数=2mol×6.02×1023/mol=1.204×1024
H2S的摩尔质量=34g/mol,物质的量=
3.01×1024
6.02×1023
=5mol,质量=5mol×34g/mol=170g,
故答案为:
点评:本题考查了摩尔质量概念的应用,物质的量和微粒数、质量、摩尔质量换算关系的计算应用,掌握基础是关键,题目较简单.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列行为中符合安全要求的是(  )
A、进入煤矿井时,用火把照明
B、乘坐火车、轮船等交通工具时,严禁携带酒精、鞭炮等物品
C、用点燃的火柴在液化气钢瓶口检验是否漏气
D、实验时,将水倒入浓硫酸配制稀硫酸

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科目:高中化学 来源: 题型:

用滴管将新制的饱和氯水逐滴滴入含有酚酞的氢氧化钠稀溶液中,边滴边振荡,直到红色刚好褪去.褪色的原因可能有两个,请用简要的文字说明:
(1)可能的原因:①
 
,②
 

(2)请设计一个简单的实验证明红色褪去的原因是①或者是②,简述所用试剂、操作、现象及结论:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某新型无机非金属材料A,由两种非金属元素组成,其中所含元素的化合价为其最高正价或最低负价,它是一种超硬物质,具有耐磨、耐腐蚀、抗冷热冲击、抗氧化的特征.A可由化合物B经下列反应制得:①B+NH3-→C[C的化学式为Si(NH24];②C经隔绝空气高温分解得到A.为探究B的组成,进行了下图所示的转化实验,图中G、F、H均为难溶于水的物质,且为白色粉末,图中字母代表的均为中学化学常见的物质.

请回答下列问题:
(1)写出化合物B和化合物G的化学式
 
 

(2)写出反应②的离子方程式:
 

(3)写出C经隔绝空气高温分解得到A的化学方程式:
 

(4)分析反应③,你能得出的结论是
 
(合理即可).

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科目:高中化学 来源: 题型:

(1)同温同压下,同体积的NH3和H2O(水蒸气) 质量比是
 
,同质量的SO2和02的体积比是
 

(2)标准状况下,①4g氢气、②33.6L甲烷、③6.02×1023个水分子中,含分子数最多的是
 
,含原子数最多的是
 
,质量最大的是_
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

临湘一中去年新装修了一间计算机教室,学生上完课后感到头晕.高二某兴趣小组通过检测发现教室中有大量的甲醛气体,他们建议学校买些竹炭放到教室里.请你写出甲醛与足量的新制氢氧化铜反应的化学方程式
 
;甲醛还原生成甲醇CH4O,今有CH4O和C3H8O的混合醇,在一定条件下脱水,可转化为
 
种其他有机物.

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科目:高中化学 来源: 题型:

防腐剂是指能防止由
 
引起的腐败变质,以
 
食品保存期的食品添加剂.
 
是指以给食品着色和改善食品色泽为目的食品添加剂,按其来源和性质分为
 
 
.膨松剂根据组成成分的不同可分为
 
 
两类,碳酸氢钠能使食品膨松的原因用方程式表示为
 

复合膨松剂一般由
 
、酸类(或酸性物质)和淀粉等组成,淀粉的作用是
 
.一些对人体有害的化学物质禁止作为食品添加剂,例如
 
等(至少举出两例).

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面关于金属钠的描述不正确的是(  )
A、钠的化学性质很活泼,在自然界中不能以游离态存在
B、钠是电和热的良导体
C、将一块钠放置在空气中最终会变成NaOH
D、钠和钾的合金于室温下呈液态,可做原子反应堆的导热剂

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于化学反应速率的说法中,正确的是(  )
A、化学反应速率是指某一时刻,某种反应物的瞬时反应速率
B、化学反应速率为0.8mol?L-1?s-1是指反应1 s时某物质的浓度为0.8mol?L-1
C、根据化学反应速率的大小可以推知化学反应进行得快慢
D、对于一个化学反应来说,其反应速率越大,反应现象就越明显

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