图6-13
实验测得数据和有关结果如下:①准确称量4.80 g无水硫酸铜;②测出量筒中水的体积(折算成标准状况下气体的体积)为224 mL;③干燥管在实验后质量增加2.56 g;④实验结束时装置F中的溶液变为Na2SO4溶液(不含其他杂质)。请完成下列各题:?
(1)硫酸铜加热分解产生的混合气体首先通过 (填序号),发生反应的化学方程式为 。?
(2)若气流方向从左向右,分解后混合气体依次通过装置的顺序为 (填进出口序号)。
(3)装置D的作用是 ;装置C的作用是 。
(4)根据测得的数据,确定该条件下硫酸铜分解反应的化学方程式: 。
(1)F SO3+2NaHSO4Na2SO4+2SO2+H2O?
(2)1—10—9—6—5—3—4—8—7—2?
(3)干燥SO2和O2 保证后面碱石灰吸收的是SO2?
(4)3CuSO43CuO+2SO2↑+SO3↑+O2↑?
解析:由于CuSO4加热分解产生3种气体,为了确定分解反应方程式,必须知道3种气体各自的物质的量。由于SO3、SO2是极易或易溶于水的气体,故最终采用气体排水量气的只能是O2。干燥管实验质量增加是吸收的SO2(水已被浓H2SO4吸收),但需注意SO3与NaHSO3溶液反应时又产生了SO2。?
n(CuSO4)==0.03 mol?
n(总SO2)==0.04 mol?
(0.04-0.03) mol=0.01 mol?
SO3+2NaHSO3Na2SO4+2SO2+H2O Δn(g)?
1 mol 2 mol 1 mol?
0.1 mol 0.02 mol 0.01 mol?
n(原SO2)=n(总SO2)-n(生SO2)=0.04 mol-0.02 mol=0.02 mol?
n(O2)==0.01 mol?
故n(SO3)∶n(SO2)∶n(O2)∶n(CuSO4)=0.01∶0.02∶0.01∶0.03=1∶2∶1∶3
科目:高中化学 来源: 题型:
O | 3 |
O | 3 |
O | 2 |
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科目:高中化学 来源: 题型:
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科目:高中化学 来源:2010年江西省上高二中高三热身卷(理科综合)化学部分 题型:实验题
(15分)无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系
试回答:
(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为 。
(2)装置E和F的作用是 ;
(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确
吗?为什么?
(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧
气的体积偏小,其原因可能是 (填序号)
A.无水硫酸铜未完全分解o*m |
B.实验结束时装置A中残留有气体 |
C.被溶液吸收时产生了气体 |
D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面 |
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科目:高中化学 来源:2010年江西省高三热身卷(理科综合)化学部分 题型:实验题
(15分)无水硫酸铜在加热条件下能发生分解反应,生成氧化铜、二氧化硫、三氧化硫和氧气。某学生试图用下图所示装置来确定该化学反应中各物质的计量关系
试回答:
(1)加热过程中,试管A中发生的实验现象为 。
(2)装置E和F的作用是 ;
(3)该学生使用装置B的本意是除去混合气体中的三氧化硫以提纯氧气,他的做法正确
吗?为什么?
(4)该学生利用上述装置将一定质量的无水硫酸铜置于A中加热使其分解,最后测得氧
气的体积偏小,其原因可能是 (填序号)
A.无水硫酸铜未完全分解o*m
B.实验结束时装置A中残留有气体
C.被溶液吸收时产生了气体
D.最后读量筒中的读数时,E中的液面低于F中的液面
(5)另一学生将4.8g无水硫酸铜充分加热使其完全分解后,用正确的实验方法除去了生成物中的二氧化硫和三氧化硫,最后测出氧气的体积为224mL(标准状况)。据此可计算出二氧化硫为 mol,三氧化硫为 mol。
(6)由上述实验数据可知无水硫酸铜受热分解的化学方程式为:
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