精英家教网 > 高中化学 > 题目详情
据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理。他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验。
第一步 清洗:取10 mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管。反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。
第二步 探究反应原理:取2支试管,分别取液体a约1 mL,稀释至3 mL得液体b。学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验

学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀。通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质。
请回答:
(1)液体a在分散系分类中属于__________。
(2)操作x名称是__________。
(3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是_______(填序号)。
①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在
②过量的H2O2将I-氧化为I2
③加入的碘化钾溶液量太少
(4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是__________。
(5)为探究银与H2O2反应生成的物质是否会对H2O2的分解有催化作用。进一步完成下列实验。向1 mL 1mol/LAgNO3溶液中加入1滴2 mol/L NaOH溶液,出现棕色沉淀,继续加入3mL10% H2O2溶液产生大量的气体。
①该实验并不能达到实验目的,还需要做对比实验,请设计对比实验的方案___________________。
②如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过实验和理论上分析可以得到,起催化作用的物质是__________。

(1)胶体
(2)萃取
(3)②
(4)氧化过量的过氧化氢,同时可以将氧化银转化为硝酸银,使溶液中银元素以银离子形式存在
(5)①向液体b中先加入硝酸银,无现象,再加入氢氧化钠溶液,有大量气体生成(向液体b中先加入硝酸银,无现象);②Ag2O(或氧化银)
练习册系列答案
  • 名校秘题小学霸系列答案
  • 孟建平小学毕业考试卷系列答案
  • 层层递进系列答案
  • 典元教辅冲刺金牌小升初押题卷系列答案
  • 金考卷中考试题汇编45套系列答案
  • 鸿鹄志文化期末冲刺王暑假作业系列答案
  • 中考模拟预测卷系列答案
  • 小学拓展课堂突破系列答案
  • 字词句段篇章语言训练系列答案
  • 口算应用题整合集训系列答案
  • 年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐! 初一 初一免费课程推荐!
    高二 高二免费课程推荐! 初二 初二免费课程推荐!
    高三 高三免费课程推荐! 初三 初三免费课程推荐!
    相关习题

    科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

    据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理。他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验。

    第一步  清洗:  取10 mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管。反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。

    第二步  探究反应原理:  取2支试管,分别取液体a约1 mL,稀释至3 mL得液体b。

    学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验

    学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀。

    通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质。请回答:

    (1)液体a在分散系分类中属于            

    (2)操作x名称是         

    (3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是           (填序号)。

    ①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在

    ②过量的H2O2将I氧化为I2

    ③加入的碘化钾溶液量太少

    (4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是                     

    (5)如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过分析可以推测,起催化作用的物质是      

    查看答案和解析>>

    科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

    据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理。他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验。

    第一步  清洗:  取10 mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管。反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。

    第二步  探究反应原理:  取2支试管,分别取液体a约1 mL,稀释至3 mL得液体b。

    学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验

    学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀。

    通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质。请回答:

    (1)液体a在分散系分类中属于           

    (2)操作x名称是         

    (3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是           (填序号)。

    ①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在

    ②过量的H2O2将I氧化为I2

    ③加入的碘化钾溶液量太少

    (4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是                     

    (5)如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过分析可以推测,起催化作用的物质是      

     

    查看答案和解析>>

    科目:高中化学 来源:2010-2011学年辽宁省丹东市四校协作体第二次联考高三化学试卷 题型:实验题

    据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理。他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验。

    第一步  清洗:  取10 mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管。反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。

    第二步  探究反应原理:  取2支试管,分别取液体a约1 mL,稀释至3 mL得液体b。

    学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验

    学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀。

    通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质。请回答:

    (1)液体a在分散系分类中属于           

    (2)操作x名称是         

    (3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是           (填序号)。

    ①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在

    ②过量的H2O2将I氧化为I2

    ③加入的碘化钾溶液量太少

    (4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是                     

    (5)如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过分析可以推测,起催化作用的物质是      

     

    查看答案和解析>>

    科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

    据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理。他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验。

    第一步  清洗:  取10 mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管。反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。

    第二步  探究反应原理:  取2支试管,分别取液体a约1 mL,稀释至3 mL得液体b。

    学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验

    高考资源网(ks5u.com),中国最大的高考网站,您身边的高考专家。
     


    学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀。

    通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质。

    请回答:

    (1)液体a在分散系分类中属于           

    (2)操作x名称是         

    (3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是

               (填序号)。

    ①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在

    ②过量的H2O2将I氧化为I2

    ③加入的碘化钾溶液量太少

    (4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是                      

    (5)为探究银与H2O2反应生成的物质是否会对H2O2的分解有催化作用。进一步完成下列实验。

    向1 mL 1mol/LAgNO3溶液中加入1滴 2 mol/L NaOH溶液,出现棕色沉淀,继续加入3mL10% H2O2溶液产生大量的气体。

    ①该实验并不能达到实验目的,还需要做对比实验,请设计对比实验的方案:    

    ②如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过实验和理论上分析可以得到,起催化作用的物质是       

    查看答案和解析>>

    科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

    据报道双氧水接触银能剧烈反应,为消除用硝酸清洗试管内壁上的银时产生的有毒气体污染环境,体现“绿色化学”的理念,某学校活动小组利用该反应清洗试管内壁上的银,并进一步研究反应的机理。他们查阅资料(资料信息:硝酸氧化性比过氧化氢强,能氧化过氧化氢;碘化银为黄色固体;稀硝酸与银单质反应条件为加热),设计并完成了以下实验。

    第一步  清洗:  取10 mL 10% H2O2溶液清洗附有银的试管。反应剧烈,并产生大量的气体(经验证为氧气),试管内壁上的银全部被清除干净,最后得澄清透明液体a。用激光照射液体a能看到丁达尔效应。

    第二步  探究反应原理:  取2支试管,分别取液体a约1 mL,稀释至3 mL得液体b。

    学生甲:将1支盛有液体b的试管进行如下实验

    学生乙:向液体b中加入4~5滴稀硝酸酸化的2 mol/LNaCl溶液,溶液中出现白色沉淀。

    通过上述实验,他们认为H2O2氧化了银单质。

    请回答:

    (1)液体a在分散系分类中属于           

    (2)操作x名称是         

    (3)学生甲在液体b中加入碘化钾溶液,没有看到预期的黄色的碘化银沉淀,可能的原因是           (填序号)。

    ①液体a中的银元素大多数以银单质的形式存在

    ②过量的H2O2将I氧化为I2

    ③加入的碘化钾溶液量太少

    (4)学生乙在实验中加入4~5滴稀硝酸酸化的原因是                     

    (5)为探究银与H2O2反应生成的物质是否会对H2O2的分解有催化作用。进一步完成下列实验。

    向1 mL 1mol/LAgNO3溶液中加入1滴 2 mol/L NaOH溶液,出现棕色沉淀,继续加入3mL10% H2O2溶液产生大量的气体。

    ①该实验并不能达到实验目的,还需要做对比实验,请设计对比实验的方案:    

    ②如果银与H2O2反应生成的物质对H2O2的分解有催化作用,通过实验和理论上分析可以得到,起催化作用的物质是      

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案