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某浓度的氢氧化钠稀溶液与一定浓度的稀醋酸等体积混合,混合溶液中水电离出的氢离子浓度:c(H+)=10-a mol·L-1。下列说法正确的是(    )

A.a<7时,溶液中各离子浓度可能存在的关系:c(Na+)>c(CH3COO-)>c(OH-)>c(H+)

B.a>7时,溶液中各离子浓度可能存在的关系:c(CH3COO-)>c(H+)>c(Na+)>c(OH-)

C.溶液中各离子浓度满足:c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO-)+c(OH-),溶液pH不一定为7

D.a=7时,则有:c(H+)=c(Na+),c(OH-)=c(CH3COO-)

【解析】  a<7时,说明水的电离得到促进,即溶液中以盐的水解为主,溶液显碱性,A正确;a>7时,水的电离受到抑制,说明酸或碱过量,B中关系有可能成立;无论溶液呈酸碱性,溶液中都存在电荷守恒,C正确;a=7时,溶液显中性,c(H+)=c(OH-),c(Na+)=c(CH3COO-),D错误。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(2008?湛江二模)某学校研究性学习小组设计实验探究铝等金属的性质:将一小片久置铝片投入浓氯化铜溶液中,铝表面很快出现一层海绵状暗红色物质,接下来铝片上产生大量气泡,触摸容器知溶液温度迅速上升,收集气体,检验其具有可燃性.若用同样的铝片投入同浓度的硫酸铜溶液中,在短时间内铝片无明显变化.
(1)铝与氯化铜溶液能迅速反应,而与同浓度的硫酸铜溶液在短时间内不反应的原因可能是
D
D
.(填序号)
A.铝与Cl-反应,铝与SO42-不反应
B.氯化铜溶液酸性比同浓度的硫酸铜溶液酸性强
C.硫酸铜水解生成硫酸使铝钝化
D.氯离子能破坏氧化铝表面薄膜,而硫酸根离子不能
E.生成氯化铝溶于水,而生成硫酸铝不溶于水
(2)铝片表面出现的暗红色物质是
Cu
Cu

(3)放出的气体是
氢气
氢气
,请从有关物质的浓度、能量、是否有电化学作用等分析开始阶段产生气体的速率不断加快的原因是
①随着反应进行生成铝离子浓度增大,水解程度增大,产生H+的浓度增大,②该反应放热,升高温度反应加快,③铜与铝构成原电池,加快铝溶解
①随着反应进行生成铝离子浓度增大,水解程度增大,产生H+的浓度增大,②该反应放热,升高温度反应加快,③铜与铝构成原电池,加快铝溶解

(4)某同学通过一定的实验操作,也能使铝片与硫酸铜溶液反应加快,他采取的措施可能是
A、B
A、B

A.用砂纸擦去铝片表面的氧化膜后投入硫酸铜溶液中
B.把铝片投入热氢氧化钠溶液中一段时间后,取出洗涤,再投入硫酸铜溶液中
C.向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液,再投入铝片
D.在铝片上捆上几枚铜钉后投入同浓度的硫酸铜溶液中
(5)除去氧化铝的铝片与镁片为电极,在X电解质溶液中构成原电池,列表如下:
选项 铝电极 电解质 负极反应 正极反应
A 负极 NaOH 2Al-6e-+8OH-=2AlO2-+4H2O 6H2O+6e-=6OH-+3H2
B 负极 稀盐酸 2Al-6e-=2Al3+ 6H++6e-=3H2
C 正极 浓硝酸 Mg+2e-=Mg2+ 2NO3-+4H+-4e-=2NO2↑+2H2O
其中正确的是
A
A
(填序号),由此推知,金属作电极不仅与本身性质相关,而且与
电解质性质
电解质性质
有关.

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某学生欲用已知物质的量浓度的盐酸来滴定测定未知物质的量浓度的氢氧化钠溶液时,选择酚酞作指示剂.请填写下列空白:
(1)该学生的实验操作如下:
A.用碱式滴定管取待测NaOH溶液25.00mL,注入锥形瓶中,加入2滴酚酞.
B.用待测定的溶液润洗碱式滴定管
C.用蒸馏水洗干净滴定管
D.取下酸式滴定管用标准液的润洗后,将标准液注入酸式滴定管刻度“0”以上2-3cm处,再把酸式滴定管固定好,调节液面至刻度“0”或“0”刻度以下
E.检查滴定管是否漏水
F.另取锥形瓶,再重复操作2次
G.把锥形瓶放在滴定管下面,边滴边摇动锥形瓶直至滴定终点,记下滴定管液面所在刻度.
滴定操作的正确顺序是(用序号填写)E→
C
C
→D→
B
B
A
A
G
G
→F;
(2)用标准的盐酸溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,左手把握酸式滴定管的活塞,右手摇动锥形瓶,眼睛注视
锥形瓶内溶液的颜色变化
锥形瓶内溶液的颜色变化
_.直到因加入一滴盐酸后,溶液由红色变为无色,并且
浅红色变为无色且半分钟内不褪色
浅红色变为无色且半分钟内不褪色
为止;
(3)下列操作中可能使所测氢氧化钠溶液的浓度数值偏低的是
D
D

A.酸式滴定管未用标准盐酸溶液润洗就直接注入标准盐酸溶液
B.滴定前盛放氢氧化钠溶液的锥形瓶用蒸馏水洗净后没有干燥
C.酸式滴定管在滴定前有气泡,滴定后气泡消失
D.读取盐酸体积时,滴定结束时俯视读数
(4)若滴定开始和结束时,酸式滴定管中的液面如图所示:则起始读数为
0.00
0.00
mL,终点读数
26.10
26.10
mL;
(5)某学生根据三次实验分别记录有关数据如下:
滴定次数 待测氢氧化钠
溶液的体积/mL
0.1000mol/L盐酸的体积(mL)
滴定前刻度 滴定后刻度 溶液体/mL
第一次 25.00 0.00 26.11 26.11
第二次 25.00 1.56 30.30 28.74
第三次 25.00 0.22 26.31 26.09
请选用其中合理的数据列式计算该氢氧化钠溶液的物质的量浓度:c(NaOH)=
0.1044mol/L
0.1044mol/L

(6)有一学生在实验室测某碱溶液的pH.实验时,他先用蒸馏水润湿pH试纸,然后用洁净的玻璃棒蘸取试样进行检测.
①该学生的操作是
错误
错误
(正确或错误).
②如不正确,请分析是否一定有误差,为什么?
溶液被稀释氢离子或氢氧根离子浓度发生了变化
溶液被稀释氢离子或氢氧根离子浓度发生了变化

③若用此法分别测定c(H+)相同的盐酸和醋酸的稀溶液的pH,误差较大的是
盐酸
盐酸
,原因是
盐酸是强酸酸稀释时pH值变化大,醋酸是弱酸稀释时电离平衡正向移动,pH值变化小;
盐酸是强酸酸稀释时pH值变化大,醋酸是弱酸稀释时电离平衡正向移动,pH值变化小;

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科目:高中化学 来源: 题型:

A-J是中学化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下框图1所示(部分产物已略去).已知A是一种高熔点物质,J是一种红褐色沉淀.
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请回答下列问题:
(1)A的化学式为
 

(2)H与I溶液混合后,发生反应的离子方程式是
 
.G→J的化学方程式为
 

(3)D物质恰好溶于一定量的稀盐酸后,所得溶液显酸性的原因(用方程式表示)
 

(4)实验证明,硝酸发生氧化还原反应时,硝酸越稀对应还原产物中氮元素的化合价越低.某同学取一定量的C、E合金与一定量的很稀的硝酸充分反应,反应过程中无气体放出.在反应结束后的溶液中,逐滴加入一定浓度的氢氧化钠溶液,所加氢氧化钠的物质的量与产生的沉淀的物质的量(mol)的关系如图2所示.试回答下列问题:
①图2中OC段没有沉淀生成,此阶段发生的离子方程式为:
 

②在DE段没有沉淀的物质的量没有变化,则此阶段发生反应的离子方程式为:
 

③B点对应的沉淀量为
 
 mol,C点对应的横坐标为
 
mol.

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科目:高中化学 来源:2013届浙江省温州市龙湾中学高三第一次月考化学试卷(带解析) 题型:填空题

(14分)A—J是中学化学中常见的物质,它们之间的转化关系如下框图所示(部分产物已略去)。已知A是一种高熔点物质,J是一种红褐色沉淀。

请回答下列问题:
(1)A的化学式为          
(2)H与I溶液混合后,发生反应的离子方程式是                
G→J的化学方程式为                          
(3)D物质恰好溶于一定量的稀盐酸后,用合适的化学用语表示所得溶液显酸性原因             
(4) 实验证明,硝酸发生氧化还原反应时,硝酸越稀对应还原产物中氮元素的化合价越低。某同学取一定量的C、E合金与一定量的很稀的硝酸充分反应,反应过程中无气体放出。在反应结束后的溶液中,逐滴加入一定浓度的氢氧化钠溶液,所加氢氧化钠的物质的量与产生的沉淀的物质的量(mol)的关系如左图所示。试回答下列问题:

①图中OC段没有沉淀生成,此阶段发生的离子方程式为:_______________________________。
②在DE段没有沉淀的物质的量没有变化,则此阶段发生反应的离子方程式为:_________________________________;
③B点对应的沉淀量为________________ mol,C点对应的横坐标为___________mol。

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科目:高中化学 来源:0115 月考题 题型:填空题

Ⅰ:下列有关实验的描述不正确的是____(填序号);
①用盐酸标准溶液滴定待测的氢氧化钠溶液时,水洗后的酸式滴定管未经标准溶液润洗,则测定结果偏低。
② 配制一定物质的量浓度的溶液时,俯视容量瓶的刻度线,会使配制的浓度偏高;
③ 将Fe2(SO4)3溶液加热蒸发至干并灼烧,最后得到红棕色粉末
④ 硝酸钾过饱和溶液冷却未出现结晶时,可以用玻棒充分磨擦器皿壁促使晶体析出。
⑤可用25ml酸式滴定管量取20.00mlKMnO4溶液
⑥分别向体积和pH均相同的盐酸和醋酸中滴加等浓度的氢氧化钠溶液,完全中和时消耗的氢氧化钠溶液的体积一样多
Ⅱ:三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末,常用作颜料。某校一化学实验小组通 过实验来探究红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究过程如下:
查阅资料:Cu2O是一种碱性氧化物,溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4,在空气中加热生成CuO。
提出假设
假设1:红色粉末是Fe2O3
假设2:红色粉末是Cu2O
假设3:红色粉末是Fe2O3和Cu2O的混合物
设计探究实验
取少量粉末放入足量稀硫酸中,在所得溶液中再滴加KSCN试剂。
(1)若假设1成立,则实验现象是_________________。
(2)若滴加KSCN试剂后溶液不变红色,则证明原固体粉末中一定不含三氧化二铁。你认为这种说法合理吗?_________________。简述你的理由(不需写出反应的方程式)___________________。
(3)若固体粉末完全溶解无固体存在,滴加KSCN试剂时溶液不变红色,则证明原固体粉末是____________,写出发生反应的离子方程式________________。
探究延伸
经实验分析,确定红色粉末为Fe2O3和Cu2O的混合物。
(4)实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取ag固体粉末在空气中充分加热,待质量不再变化时,称其质量为bg(b>a),则混合物中Cu2O的质量分数为________。
(5)实验小组欲利用该红色粉末制取较纯净的胆矾(CuSO4·5H2O)。经查阅资料得知,在溶液中通过调节溶液的酸碱性而使Cu2+、Fe2+、Fe3+分别生成沉淀的pH如下: 
物质 Cu(OH)2 Fe(OH)2 Fe(OH)3
开始沉淀pH 6.0 7.5 1.4
沉淀完全pH 13 14 3.7
实验室有下列试剂可供选择:
A、氯水
B、H2O2
C、NaOH
D、Cu2(OH)2CO3
实验小组设计如下方案
试回答: ①试剂1为_______,试剂2为________(填字母)。 ②固体X的化学式为____________。 ③操作I为___________。

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