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11.下列实验操作中有错误的是(  )
A.蒸馏操作时,应使温度计水银球置于混合液中
B.蒸馏操作时,冷却水应从冷凝管的下口通入,上口流出
C.分液时,分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出
D.蒸发操作时,应使混合物中的水分完全蒸干后,再停止加热

分析 A.蒸馏时测定馏分的温度;
B.蒸馏时,冷却水下进上出在冷凝管中的时间长;
C.分液时避免上下层液体混合;
D.蒸发时利用余热加热.

解答 解:A.蒸馏时测定馏分的温度,则应使温度计水银球在烧瓶的支管口处,故A错误;
B.蒸馏时,冷却水下进上出在冷凝管中的时间长,则冷却效果好,故B正确;
C.分液时避免上下层液体混合,则分液漏斗下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出,故C正确;
D.蒸发时利用余热加热,则应使混合物中有少量水后,停止加热,故D错误;
故选AD.

点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握混合物分离实验操作为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,题目难度不大.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.1gN2含a个分子,则阿伏加德罗常数可表示为(  )
A.a/28mol-1B.a mol-1C.28a mol-1D.a/14 mol-1

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科目:高中化学 来源: 题型:解答题

2.Cl2能将Fe2+氧化为Fe3+.在学习元素周期律后,某学习小组欲研究Br2和I2能否将Fe2+氧化为Fe3+,研究过程如下:
I.理论预测
甲同学认为Br2和I2都可能将Fe2+氧化为Fe3+;乙同学认为Br2和I2可能都不会将Fe2+氧化为Fe3+;丙同学认为还有一种可能.
丙同学的观点是Br2能将Fe2+氧化为Fe3+,I2可能不行.
Ⅱ.进行实验
实验步骤操作现象
向试管A中加入2mLFeCl2溶液,滴加少量溴水,振荡溶液变为黄色
滴加少量KSCN溶液溶液变为红色
向试管B中加入2mL FeCl2溶液和0.5mL苯,将胶头滴管伸入下层溶液,加入约0.5mL稀碘水溶液变为黄色
滴加少量KSCN溶液溶液没有出现红色
Ⅲ.实验现象的分析与解释
(1)甲同学认为实验一中现象说明溴水能将Fe2+氧化,反应的离子方程式是2Fe2++Br2=2Fe3++2Br-
(2)乙同学认为实验二更严谨,试管B中加入苯的目的是加入苯能起到液封的作用,减少空气对实验的干扰.
(3)参照实验二改进实验一后,实验现象与原来一致.综合上述实验中的现象,可判断Cl2、Br2、I2和Fe3+氧化性由强到弱的顺序是Cl2>Br2>Fe3+>I2
(4)用原子结构解释Cl2、Br2、I2化学性质递变的原因是同一主族元素从上到下,原子核外电子层数依次增多,原子半径逐渐增大,得电子能力逐渐减弱,氧化性逐渐减弱.

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

19.设NA代表阿伏加德罗常数的数值,下列说法正确的是(  )
A.在标准状况下,22.4 L CH4与18 g H2O所含有的电子数均为10 NA
B.3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Fe3O4+4H2反应中,当5.6 g Fe全部转化为Fe3O4时,则有0.3 NA电子发生转移
C.在1 L 0.1 mol/L碳酸钠溶液中阴离子总数等于0.1 NA
D.12.4 g白磷中含有共价键数为0.4 NA

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

6.将0.15mol的MnO2与过量的12mol/L的浓盐酸反应,与50mL12mol/L的浓盐酸与过量MnO2反应,两者产生的氯气相比(其它反应条件相同)(  )
A.一样多B.后者较前者多C.前者较后者多D.无法比较

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科目:高中化学 来源: 题型:多选题

16.下列无色溶液中离子可大量共存的是(  )
A.Fe2+、Mg2+、NO3-、SO42-B.K+、Na+、OH-、Cl-
C.Na+、Ba2+、OH-、Cl-D.Ba2+、HCO3-、NO3-、H+

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

3.下列物质中属于有机物的是(  )
①酒精;②食盐;③石墨;④甲烷;⑤红糖;⑥水;⑦一氧化碳;⑧石灰石;⑨食用油;⑩醋酸.
A.①②④⑤⑨B.①④⑤⑨⑩C.①③④⑤⑦⑧⑨⑩D.①④⑤⑥⑩

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20.下列是有关实验操作的步骤和做法,正确的是(  )
A.粗盐提纯中除泥沙的操作顺序是:溶解、过滤、蒸发
B.萃取操作时,所选萃取剂的密度必须要大于水的密度
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D.分液操作时,分液漏斗中下层液体从下口放出,上层液体从上口倒出

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科目:高中化学 来源: 题型:选择题

1.下列物质既能与氢氧化钠溶液又能与盐酸反应的是(  )
A.NH4ClB.Mg(OH)2C.Al2O3D.Fe2O3

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