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某同学在用稀硫酸与锌制取氢气的实验中,发现加入少量硫酸铜溶液可加快氢气的生成速.请回答下列问题:
(1)上述实验中发生反应的化学方程式有
 

(2)硫酸铜溶液可以加快氢气生成速率的原因是
 

(3)要加快上述实验中气体产生的速率,还可采取的措旌有
 
(答两种);
(4)为了进一步研究硫酸铜的量对氢气生成速率的影响,该同学设计了如下一系列实验.将表中所给的混合溶液分别加入到6个盛有过量Zn粒的反应瓶中,收集产生的气体,记录获得相同体积的气体所需时间.
实验
混合溶液
ABCDEF
4mol?L-1 H2SO4溶液/mL30V1V2V3V4V5
饱和CuSO4溶液/mL0 0.52.55V620
H2O/mLV7V8V9V10100
①请完成此实验设计,其中:V1=
 
,V6=
 
,V9=
 

②反应一段时间后,实验A中的金属呈
 
色,实验 E中的金属呈
 
色;
③该同学最后得出的结论为:当加入少量溶液时,生成氢气的速率会大大提高.但当加入的溶液超过一定量时,生成氢气的速率反而会下降.请分析氢气生成速率下降的主要原因
 
考点:浓度、温度、催化剂对化学反应速率的影响,化学反应速率的影响因素
专题:
分析:(1)Zn为活泼金属,可置换出Zn和氢气;
(2)Zn和硫酸的反应中加入少量的CuSO4溶液,能置换出一定量Cu,在溶液中形成Cu/Zn原电池,原电池反应比化学反应速率快;
(3)从影响反应速率的因素分析.
(4)①要对比试验效果,那么除了反应的物质的量不一样以外,要保证其它条件相同,而且是探究硫酸铜量的影响,那么每组硫酸的量要保持相同,六组反应的总体积也应该相同,据此解答.
②铜为红色,锌粉为灰黑色;
③考虑生成的铜粉对锌的覆盖造成的影响.
解答: 解:(1)Zn比Cu活泼,可置换出Cu,反应的方程式为CuSO4+Zn=ZnSO4+Cu,Zn为活泼金属,可置换出氢气,反应的方程式为Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑,
故答案为:CuSO4+Zn=ZnSO4+Cu、Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑; 
(2)Zn和硫酸的反应中加入少量的CuSO4溶液,能置换出一定量Cu,在溶液中形成Cu/Zn原电池,而加快化学反应速率,
故答案为:CuSO4与Zn反应产生的Cu与Zn形成Cu-Zn原电池,加快了氢气生成的速率;
(3)为加快Zn和硫酸的反应速率可从升温、适当增大硫酸的浓度、增大锌的比表面积等角度考虑,
故答案为:增加锌的表面积、升高温度或适当增大硫酸的浓度等;
(4)①要对比试验效果,那么除了反应的物质的量不一样以外,要保证其它条件相同,而且是探究硫酸铜量的影响,那么每组硫酸的量要保持相同,六组反应的总体积也应该相同.A组中硫酸为30ml,那么其它组硫酸量也都为30ml.而硫酸铜溶液和水的总量应相同,F组中硫酸铜20ml,水为0,那么总量为20ml.所以V9=17.5ml,V6=10mL,V1=30ml.故答案为:30;10;17.5;
②锌与铜离子反应生成的铜单质附着在锌粒的表现,铜为红色金属,因此锌粒表面呈红色,故答案为:灰黑; 暗红;
③因为锌会先与硫酸铜反应,直至硫酸铜反应完才与硫酸反应生成氢气,硫酸铜量较多时,反应时间较长,而且生成的铜会附着在锌片上,会阻碍锌片与硫酸继续反应,氢气生成速率下降,故答案为:当加入一定量的硫酸铜后,生成的单质铜会沉积在锌的表面,降低了锌与溶液的接触面积.
点评:本题考查了影响化学反应速率的因素,并且融合了化学实验,形式新颖灵活,本题的易错点在于第(5)小题,首先V1、V9的求得要注意分析表中数据;最后一问应该能够想到“覆盖”的问题,题目难度中等.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

I.在浓CaCl2溶液中通入NH3和CO2,可以制得纳米级碳酸钙(颗粒直径为1~100纳米)和一种氮肥.请根据要求答问题:
(1)写出该反应的离子方程式
 

(2)判断所得碳酸钙为纳米级的方法是
 

Ⅱ.某实验小组设计图1装置测定SO2转化成SO3的转化率.已知SO3的熔点16.8℃,沸点是44.8℃.

(1)发生装置中反应的化学方程式为:
 
;根据实验需要,请从图2A~E装置中选择最合适的装置,连接在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ处,它们的字母序号依次是
 

(2)在检查完装置气密性后,从乙处均匀通入O2,在实验中先加热催化剂后滴加浓硫酸,这样操作后在装置I和装置Ⅱ之间发生的反应的化学方程式
 

(3)发生装置的分液漏斗上接橡皮管甲的目的是
 

(4)用126g Na2SO3粉末与足量浓硫酸进行实验,当反应结束时,继续通入O2一段时间,若测得装置Ⅲ增重了12.8g,则实验中SO2的转化率为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学活动课上,兴趣小组的同学对NaHCO3和Na2CO3的性质进行探究.
(1)甲组同学对某Na2CO3和NaHCO3的混合溶液(以下简称“样品溶液”)的组成进行探究.取20.0mL样品溶液不断加入1.00mol?L-1的稀盐酸,加入盐酸的体积和产生的现象见下表.
反应阶段IIIIII
盐酸体积x/mL0<x≤10.010.0<x≤40.0x>40.0
现  象无气体有气体无气体
第I阶段溶液中反应的离子方程式为:
 
.样品溶液中c(CO32-)=
 

(2)乙组同学某Na2CO3和NaHCO3的固体混合物(以下简称“样品”)的组成进行探究,实验装置如图所示(实验装置气密性良好).取2.74g 样品,加入足量1.00mol?L-1的稀盐酸并充分反应.反应结束后,量筒内的水位读数折算成标准状况下产生0.672L CO2,则此样品中Na2CO3的物质的量为
 
mol,NaHCO3的物质的量为
 
mol.

(3)也有同学认为,测定样品中Na2CO3和NaHCO3的物质的量,完全不必将混合物和稀盐酸反应,也不必要使用其他反应试剂,即可达到目的,则此时实验的主要操作方法的名称是称量和
 
,在实验中需要测定的数据有
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机物A广泛存在于自然界中.经测定,A的相对分子质量为134,A仅含碳、氢、氧三种元素,有一个手性碳原子,且A中没有甲基.A既可以与乙醇发生酯化反应,又可以与乙酸发生酯化反应,且测得A与乙醇完全酯化所得有机物B的相对分子质量为190.A的核磁共振氢谱有5个峰.
(1)A的含氧官能团名称为
 
 

(2)A的结构简式为
 

(3)A与乙醇反应生成B的化学方程式为
 

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碳酸钠、碳酸氢钠、淀粉在工业生产、食品加工具有广泛的用途.请回答下列问题:
(1)在家庭厨房检验碳酸钠、碳酸氢钠的试剂或方法是
 

A.加热  B.食醋 C.食盐D.矿泉水
(2)如果厨房没有小苏打而有苏打,怎样制取小苏打
 
,化学方程式为
 

(3)苏打对硬水有软化作用,化学方程式为
 

(4)用小苏打溶液加果汁加柠檬酸可自制汽水,是利用
 
产生CO2

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科目:高中化学 来源: 题型:

在实验室里进行化学实验必须注意安全.下列操作中,不正确的是(  )
A、浓硫酸粘在皮肤上,应用大量的水冲洗
B、实验剩余的药品不要随意丢弃,应放回原瓶
C、易燃易爆药品与有氧化性的物质要分开放置
D、洒出的酒精在桌面燃烧,应立即用湿抹布扑灭

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科目:高中化学 来源: 题型:

在一定体积的密闭容器中,进行如下化学反应:CO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)
其化学平衡常数K和温度t的关系如下表:
t℃70080083010001200
K0.60.91.01.72.6
回答下列问题:
(1)该反应的平衡常数表达式K=
 
,△H
 
0  (填“>”“<”或“=”);
(2)能判断该反应达到化学平衡状态的依据是
 
 (多选扣分).
(a)容器中压强不变  (b)混合气体中c(CO)不变(c)v(H2)=v(H2O)(d)c(CO2)=c(CO)
(3)某温度下,平衡浓度符合下式:0.9?c(CO2)?c(H2)=c(CO)?c(H2O),试判断此时的温度为
 
℃.其它条件不变,升高温度,原化学平衡向
 
反应方向移动(填“正”或“逆”).
(4)若在一密闭容器中,将一定量的CO与H2O混合加热到830℃下达到平衡.若反应开始时CO与H2O的浓度分别为0.200mol?L-1和0.100mol?L-1,平衡时CO的转化率为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知某强氧化剂[RO(OH)2]2+离子2.4×10-3mol被亚硫酸钠还原到较低价态,需12mL0.2mol/L的亚硫酸钠溶液,则反应后R的化合价为(  )
A、0B、+2C、+3D、+4

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科目:高中化学 来源: 题型:

在下列各变化中,E为常温下无色无味的液体,F为淡黄色粉末,G为常见的无色气体(反应条件均已省略).

回答下列问题:
(1)写出F的电子式:
 
;H中所含化学键为
 

(2)若反应①在加热条件下进行,A为单质,C为无色有刺激性气味的气体,D为无色无味的气体,且C、D两种气体均能使澄清的石灰水变浑浊,则反应①的化学方程式是
 
,实验需要检验出C、D、E三种气体产物,三种气体检验的先后顺序是
 
(用化学式填空),在检验D气体前,需除去C气体,所用试剂是
 
,反应的离子方程式是
 

(3)若A 与B均为固体化合物,C是常见的一种中性干燥剂,则反应①的化学方程式是
 

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