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下列实验装置设计正确、且能达到目的的是( )

Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ

A.实验I:可用于吸收氨气,并能防止倒吸

B.实验Ⅱ:静置一段时间,小试管内有晶体析出

C.实验III:配制一定物质的量浓度的稀硫酸

D.实验Ⅳ:海水的淡化

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年浙江省高二上10月月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

在CH3COOH H++CH3COO-的电离平衡中,要使电离平衡右移且氢离子浓度增大,应采取的措施是( )

A.加入NaOH B.加入纯醋酸 C.加水 D.降低温度

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年安徽省高一上第一次月考化学试卷(解析版) 题型:选择题

现有下列仪器:烧杯、铁架台(带铁圈)、三角架、分液漏斗、酒精灯、玻璃棒、蒸发皿和蒸馏烧瓶,从缺少仪器的角度分析,不能进行的实验项目是

A. 过滤 B. 蒸发 C. 分液 D. 萃取

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科目:高中化学 来源:2017届浙江省高三上10月高考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

将等物质的量浓度的CuSO4溶液和NaCl溶液等体积混合后,用石墨电极进行电解,电解过程中,溶液pH随时间t变化的曲线如图,则下列说法正确的是( )

A.阳极产物一定是Cl2,阴极产物一定是Cu

B.BC段表示在阴极上是H+放电产生了H2

C.AB、BC段阴极反应都为Cu2+ + 2e-= Cu

D.CD段表示阳极上OH一放电破坏了水的电离平衡,产生了H+

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科目:高中化学 来源:2017届浙江省高三上10月高考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列叙述正确的是

A.将一小块铜片放入盛有浓硫酸的试管中加热反应后的溶液呈蓝色

B.将一小块钠放入盛有水的烧杯中,钠在水面上游动,同时看到烧杯内的溶液变为红色

C.如图,一段时间后给烧杯内的溶液中加入黄色的K3[Fe(CN)6]溶液,可看到Fe电极附近有蓝色沉淀生成

D.向盛有少量Mg(OH)2沉淀悬浊液的试管中滴加氯化铵溶液,可看到沉淀溶解

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科目:高中化学 来源:2017届浙江省高三上10月高考模拟化学试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关物质的分类或归类不正确的是( )

①混合物:石炭酸、福尔马林、水玻璃、水银

②化合物:CaCl2、烧碱、苯乙烯、HD

③电解质:明矾、冰醋酸、硫酸钡

④纯净物:干冰、冰水混合物、浓硫酸、水晶

⑤同素异形体:足球烯、石墨、金刚石

⑥同系物:CH2O2、C2H4O2、C3H6O2、C4H8O2

A.①②③④ B.②④⑤⑥ C.①③④⑤ D.①②④⑥

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科目:高中化学 来源:2017届云南省高三上学期第二次月考化学卷(解析版) 题型:选择题

利用如下图所示装置进行实验,仪器①②③中装下列试剂,③中现象描述正确的是

选项

试管③中现象

A

浓盐酸

Na2SO3

Ba(NO3)2溶液

无现象

B

稀盐酸

大理石

苯酚钠溶液

产生白色沉淀

C

稀盐酸

大理石

CaCl2溶液

产生白色沉淀

D

浓硫酸

铜片

KI—淀粉溶液

溶液变蓝

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科目:高中化学 来源:2017届新疆生产建设兵团二中高三上第二次月考化学卷(解析版) 题型:填空题

研究和深度开发CO、CO2的应用对构建生态文明社会具有重要的意义。

(1)CO可用于炼铁,已知:Fe2O3(s)+ 3C(s)=2Fe(s)+ 3CO(g)ΔH 1=+489.0 kJ·mol-1,

C(s)+CO2(g)=2CO(g) ΔH 2 =+172.5 kJ·mol-1

则CO还原Fe2O3(s)的热化学方程式为

(2)分离高炉煤气得到的CO与空气可设计成燃料电池(以KOH溶液为电解液)。写出该电池的负极反应式:

(3)一定温度下,在一恒容的密闭容器中,由CO和H2合成甲醇:CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)

①CO的平衡转化率(α)与温度、压强的关系如下图所示。

B、C两点的平衡常数K(B) K(C)(填“>”、“=”或“<”).

②某温度下,将2.0molCO和6.0molH2充入2L的密闭容器中,达到平衡时测得c(CO)=0.25mol/L,CO的转化率= ,此温度下的平衡常数K= (保留二位有效数字)

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科目:高中化学 来源:2017届黑龙江省高三10月月考化学卷(解析版) 题型:选择题

工业上从含硒的废液中提取硒的方法之一是:用硫酸和硝酸处理废料,获得亚硒酸和少量硒酸,再与盐酸共热,硒酸转化为亚(2HCl+H2SeO4=H2SeO3+Cl2↑+H2O),在亚硒酸溶液中通入SO2,有单质硒析出。下列说法错误的是

A.氧化性:H2SeO4>Cl2>H2SO3

B.酸性:H2SO4>H2SeO4

C.析出1mol硒需要消耗44.8 L SO2

D.亚硒酸理论上既有氧化性,又有还原性,但还原性不及亚硫酸

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