实验步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1:取适量固体产物与试管中,加入足量蒸馏水,充分振荡使碳酸钾完全溶解.分离不溶固体与溶液,用蒸馏水充分洗涤不溶固体 | 部分固体不溶解 |
步骤2:向试管中加入适量硫酸铜溶液,再加入少量不溶固体,充分振荡 | (1)若蓝色溶液颜色及加入的不溶固体无明显变化,则假设2成立. (2)若蓝色溶液颜色明显改变,且有暗红色固体生成,则证明有铁单质存在 |
步骤3:继续步骤2中的(2),进行固液分离,用蒸馏水洗涤至洗涤液无色,取少量固体于试管中,滴加过量HCl后,静置,取上层清液,滴加适量H2O2,充分振荡后滴加KSCN | 结合步骤2中的(2): (1)若溶液基本无色,则假设1成立 (2)若溶液呈血红色,则假设3成立 |
分析 (1)K+的检验采用焰色反应来检验;
(2)①根据题意:固体产物中,铁元素不可能以三价形式存在来提出合理假设;
②金属铁可以和硫酸铜发生置换反应,但是氧化亚铁不可以,根据二者性质的区别知识来回答.
解答 解:(1)可以验证钾离子来确定是否存在碳酸钾,钾离子的检验可以用焰色反应法,故答案为:利用焰色反应;
(2)①根据题意:固体产物中,铁元素不可能以三价形式存在,所以存在的可能是零价或是正二价的贴原色的单质或是化合物,
故答案为:全部为FeO;同时存在铁单质和FeO;
③金属铁不溶于水中,但是可以和硫酸铜发生置换反应,生成金属铜和硫酸亚铁,氧化亚铁不溶于水,可以和盐酸反应生成氯化冶铁和水,可以检验亚铁离子的存在进而确定氧化亚铁的存在,故答案为:
实验步骤 | 预期现象与结论 |
步骤1:取适量固体产物与试管中,加入足量蒸馏水,充分振荡使碳酸钾完全溶解.分离不溶固体与溶液,用蒸馏水充分洗涤不溶固体 | 部分固体不溶解 |
步骤2:向试管中加入适量硫酸铜溶液,再加入少量不溶固体,充分振荡 | (1)若蓝色溶液颜色及加入的不溶固体无明显变化,则假设2成立. (2)若蓝色溶液颜色明显改变,且有暗红色固体生成,则证明有铁单质存在 |
步骤3:继续步骤2中的(2),进行固液分离,用蒸馏水洗涤固体至洗涤液无色.取少量固体于试管中,滴加过量HCl后,静置,取上层清液,滴加适量H2O2,充分振荡后滴加KSCN. | 结合步骤2中的(2): (1)若溶液基本无色,则假设1成立 (2)若溶液呈血红色,则假设3成立 |
点评 本题目考查考生对元素及其化合物性质的掌握,对物质进行检验的实验技能,考查考生运用相关知识对实验提出假设及设计方案的能力.
科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 4.8g石墨中的共价键数目 | |
B. | 250mL1mol•L-1FeCl3溶液中,阴、阳离子总数 | |
C. | 一定条件下,将1mol SO2和0.5molO2充入一密闭容器内,充分反应后的生成物分子数 | |
D. | 在反应KClO4+8HCl═KCl+4Cl2↑+4H2O中,生成0.5 molCl2转移的电子数 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若Q、M为烯烃,则N可以使溴的CCl4溶液褪色 | |
B. | 若Q、M均为一元羧酸,则N的分子式可能是CH2O2 | |
C. | 三种物质的组成元素相同,相对分子质量相同 | |
D. | 三种物质的分子结构相似,分子组成相差若干个“CH2”基团 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①③⑥⑦ | B. | ②④⑤⑧ | C. | ①③⑤⑧ | D. | ④⑤⑥⑦ |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称取150kg的食盐 | B. | 用pH试纸测得某溶液的pH为6.72 | ||
C. | 用普通温度计测得室温为34.68℃ | D. | 用10mL量筒量取7.5mL水 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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