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    能通过下列现象确认溶液中有NH4+存在的是


    1. A.
      滴入石蕊试剂，溶液变红色
    2. B.
      滴入无色酚酞试剂，溶液不变色
    3. C.
      经特殊方法检测出溶液中含N元素
    4. D.
      加入烧碱溶液加热，产生可使红色石蕊试纸变蓝的气体
    D
    分析：A．滴入石蕊试剂，溶液变红色，只要溶液呈酸性即可；
    B．滴入无色酚酞试剂，溶液不变色，说明溶液的PH小于8.2；
    C．溶液中含N元素，可能含有硝酸根离子；
    D．使湿润红色石蕊试纸变蓝的有刺激性气味气体为氨气；
    解答：A．石蕊试剂的变色范围PH5.0-8.0 红 紫 蓝，滴入石蕊试剂，溶液变红色，说明溶液呈酸性，不能说明溶液中有NH4+存在，故A错误；
    B．酚酞试剂的变色范围 PH8.2--10.0 由无色变为红色，滴入无色酚酞试剂，溶液不变色，说明溶液的PH小于8.2，不能说明溶液中有NH4+存在，故B错误；
    C．经特殊方法检测出溶液中含N元素，可能是硝酸根离子，不能说明溶液中有NH4+存在，故C错误；
    D．使湿润红色石蕊试纸变蓝的气体为氨气，该气体为碱性气体，铵盐与碱反应生成氨气，选项中加入烧碱溶液加热，产生可使红色石蕊试纸变蓝的气体，故该溶液一定有NH4+，故D正确；
    故选D．
    点评：本题考查NH4+离子的鉴别，解题时注意指示剂的变色范围与溶液酸碱性的关系，根据氨气的性质进行鉴别，题目较简单．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    铜及其化合物一般都具有特征颜色，例如Cu、Cu2O呈红色，CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈蓝色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得的红色固体中是否含有 Cu2O进行了认真探究。

    Ⅰ.查阅资料：Cu2O属于碱性氧化物；高温灼烧CuO生成Cu2O；Cu2O在酸性条件下能发生下列反应：

    Cu2O＋2H＋===Cu＋Cu2＋＋H2O

    Ⅱ.设计实验方案：

    方案1：取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色的变化。

    方案2：取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察溶液是否呈蓝色。

    方案3：称得干燥坩埚的质量为a g，取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后总质量为c g。

    (1)请你评价方案1和方案2。如果你认为该方案合理，请简述其化学原理；如果你认为该方案不合理，请简述原因。

    方案1：____________________________________________________________。

    方案2：__________________________________________________________。

    (2)方案3中，若确认红色粉末中含有Cu2O，则a、b、c应符合的数学的关系为________，该实验方案最少得进行________次称量。

    Ⅲ.研究性学习小组乙，设计了新的探究方案，拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O，装置如图所示：

    (3)简述该探究方案中，检验气体发生装置气密性的方法(说明操作方法、现象和结论)

    ________________________________________________________________________。

    (4)为确保探究的科学、合理、安全，你认为实验中还应采取的措施有________(填序号)。

    A．在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一干燥装置

    B．加热前先排尽装置中的空气

    C．在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    铜及其化合物一般都具有特征的颜色，例如Cu、Cu2O呈红色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈蓝色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究。

    Ⅰ．查阅资料：①Cu2O属于碱性氧化物； ②高温灼烧CuO生成Cu2O；③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应：Cu2O＋2H＋＝Cu＋Cu2＋＋H2O。

    Ⅱ．设计实验方案：

    方案1：取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化

    方案2：取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察溶液是否呈蓝色

    方案3：称得干燥坩埚的质量为a g ，取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后总质量为c g。

    ⑴请你评价方案1和方案2。如果你认为方案合理，请简述其化学原理；如果你认为该方案不合理，请简述原因。

    方案1 ：                                                                                                                                                     

    方案2 ：                                                                     

    ⑵方案3中，若确认红色粉末中含有Cu2O，则a、b、c应符合的数学的关系为         ，该实验方案最少得进行      次称量。             

    Ⅲ．研究性学习小组乙，设计了新的探究方案，拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O，装置如图所示。

    ⑶简述该探究方案中，检验气体发生装置气密性的方法（说明操作方法、现象和结论）

                                                                         。

    ⑷为确保探究的科学、合理、安全，你认为实验中还应采取的措施有：      (填序号)

    A．在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置

    B．加热前先排尽装置中的空气

    C．在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    铜及其化合物一般都具有特征的颜色，例如Cu、Cu2O呈红色，CuO呈黑色，CuSO4?5H2O呈蓝色等。研究性学习小组甲为检测实验室用H2还原CuO所得红色固体中是否含有Cu2O进行了认真的探究。

    A．查阅资料：①Cu2O属于碱性氧化物； ②高温灼烧CuO生成Cu2O；③Cu2O在酸性条件下能发生下列反应：Cu2O＋2H＋＝Cu＋Cu2＋＋H2O。

    B．设计实验方案：

    方案1：取该红色试样溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化

    方案2：取该红色试样溶于足量的稀硫酸中，观察溶液是否呈蓝色

    方案3：称得干燥坩埚的质量为a g ，取红色试样置于坩埚中称得总质量为b g，在空气中高温灼烧至质量恒定，称得最后总质量为c g。

    ⑴请你评价方案1和方案2。如果你认为方案合理，请简述其化学原理；如果你认为该方案不合理，请简述原因。

    方案1 ：                                                                   。                                                                              

    方案2 ：                                                                   。

    ⑵方案3中，若确认红色粉末中含有Cu2O，则a、b、c应符合的数学关系式为             ，该实验方案最少需进行      次称量。             

    C．研究性学习小组乙，设计了新的探究方案，拟通过干燥管中CuSO4是否变蓝判断红色固体中是否含有Cu2O，装置如图所示。

    ⑶简述该探究方案中，检验气体发生装置气密性的方法（说明操作方法、现象和结论）

                                                                                  

                                                                                  。

    ⑷为确保探究的科学、合理、安全，你认为实验中还应采取的措施有：           (填序号)

    A．在氢气发生器与硬质玻璃管之间加一个干燥装置

    B．加热前先排尽装置中的空气

    C．在盛有硫酸铜的干燥管后再连接一个装有碱石灰的干燥管

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