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下列关说法中,正确的是(  )
A、物质的量就是物质的数量
B、摩尔是一个物理量
C、摩尔是物质的量的单位
D、摩尔是数的一种很大的单位
考点:物质的量的单位--摩尔
专题:化学用语专题
分析:A.物质的量是描述微观粒子的物理量,不等于物质的数量;
B.摩尔为物质的量的单位,是国际单位制的一个基本物理量的单位;
C.摩尔为物质的量的单位;
D.摩尔与数的大小无关.
解答: 解:A.物质的量表示含有一定数目微观粒子的集体,不是物质的数量,故A错误;
B.摩尔是一个单位而非物理量,故B错误;
C.物质的量是国际单位制中七个基本物理量之一,摩尔是物质的量的单位,故C正确;
D.摩尔只是物质的量的单位,与数大小无关,故D错误;
故选C.
点评:本题考查了物质的量及其单位摩尔,题目难度不大,注意掌握物质的量的概念及其应用方法,物质的量可以计量所有微观粒子,不能计量宏观物质,摩尔是物质的量的单位.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

已知某可逆反应在密闭容器中进行.A(g)+2B(g)?C(g)+D(s)放出热量,图中曲线a代表一定条件下该反应的过程.若使a曲线变为b曲线,可采取的措施是(  )
A、增大A的浓度
B、缩小容器的容积
C、加入催化剂
D、升高温度

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组离子能大量共存的是(  )
A、Na+  NH4+  S2-  AlO2-
B、Fe3+  K+  HSO3- Cl-
C、NH4+  Ca2+  HCO3-AlO2-
D、Fe2+  Mg2+  SO42-  NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

以下实验基本操作正确的是(  )
A、
加热液体
B、
测定溶液pH
C、
称量固体
D、
稀释浓硫酸

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列事实中,不能用勒夏特列原理解释的是(  )
A、Fe(SCN)3溶液中加入固体KSCN后颜色变深
B、向稀盐酸中加入少量蒸馏水,盐酸中氢离子浓度降低
C、实验室常用排饱和食盐水的方法收集氯气
D、棕红色NO2加压后颜色先变深后变浅

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有机物的命名正确的是(  )
A、4,4,3-三甲基己烷
B、2-甲基-4-乙基-1-戊烯
C、3-甲基-2-戊烯
D、2,2-二甲基-3-戊炔

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科目:高中化学 来源: 题型:

设NA为阿伏加德罗常数的值.下列说法不正确的是(  )
A、常温下,30 g的2-丙醇中含有羟基的数目为0.5 NA
B、15g C2H6含C-H键数目为3NA
C、28g乙烯与丙烯的混合气体,含碳原子总数为2NA
D、7.8g中含有的碳碳双键数目为0.3NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

在10L密闭容器中充有10mol CO 与20mol H2,在催化剂作用下反应生成甲醇:
CO(g)+2H2(g)?CH3OH(g);CO的转化率(α)与温度、压强的关系如图所示.
①若A、B两点表示在某时刻达到的平衡状态,则在A点该温度下的平衡常数K=
 

②若A、C两点都表示达到平衡状态,则自反应开始到达平衡状态所需的时间tA
 
tC(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为某实验者设计的验证银元完全溶解于一定量的浓硝酸后生成NO2气体中含有NO的实验装置图.常温时,NO2与N2O4同时存在;在低于0℃时,几乎只有无色的N2O4晶体存在.

(1)反应前先打开A中的活塞K1,持续通一段时间N2,其理由是
 

(2)若装置中缺B,其后果是
 

(3)反应结束后,打开D中的活塞K2,并通入氧气,D瓶气内气体由无色变为红棕色,反应的化学方程式为
 
;若通入的是热氧气,则瓶内气体的颜色比以前更深,其原因是
 
.(用方程式和必要的文说明)
(4)C装置的作用是
 
;E中a仪器所起的作用是
 

(5)为测定该银元中银的质量分数,还需进行的主要实验操作是:将A中溶液倒入烧杯中,然后加入过量的NaCl溶液,随后进行的操作为
 
(用ABCD字母排序),最后测定溶液中Ag+的质量.
A.洗涤     B.过滤     C.称量    D.烘干.

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