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下列各组离子中,能在溶液中大量共存的是(  )
A、H+、Cl-、Na+、CO32-
B、Na+、Ag+、Cl-、NO3-
C、Cu2+、Mg2+、SO42-、Cl-
D、H+、Na+、Cl-、OH-
考点:离子共存问题
专题:
分析:离子之间不反应生成气体、沉淀、弱电解质、络合物或氧化还原反应、复分解反应的能大量共存,据此分析解答.
解答: 解:A.H+、CO32-反应生成二氧化碳和水,不能大量共存,故A错误;
B.Ag+、Cl-反应生成AgCl白色沉淀而不能大量共存,故B错误;
C.这几种离子之间不反应,能大量共存,故C正确;
D.H+、OH-反应生成弱电解质水而不能大量共存,故D错误.
故选C.
点评:本题考查离子共存,本题涉及复分解反应、氧化还原反应,明确离子性质及离子共存条件是解本题关键,还常常与酸碱指示剂、pH、双水解等联合考查,题目难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

有机化合物的结构可用键线式表示,如CH2=CHCH2Br可表示为.则有机物的二氯代物有(  )
A、2种B、4种C、5种D、6种

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科目:高中化学 来源: 题型:

在电解水制取H2和O2时,为增强溶液的导电性,加入一些电解质.下列物质中最合适的是(  )
A、AgNO3
B、H2O
C、NaCl
D、Na2SO4

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科目:高中化学 来源: 题型:

化学与生产生活实际密切联系.下列说法不正确的是(  )
A、氢能可再生,没有污染,现已用作火箭和燃料电池的燃料
B、在环保领域,酸性或碱性废水的处理常常利用中和反应
C、为防止电池中的重金属等污染土壤和水体,应积极开发废电池的综合利用技术
D、保护轮船船体,多采用外加电流的阴极保护法

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学用Na2SO3粉末与浓H2SO4制备并收集SO2,用盛有NaOH溶液的烧杯吸收多余的SO2,实验结束后烧杯中溶液无明显现象,现对其成分进行探究.

(1)选择合适的仪器并按从左到右的顺序连接:
 

(2)假设溶液中同时存在Na2SO3和NaOH,设计实验方案,进行成分检验.在答题卡上写出实验步骤、预期现象和结论.仪器任选,限选试剂:
稀盐酸、稀硝酸、铁丝、铜丝、CaCl2溶液、品红溶液、酚酞、甲基橙
实验步骤预期现象和结论
步骤1:
 
火焰呈黄色,证明原溶液中存在Na+
步骤2:
 
 
,证明原溶液中存在OH-
步骤3:另取少量原溶液于试管中,
 
品红溶液褪色,证明原溶液中存在SO32-
(3)若溶液中同时存在Na2SO3和NaHSO3,为了准确测定溶液的浓度,实验如下:
①原理:SO32-+I2+H2O═SO42-+2I-+2H+
HSO3-+I2+H2O═SO42-+2I-+3H+
②步骤:准确量取10.00mL溶液于锥形瓶中,滴加几滴淀粉溶液,用0.1000mol/L碘液滴定至终点,消耗碘液20.00mL;再用0.2000mol/L NaOH溶液滴定生成的酸,消耗NaOH溶液23.00mL.
③计算:c(Na2SO3)=
 
mol/L,c(NaHSO3)=
 
mol/L.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在强酸溶液中,下列各组离子能够大量共存的是(  )
A、Mg2+、Ca2+、HCO3-、Cl-
B、Na+、AlO2-、Cl-、SO42-
C、Cu2+、Fe3+、Br-、MnO4-
D、K+、Fe3+、SO42-、NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列能用平衡移动原理解释的是(  )
A、实验室可以用排饱和食盐水法收集氯气
B、实验室制备氢气,用粗锌代替纯锌,反应速率加快
C、工业上制备硫酸时,选择常压下进行二氧化硫和氧气的反应
D、生铁比纯铁更易腐蚀

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科目:高中化学 来源: 题型:

一混合气体由氢气与氧气组成,其中氢气体积分数为30%,氧气为70%,求平均摩尔质量.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列指定反应的离子方程式正确的是(  )
A、金属钠与水反应:Na+2H2O=Na++2OH-+H2
B、用醋酸除去水垢中的碳酸钙:CaCO3+2H+=Ca2++H2O+CO2
C、硫酸氢钠溶液与氢氧化钡溶液恰好反应呈中性:2H++SO42-+Ba2++2OH-=2H2O+BaSO4
D、电解饱和MgCl2溶液:2Cl-+2H2O
电解
.
.
2OH-+H2↑+C12

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