A. | Cu和稀硝酸反应制Cu(NO3)2 | |
B. | Cu和浓硝酸反应制Cu(NO3)2 | |
C. | 铜在空气中受热转化为CuO,再溶于稀硝酸制Cu(NO3)2 | |
D. | 铜在氧气中受热转化为CuO,再溶于浓硝酸制Cu(NO3)2 |
分析 绿色化学要求尽可能地利用原料并保证生产过程无污染,且在经济、环保和技术上有设计可行性,据此解答.
解答 解:A.铜与稀硝酸反应生成一氧化氮,一氧化氮有毒,能够污染空气,不符合“绿色化学”的思想,故A错误;
B.铜与浓硝酸反应生成二氧化氮,二氧化氮有毒,能够污染空气,不符合“绿色化学”的思想,故B错误;
C.Cu生成CuO,再生成硝酸铜,整个过程中无污染物的生成,且硝酸全部转化成硝酸铜,原料利用率高,符合“绿色化学”的思想,故C正确;
D.铜在氧气中受热转化为CuO,再溶于浓硝酸制Cu(NO3)2,消耗氧气,浓硝酸易挥发,容易污染空气,不符合“绿色化学”的思想,故D错误;
故选:C.
点评 本题考查了物质的制备,明确绿色化学的含义及发生反应是解题关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
X | Y | ||
Z | W |
A. | X元素Z能形成气态氢化物XH3 | B. | Z与W形成的化合物在熔融时能导电 | ||
C. | 自然界存在大量的单质Z | D. | X与Y形成的化合物不超过3种 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 分散质粒子大小都在1~100nm之间 | B. | 有丁达尔效应 | ||
C. | 加热蒸干、灼烧后都有氧化铁生成 | D. | 呈红褐色 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤⑥之间的关系为同系物 | B. | ③⑥不是同分异构体 | ||
C. | 可发生消去反应的有机物有4 | D. | 能被催化氧化为醛的有机物有4种 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用托盘天平称量药品时,左盘放药品,右盘放砝码 | |
B. | 向试管中滴加试剂时,将滴管下端紧靠试管内壁 | |
C. | 用燃着的酒精灯去点燃另一酒精灯 | |
D. | 使用试纸检验溶液的性质时,将试纸浸入溶液中 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 离子半径C3->D->B+>A2+ | B. | 原子序数D>C>B>A | ||
C. | 原子半径A>B>D>C | D. | 单质的还原性A>B>D>C |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | Q1=Q | B. | Q1<Q | C. | 2Q1<Q | D. | 无法判断 |
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