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下列说法正确的是(  )
A、按系统命名法,名称:4,7-二甲基-3-乙基壬烷
B、元素分析仪可以同时对碳、氢、氧、硫等多种元素进行分析
C、用相同浓度的乙醇和苯酚水溶液,分别与相同质量的金属钠反应,来比较两者羟基上氢的活性
D、有机高分子化合物糖类、油脂和蛋白质都是人体必需的营养物质
考点:有机化合物命名,有机化学反应的综合应用
专题:有机化学基础
分析:A.该有机物的命名中,不满足取代基的编号之和最小原则;
B.可以通过元素分析仪分析有机物分子中的C、H、S、O等元素;
C.金属钠能够与水反应生成氢气,不能用乙醇和苯酚的水溶液实验,应该用乙醇和苯酚分别与金属钠反应;
D.油脂相对分子量较小,不属于高分子化合物.
解答: 解:A.中最长碳链含有9个C,主链为壬烷,编号从左端开始,在3、6号C各含有1个甲基,在7号C含有乙基,该有机物正确命名为:3,6-二甲基-7-乙基壬烷,故A错误;
B.借助元素分析仪,可以同时对有机物分子中的碳、氢、氧、硫等多种元素进行分析,故B正确;
C.钠化学性质活泼,能够与水反应,比较依次与苯酚的羟基氢的活泼性时,不能用它们的水溶液实验,应该直接用乙醇和苯酚进行实验,否则影响实验结果,故C错误;
D.糖类中淀粉和纤维素为高分子化合物,而葡萄糖、蔗糖等不属于高分子化合物;油脂相对分子量较小,不属于高分子化合物,故D错误;
故选B.
点评:本题考查了常见有机物结构与性质、烷烃的命名判断,题目难度中等,注意掌握常见有机物结构与性质,明确有机物的命名原则,选项C为易错点,注意钠能够与水反应.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

常温下,下列分子或离子在指定的条件中能大量共存的一组是(  )
A、在pH=l的溶液中:Na+、Fe2+、SO42-、Cl-
B、在碳酸钠溶液中:NO3-、CO2、K+、Br-
C、能使酚酞试液变红的溶液中:NH3?H2O、K+、Mg2+、ClO-
D、加入Al能放出氢气的溶液中:H+、Na+、SO42-、NO3-

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列对一些实验事实的理论解释正确的是(  )
选项 实  验  事  实 理  论  解  释
A NH3溶于水形成的溶液微弱导电 NH3是弱电解质
B 氮气与氧气反应条件苛刻 氮元素的非金属性不强
C 1体积水可以溶解600体积氯化氢气体 氯化氢分子很稳定
D HF的沸点高于HCl HF分子间存在氢键
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化学 来源: 题型:

原子弹是一种主要利用235U或239Pu等重原子核的裂变制成的武器,Pu为94号元素,则239Pu核内的中子数为(  )
A、51B、94
C、141D、145

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )
A、石油的分馏是化学变化
B、乙烯可以使溴的CCl4溶液褪色
C、煤的干馏有利于煤的综合利用
D、蛋白质水解的产物是氨基酸

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科目:高中化学 来源: 题型:

可充电电池因其可以反复使用而深受广大消费者喜爱.请你根据对可充电电池的理解,选出下列有关说法正确的是(  )
A、放电时,正极发生氧化反应
B、放电时,把热能转化为电能
C、充电时,电池的负极发生还原反应
D、充电时,把化学能转化为电能

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是某种有机物分子的球棍模型图.图中的“棍”代表单键或双键,不同大小的“球”代表三种位于不同短周期的元素的原子.对该有机物的叙述不正确的是(  )
A、该有机物分子式为C2HCl3
B、该有机物的分子中一定有碳碳双键
C、该有机物分子中的所有原子在同一平面上
D、该有机物可以由乙烯和氯化氢加成反应得到

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科目:高中化学 来源: 题型:

下述实验能达到预期目的是(  )
A、检验乙醛中的醛基:在一定量CuSO4溶液中,加入少量NaOH溶液,然后再加入乙醛,加热产生砖红色沉淀
B、分离提纯苯:向苯和苯酚混合溶液中加入足量浓溴水,静置后分液
C、比较CH3COO-和CO32-结合H+的能力:相同温度下,测定浓度均为0.1mol?L-1的Na2CO3和CH3COONa溶液的pH
D、检验溴乙烷中的溴元素:向某溴乙烷中加入NaOH溶液共热,冷却后滴入AgNO3溶液,观察有无浅黄色沉淀生成

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为实验室某浓盐酸试剂瓶标签上的有关数据,试根据标签上的有关数据回答下列问题:(1)该浓盐酸中HCl的物质的量浓度为
 
mol?L-1
(2)取用任意体积的该盐酸溶液时,下列物理量中不随所取体积的多少而变化的是
 

A.溶液中HCl的物质的量       B.溶液的浓度
C.溶液中Cl-的数目            D.溶液的密度
(3)在容量瓶的使用方法中,下列操作不正确的是
 

A.使用容量瓶前检验是否漏水
B.容量瓶用水洗净后,再用待配溶液洗涤
C.配制溶液时,如果试样是固体,把称好的固体用纸条小心倒入容量瓶中,缓慢加水至接近刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线.
D.配制溶液时,若试样是液体,用量筒取样后用玻璃棒引流倒入容量瓶中,缓慢加水至刻度线1~2cm处,用胶头滴管加蒸馏水至刻度线.
E.盖好瓶塞,用食指顶住瓶塞,另一只手托住瓶底,把容量瓶反复倒转多次,摇匀.
(4)某学生欲用上述浓盐酸和蒸馏水配制500mL物质的量浓度为0.400mol?L-1的稀盐酸.
①该学生需要量取
 
mL上述浓盐酸进行配制.(保留小数点后1位)
②在配制过程中,下列实验操作对所配制的稀盐酸的物质的量浓度有何影响?(在括号内填“偏大”、“偏小”或“无影响”).a.用量筒量取浓盐酸时俯视观察凹液面.
 
b.定容后经振荡、摇匀、静置,发现液面下降,再加适量的蒸馏水.
 

(5)①假设该同学成功配制了0.400mol?L-1的盐酸,他又用该盐酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,则该同学需取
 
mL盐酸.
②假设该同学用新配制的盐酸中和含0.4g NaOH的NaOH溶液,发现比①中所求体积偏小,则可能的原因是
 

A.浓盐酸挥发,浓度不足     B.配制溶液时,未洗涤烧杯
C.配制溶液时,俯视容量瓶刻度线   D.加水时超过刻度线,用胶头滴管吸出.

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