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    标准状况下V L氨气溶解在1 L水中(水的密度近似为1 g·mL－1)，所得溶液的密度为ρ g·mL－1，质量分数为w，物质的量浓度为c mol·L－1，则下列关系中不正确的是

    A．w＝17c/(1 000ρ)

    B．ρ＝(17V＋22 400)/(22.4＋22.4V)

    C．w＝17V/(17V＋22 400)

    D．c＝1000 Vρ/(17V＋22 400)

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年河南省高二上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关反应能量变化图像的判断错误的是

    A．I可表示需加热的放热反应 B．Ⅱ可表示需加热的放热反应

    C．Ⅲ可表示爆炸反应 D．Ⅳ可表示酸和碱的中和反应

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    科目：高中化学 来源：2016届福建省高三上学期10月第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示：若关闭Ⅰ阀，打开Ⅱ阀，让一种含有氯气的气体经过甲瓶后，通入乙瓶，布条不褪色；若关闭Ⅱ阀打开Ⅰ阀，再通入这种气体，布条褪色。甲瓶中所盛的试剂可能是

    ①浓H 2 SO4 ②NaOH溶液 ③饱和NaCl溶液

    A．①③ B．③ C．①② D．②③

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年山东省高一上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在氯水中存在多种分子和离子，它们在不同的反应中表现各自的性质，下列实验现象和结论一致且正确的是

    A．加入有色布条，褪色，说明溶液中有氯气分子存在

    B．溶液呈现黄绿色，且有刺激性气味，说明有氯气分子存在

    C．先加入盐酸酸化，再加入硝酸银溶液产生白色沉淀，说明有Cl-存在

    D．加入NaOH溶液，氯水黄绿色消失，说明有HClO分子存在

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年山东省临沂市高二上10月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    对于达到平衡的反应：2A（g）+B（g）?nC（g），符合如图所示的结论是

    A．P1＞P2，n＞3 B．P1＞P2，n＜3 C．P1＜P2，n＞3 D．P1＜P2，n＜3

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年山西省高二上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    (4分)在25℃下，将amol/L的氨水与0.01mol/L的盐酸等体积混合，反应时溶液中c(NH4*)=c(Cl-)，则溶液显 性（填“酸”“碱”或“中”）；用含a的代数式表示NH3·H2O的电离常数Kb =_

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    科目：高中化学 来源：2016届江苏省淮安市高三上学期9月月考化学试卷（解析版） 题型：实验题

    （12分）将提取食盐后的卤水蒸发，最后得到的产物中含光卤石(xKCl·yMgCl2·zH2O)，它是制造钾肥和提取金属镁的重要原料，其组成可通过下列实验测定：

    ①准确称取5.550 g样品溶于水，配成100 mL溶液；

    ②将溶液分成两等份，在一份中加入足量的NaOH溶液至沉淀完全，过滤、洗涤、干燥至恒重，得到白色固体0.580 g；

    ③在另一份溶液中加入足量的硝酸酸化的AgNO3溶液至沉淀完全，过滤、洗涤、干燥至恒重，得到白色固体4.305 g。

    （1）步骤②中检验NaOH溶液已足量的方法是 。

    （2）已知某温度下Mg(OH)2的Ksp＝6.4×10－12，当溶液中c(Mg2＋)≤1.0×10－5mol·L－1可视为沉淀完全，则应保持溶液中c(OH－)≥ mol·L－1。

    （3）通过计算确定样品的组成(写出计算过程)。

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    科目：高中化学 来源：2016届黑龙江省高三上学期10月月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    下列物质性质与应用对应关系正确的是

    A．二氧化锰具有还原性，可用于实验室制备氯气

    B．Na2O2能与水或二氧化碳反应生成氧气，可用作供氧剂

    C．碳酸氢钠能与碱反应，可用作食品的膨松剂

    D．证明一瓶红棕色气体是溴蒸气还是二氧化氮，可用湿润的碘化钾－淀粉试纸检验，观察试纸颜色的变化

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    科目：高中化学 来源：2015-2016学年山东省高二上学期第一次月考化学试卷（解析版） 题型：选择题

    在10L密闭容器中，A、B、C三种气体构成可逆反应体系，某温度下，A、B、C三者物质的量与时间的关系如图甲所示，而C的百分含量与温度的关系如图乙所示。下列说法错误的是

    A．0-4min时，A的平均的反应速率为0．01mol·L-1·min-1

    B．由T1向T2变化时，

    C．此反应的正反应为吸热反应

    D．其它条件不变时给平衡体系加压，达新平衡时，C的体积分数增大

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