A. | 用图甲装置收集并测量NO2的体积 | |
B. | 用图乙装置可以完成“喷泉”实验 | |
C. | 用图丙装置可以实现化学能转化为电能 | |
D. | 用图丁装置制取并收集SO2 |
分析 A.二氧化氮与水反应;
B.食盐水抑制氯气的溶解;
C.图中装置可构成原电池,Zn为负极,Cu为正极;
D.Cu与浓硫酸反应需要加热.
解答 解:A.二氧化氮与水反应,则不能利用排水法测定其体积,故A错误;
B.食盐水抑制氯气的溶解,则不能完成喷泉实验,故B错误;
C.图中装置可构成原电池,Zn为负极,Cu为正极,可实现化学能转化为电能,故C正确;
D.Cu与浓硫酸反应需要加热,图中缺少加热装置,不能制备二氧化硫,故D错误;
故选C.
点评 本题考查化学实验方案的评价,为高频考点,把握实验装置的作用、物质的性质和反应、原电池、气体的制备、实验技能为解答的关键,侧重分析与实验能力的考查,注意元素化合物知识与实验的结合,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在离子化合物中一定不存在共价键 | B. | 在单质分子中一定存在共价键 | ||
C. | 共价键一定只存在于共价化合物中 | D. | 在共价分子中一定存在共价键 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 平衡向逆反应方向移动 | B. | a<c+d | ||
C. | Z的体积分数增加 | D. | X的转化率下降 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氢氧化铜溶于稀盐酸:2H++Cu(OH)2=Cu2++2H2O | |
B. | 氢氧化钡溶液与稀硫酸溶液反应:Ba2++OH-+SO42-+H+=BaSO4↓+H2O | |
C. | 锌粒与稀硝酸反应:Zn+2H+=Zn2++H2↑ | |
D. | 向盐酸中加入适量氨水:H++OH-=H2O |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 推广使用可降解塑料及布质购物袋,以减少“白色污染” | |
B. | 大力推广燃料“脱硫、脱硝”技术,可减少硫氧化物和氮氧化物对空气的污染 | |
C. | 海水淡化可以解决淡水危机,向海水中加入明矾可以使海水淡化 | |
D. | 我国首艘航母“辽宁舰”上用于舰载机降落的拦阻索是特种钢缆,属于金属材料 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧化镁中含少量氧化铝:加足量氧氧化钠溶液充分搅拌后过滤 | |
B. | 氢气中含少量氯化氢:通入装有氢氧化钠的洗气瓶 | |
C. | 自来水中含少量Fe3+、蒸馏 | |
D. | 硝酸钾固体中含少量氧化钾:配制80℃的饱和溶液,冷却、结晶、过滤、洗涤、干燥 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 向碘水中加入有机溶剂提取碘,只能从分液漏斗下口分离出含碘的有机层 | |
B. | 加入稀盐酸产生无色气体,通入品红溶液不褪色,原溶液中一定含CO32-或HCO3- | |
C. | 在容量瓶定容时,仰视刻度线滴加蒸馏水,则配制溶液的物质的量浓度偏小 | |
D. | 进行酸碱中和滴定时,眼睛要始终注视滴定管液面高度的变化 |
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
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