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    将投入到溶液中，可以观察到的现象是

    [　　]

    A．生成白色沉淀
    B．生成红褐色沉淀
    C．有气泡产生
    D．溶液变成棕黄色
    答案：B
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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料后回答问题：一个体重50Kg的健康人，体内约含有2g铁，这2g铁在人体内不是以单质的形式存在，而是以Fe2+和Fe3+的形式存在．正二价铁离子易被吸收，给贫血者补充铁时，应给予含Fe2+的亚铁盐，如硫酸亚铁．服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+，有利于人体吸收．
    （1）在人体中进行Fe2+ 
    ①
    		②
    Fe3+的转化时，①中的Fe2+作
    还原
    还原
    剂，②中的Fe3+作
    氧化
    氧化
    剂．
    （2）“服用维生素C，可使食物中的Fe3+还原成Fe2+”这句话指出，维生素C在这一反应中作
    还原
    还原
    剂．
    （3）市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉，这些铁粉在人体胃酸（主要成分是盐酸）的作用下转化成亚铁盐．此反应的离子方程式为
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
    ．在初中化学，我们常用上述反应来制备氢气，如果将56g铁投入到300ml物质的量浓度为1mol/L的盐酸中，生成的氢气在标准状况所占的体积是
    3.36L
    3.36L

    （4）铁是日常生活中常见的金属元素，如果，将铁钉浸入硫酸铜溶液中，可以观察到有红色的铜生成，发生反应的离子方程式为
    Fe+Cu2+=Fe2++Cu
    Fe+Cu2+=Fe2++Cu
    ，由此可知Cu2+的氧化性
    大于
    大于
     Fe2+的氧化性（填“大于”或者“小于”）．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    请你参与下列探究：
    [问题情景]某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．同学们都能解释红色固体物质的出现，请你写出生成红色固体物质的化学反应方程式
     
    ．但却对气体的生成产生了疑问，这激发了同学们强烈的探究欲望，生成的是什么气体？
    [提出猜想]从物质组成元素的角度，放出的气体可能是02．S02．H2．
    [查阅资料]SO2易溶于水，它能与过量的NaOH溶液反应，生成Na2SO3．
    [方案设计]依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是02，则较简单的检验方法是
     
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与过量的NaOH溶液反应的化学方程式
     
    ．
    （3）甲、乙同学的实验结果表明气体中既不含02也不含SO2，丙同学根据以上实验结果推测气体是H2．
    [实验探究]丙同学为了检验H2，收集了一试管气体，用拇指堵住试管口且管口略向下倾斜靠近火焰移开拇指点火，听到很小的声音．然后再将气体用带尖嘴的导管导出点燃且用冷而干燥的烧杯罩在火焰的上方，气体在空气里安静的燃烧，产生淡蓝色火焰，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感觉到发热．结论：铁粉与硫酸铜的溶液反应时，产生的气体是
     
    ．
    [思维拓展]由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有
     
    物质．

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    科目：高中化学 来源： 题型：013

    将投入到溶液中，可以观察到的现象是

    [　　]

    A．生成白色沉淀
    B．生成红褐色沉淀
    C．有气泡产生
    D．溶液变成棕黄色

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    14、将Na2O2投入FeCL2溶液中，可以观察到的现象是

    A、最终生成白色沉淀               B.白色沉淀很长时间才变成灰绿色

    C.反应过程中，未看到有气泡出现    D.最终生成红褐色沉淀

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