【题目】关于垃圾的分类处理。下列说法错误的是
A. 废旧电池不可填埋焚烧,要单独处理
B. 填埋垃圾不需要处理,只要深埋即可
C. 包装纸、塑料、玻璃、织物等垃圾是可回收物
D. 剩饭菜和瓜果壳等生物性垃圾适于生化处理或堆肥
科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】可逆反应:在固定容积的密闭容器中反应,达到平衡状态的标志是( )
(1)单位时间内生成的同时生成
(2)单位时间内生成的同时生成
(3)用的物质的量浓度变化表示的反应速率的比为2:2:1的状态
(4)混合气体的颜色不再改变的状态
A.(1)(4) B.(2)(3) C.(1)(3)(4) D.(1)(2)(3)(4)
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【题目】短周期元素X、Y、Z、W、Q在元素周期表中的相对位置如图所示。下列说法正确的是
A. 原子半径的大小顺序为:rX>rY>rZ>rW>rQ
B. 元素W的最高价氧化物对应的水化物酸性比Q的强
C. 元素X与元素Z的最高正化合价之和的数值等于8
D. 离子Y2-和Z3+的核外电子数和电子层数都不相同
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科目:高中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关物质用途的说法中,正确的是( ) ①臭氧可用于漂白和消毒
②碳酸氢钠可用于治疗胃酸过多
③二氧化硅可用于制作光导纤维
④硅酸钠具有阻燃防火性能.
A.只有①②
B.只有②③
C.只有①②③
D.全部正确
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【题目】下列表格中各项都正确的一组是( )
类别选项 | 碱 | 盐 | 电解质 | 非电解质 |
A | 明矾 | 食盐 | 石墨 | 醋酸 |
B | 纯碱 | CaCO3 | NH3H2O | Fe |
C | 烧碱 | 小苏打 | BaSO4 | 干冰 |
D | KOH | CuSO4 | Na2SO4 | NaClO |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【题目】如图所示是学生课外活动小组设计的制取氨气并进行氨气溶于水的喷泉实验等实验的装置示意图。
请回答下列问题:
(1)学生甲用图A所示装置制备氨气,写出该法制取氨气的化学方程式_________________;制出的氨气应使用________________法来收集,要得到干燥的氨气可选用____________做干燥剂。
(2)学生乙用图B所示装置也制出了氨气,他选用的制取试剂可能是__________和____________。
(3)学生丙用图C所示装置进行喷泉实验,上部烧瓶已充满干燥氨气,引发水上喷的操作是____________________。
(4)学生丁将装置C误装为装置D,但经同学讨论后,认为也可引发喷泉。请说明用该装置引发喷泉的方法:___________________。
(5)学生戊用装置E(盛有水)吸收一段时间氨后,再通入空气,同时将经加热的铂丝插入E装置的锥形瓶内,看到了具有催化作用的铂丝保持红热,同时瓶内生成了红棕色的气体。写出在此过程中可能发生反应的化学方程式:______________________。
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【题目】已知H2CO3、CH3COOH和HCOOH的电离常数分别为4.3×10-7(Ka1)、1.8×10-5、1.7×10-4。等体积、浓度均为0.1 mol·L-1的三种溶液:①CH3COOH溶液 ②HCOOH溶液 ③NaHCO3溶液,将①、②分别与③混合。下列说法正确的是( )
A.相同浓度的甲酸、乙酸和碳酸中酸性最强的是CH3COOH
B.实验测得产生的CO2气体体积(V)随时间(t)变化的曲线如图所示
C.上述三种溶液中由水电离的c(OH-)大小:NaHCO3>CH3COOH>HCOOH
D.①与③混合后所得溶液中:c(CH3COO-)+c(CH3COOH)=0.10 mol·L-1
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【题目】下列装置和操作能达到实验目的的是( )
A.实验Ⅰ:制取并收集氢气
B.实验Ⅱ:验证葡萄糖的还原性
C.实验Ⅲ:实验室制氨气并收集干燥的氨气
D.实验Ⅳ:检查碱式滴定管是否漏液
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