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    为了验证浓H2SO4和木炭在加热时发生反应生成的各种产物，甲、乙两学生分别设计如下实验方案：(图中→表示气体流向)

       （1）上述方案可达到实验目的的是______________(填“甲”或“乙”)。

       （2）具体说明能达到实验目的的方案中，气体通过的各装置(用字母表示)的作用：                                                                 。

    （1）乙  （2）A．验证反应生成的水  B．验证产生的SO2  C．除SO2气体  D．检验SO2是否除尽  e.验证产生的CO2

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    为了验证木炭可被浓H2SO4氧化成CO2，选用下图所示仪器（内含物质）组装成实验装置：

    （1）如按气流由左向右流向，连接上述装置的正确顺序是（填各接口字母）：
    A
    A
    接
    F
    F
    ，
    E
    E
    接
    C
    C
    ，
    D
    D
    接
    B
    B
    ；
    （2）仪器乙、丙应有怎样的实验现象才表明已检验出CO2？乙中
    乙中出现白色沉淀
    乙中出现白色沉淀
    ，丙中
    丙中品红未褪色
    丙中品红未褪色
    ；
    （3）丁中酸性KMnO4溶液的作用是
    吸收SO2?
    吸收SO2?
    ；
    （4）写出甲中反应的化学方程式
    C+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CO2↑+2SO2↑+2H2O
    C+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CO2↑+2SO2↑+2H2O
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    （6分）为了验证浓H2SO4和木炭在加热时发生反应生成的各种产物，甲、乙两学生分别设计如下实验方案：(图中→表示气体流向)

       （1）上述方案可达到实验目的的是______________(填“甲”或“乙”)。

       （2）具体说明能达到实验目的的方案中，气体通过的各装置(用字母表示)的作用：                                                                。

     

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    科目：高中化学 来源：2010年江西省靖安中学高一下学期期末考试化学试题 题型：实验题

    （6分）为了验证浓H2SO4和木炭在加热时发生反应生成的各种产物，甲、乙两学生分别设计如下实验方案：(图中→表示气体流向)

    （1）上述方案可达到实验目的的是______________(填“甲”或“乙”)。
    （2）具体说明能达到实验目的的方案中，气体通过的各装置(用字母表示)的作用：                                                                。

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    科目：高中化学 来源：2010年江西省高一下学期期末考试化学试题 题型：实验题

    （6分）为了验证浓H2SO4和木炭在加热时发生反应生成的各种产物，甲、乙两学生分别设计如下实验方案：(图中→表示气体流向)

       （1）上述方案可达到实验目的的是______________(填“甲”或“乙”)。

       （2）具体说明能达到实验目的的方案中，气体通过的各装置(用字母表示)的作用：                                                                 。

     

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