将质量为2.3g的一小块钠置于过量O2中燃烧.完全反应后生成了3.6g固体物质.则下列推断合理的是().A.钠在燃烧前已有部分氧化B.生成物是由Na2O和Na2O2共同组成的C.钠在燃烧前未被氧化D.生成物中只有氧化钠题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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将质量为2.3g的一小块钠置于过量O₂中燃烧，完全反应后生成了3.6g固体物质，则下列推断合理的是（）。
A.钠在燃烧前已有部分氧化
B.生成物是由Na₂O和Na₂O₂共同组成的
C.钠在燃烧前未被氧化
D.生成物中只有氧化钠

A
【试题分析】

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相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

某化学兴趣小组有一次活动的内容是：对一包干燥的红色粉末组成进行探究．请你参与并回答有关问题．
教师提醒：它由Cu、Fe₂O₃、Fe（OH）₃三种固体中的一种或两种组成．
提出猜想：红色粉末可能的组成有：
①只有Cu ②只有Fe₂O₃
③只有Fe（OH）₃④是Fe₂O₃、Fe（OH）₃的混合物
⑤是Cu、Fe₂O₃的混合物 ⑥是Cu、Fe（OH）₃的混合物
资料获悉：（1）2Fe（OH）₃

△

Fe₂O₃+3H₂O
（2）白色无水CuSO₄遇水变蓝
（3）Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃+Cu=2FeCl₂+CuCl₂
探究思路：利用物质的性质不同设计实验加以甄别，先分别探究其中是否含有Fe（OH）₃、Cu等，逐步缩小范围，然后再选择适当的试剂和方法通过实验探究其组成．
（装置内空气中的水蒸气、CO₂忽略不计）
实验探究：

（1）甲同学取适量红色粉末装入试管中，按图1进行实验．结果无水CuSO₄没有变蓝，从而排除猜想中的

．（填猜想中的序号）
（2）在甲同学实验结论的基础上，乙同学另取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解，溶液变色．乙同学认为可以排除猜想中的①和⑤，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为

的观点正确（填“乙”“丙”）．
（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，称取该粉末5.0g装入硬质玻璃管中，按图2在通风橱中进行实验．开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应．待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却．反应前后称量相关装置和物质的总质量，其数据如下表：

	反应前	反应后
Ⅰ 组	玻璃管和红色粉末的总质量为37.3g	玻璃管和固体物质的总质量为36.1g
Ⅱ 组	洗气瓶和所盛溶液的总质量为180.0g	洗气瓶和瓶中物质的总质量为183.1g

交流讨论：
（1）在装置A中先通CO气体的作用是

．
（2）应该选择

组的实验数据计算来确定红色粉末的组成．最终计算结果表明：该红色粉末的组成是猜想中的第

组（填序号）．
（3）写出A装置中发生反应的化学方程式

；实验中观察到A装置中的现象为

．
（4）为了防止溶液倒吸，本实验停止加热前是否需要先断开A和B的连接处？

（填“需要”或“不需要”），理由是

．
反思评价：戊同学指出：从环保角度，图2装置有严重不足之处．你认为应该如何改进？

．
拓展延伸：有同学提出丁同学上述实验中的CO还可以用H₂代替，并将图28-2中B装置换成盛有碱石灰（生石灰和氢氧化钠固体混合物）的干燥管，来确定该红色粉末的组成，你认为是否可行？

（填“可行”或“不可行”）．

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科目：高中化学 来源：2014届河南省许昌平顶山新乡三市高三第一次调研理综化学试卷（解析版） 题型：实验题

测定有机物中碳和氢等元素的含量，最常用的方法是燃烧分析法。即把已知量的样品置于氧气流中，用氧化铜作催化剂，在760℃左右，样品全部被氧化为二氧化碳和水。实验装置如下图所示：

（1）实验时，装置a、b中通常装入的物质分别是、。

（2）开始加热之前，要通一段时间的氧气，目的是；停止加热后，也要通一段时间的氧气，目的是。

（3）某次实验中，取用样品烃的含氧衍生物A的质量为2.3g，经测定a装置增重2.7g，b装置增重4.4g。请推算出A物质的实验式: （要求写出计算过程）

（4）经进一步测定得知A的相对分子质量为46，则A的分子式为。

（5）实验发现A物质遇金属钠可以放出氢气，则A物质中具有的官能团为。同样取2.3g的A，与足量的钠反应，用如图所示装置量取放出的氢气。量取气体时操作水准管的注意事项为。将量取的气体换算成标准状况体积为cmL，则一个A分子中有个氢原子被置换了（用含c的表达式表示）。

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科目：高中化学 来源：2012-2013学年湖北省七市（州）高三4月联考模拟试卷理综化学试卷（解析版） 题型：填空题

Na、Fe、Cu、Al是常见的金属元素，请按要求回答下列问题：

(1)一定条件下，2.3g的Na完全与O₂反应生成3.6g产物时失去的电子数为______。

(2)向氯化铜溶液中加入一定量的铁粉和铝粉混合物，充分反应后，下列情况可能出现的是______ (填编号）。

a.溶液中有Cu²^＋、Fe²^＋、Al³^＋，不溶物为Cu b.溶液中有Fe²^＋、Al³^＋，不溶物为Cu、Fe

c.溶液中有Fe³^＋、Al³^＋，不溶物为Cu d.溶液中有Fe²⁺，不溶物为Cu、Al

(3)将一定质量的铁、铝、铜合金，加入lL一定物质的量浓度的硝酸中，合金完全溶解，测得溶液中（忽略溶液体积的变化）c(H⁺)＝0.5mol/L、c(Cu²⁺)＝0.3mol/L、c(Al³⁺)＝0.2mol/L、c(NO₃^－)＝2mol/L，则混合物中铁的质量为______。

(4)铁的某种氧化物的化学式表示为Fe_xO(x＜1),已知铁元素在该氧化物中的质量分数为75%，则x＝______ (精确至0.01)。

(5)Na-AI/FeS是一种可充电电池，电池中用含Na⁺导电固体作为电解质，在工作过程中Na⁺的物质的量保持不变。

①若该正极的电极反应式表示为：2Na^＋＋FeS＋2e^－＝Na₂S＋Fe，则电池的负极反应式可表示为_____；充电时，阳极发生反应的物质是______。

②用该电池作电源，组成如图所示装置，若通电5min时，铜电极质量增加1.08 g,则该电源电极X名称为______。图中装置A、C的pH变化为：A ______、C ______ (填“增大” “减小”或“不变”）。

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

为测定镁铝合金（不含其它元素）中铝的质量分数，甲乙两个学习小组设计了下列二种不同的实验方案进行探究。请回答下列问题：

（一）甲组：

实验方案：镁铝合金测定剩余固体质量

实验步骤：

①称量用托盘天平称量2.7g镁铝合金粉末

②溶解把①中药品加入烧杯中，用规格为 mL的量筒量取一定体积1mol/L NaOH 溶液加入烧杯中，不断搅拌，充分反应

③过滤

④洗涤若未对过滤所得固体进行洗涤，测得铝的质量分数将（填“偏高”、“偏低”或“不变” ），证明固体已洗涤干净的方法为

⑤干燥、称量剩余固体

（二）乙组：

实验装置：

实验步骤：

①图连接好装置

②称取两份质量均为0.3g 的镁铝合金样品粉末，分别放入A装置左右两个管中，向B装置中加入一定量的水，把装置A、B的胶塞塞好，然后调节C的高度使B和C中的液面相平，记录下此时的体积为112 mL

③通过注射器的针头向装置A左侧管中注入足量的稀盐酸，等不再有气泡产生时，调节装置C的高度，使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为448mL

④通过另一针头向装置A右侧管中加入足量的稀NaOH溶液，等不再有气泡产生时，调节装置C的高度，使B和C中的液面相平时记录下此时的体积为672mL。

问题和讨论：

（1）上述实验步骤①和②之间必须加一步的操作，具体方法为。

（2）为使气体体积测定结果不至于引起很大偏差，除了应注意使B和C中的液面相平外，在反应完全后至读数之前，还需要注意的关键问题是（只需写出1点）。

（3）计算合金中铝的质量分数时，是否需要将气体体积折算为标准状况的体积。

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科目：高中化学 来源： 题型：

植物生长需要营养，实验室现有一包由氯化铵和硫酸铵混合而成的白色粉末，课外小组的同学按下图实验设计进行实验，测定这种混合物中各组分的含量，以便给植物施用。

（1）溶液A中溶质的化学式________。

（2）他将样品放入托盘天平的右盘中，样品质量记录游码为0.4g，左边的托盘里的砝码为16g，则样品质量是_____g。

（3）若过滤使用的仪器和用品已有：滤纸、铁架台、铁圈、烧杯、漏斗，还需要补充的仪器或用品是________________________。

（4）怎样证明滴加溶液A已经过量，简述操作方法_______________________________________________。　　

（5）若物质C的质量为23.3g，那么原混合物中氯化铵的质量分数为________。

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