A. | ${\;}_{3}^{6}$Li和${\;}_{3}^{7}$Li在元素周期表中所处的位置相同 | |
B. | ${\;}_{6}^{14}$C和${\;}_{7}^{14}$N质量数相等,二者互为同位素 | |
C. | ${\;}_{11}^{23}$Na和${\;}_{12}^{24}$Mg的中子数相同但不属于同种元素 | |
D. | ${\;}_{3}^{7}$Li的质量数和${\;}_{7}^{14}$N的中子数相等 |
分析 A.${\;}_{3}^{6}$Li和${\;}_{3}^{7}$Li质子数相同为同种元素;
B.质子数相同中子数不同同种元素的不同原子互为同位素;
C.质量数=质子数+中子数,质子数不同元素种类不同;
D.原子符号中左上角为质量数,左下角为质子数,质量数=质子数+中子数.
解答 解:A.${\;}_{3}^{6}$Li和${\;}_{3}^{7}$Li质子数相同为同种元素,位于周期表中同一位置,故A正确;
B.${\;}_{6}^{14}$C和${\;}_{7}^{14}$N质量数相等,质子数不同,二者是不同元素,不能互为同位素,故B错误;
C.${\;}_{11}^{23}$Na中子数=23-11=2,${\;}_{12}^{24}$Mg中子数=24-12=2,中子数相同,但质子数不同不属于同种元素,故C正确;
D.${\;}_{3}^{7}$Li的质量数为7,${\;}_{7}^{14}$N的中子数=14-7=7,${\;}_{3}^{7}$Li的质量数和${\;}_{7}^{14}$N的中子数相等,故D正确;
故选B.
点评 本题考查了原子结构、原子构成微粒的关系、主要是质量数=质子数+中子数的计算,掌握基础是解题关键,题目难度不大.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D |
蜂蜜中添加VE | 食品包装袋中放置还原铁粉 | 用浸泡过KMnO4溶液的纸张保鲜水果 | 红酒中添加一定量的SO2 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
实验操作 | 实验目的 | |
A | 将SO2通入紫色石蕊溶液中 | 证明SO2具有漂白性 |
B | 取两支试管,分别加入4mL0.01mol•L-1KMnO4溶液,然后向一支试管中加0.1mol•L-1H2C2O4溶液2mL,向另一支试管中加入0.1mol•L-1H2C2O4溶液4mL,记录褪色时间 | 证明草酸浓度越大,反应速率越快 |
C | 向10mL0.2mol•L-1NaOH溶液中滴入2滴入两滴0.1mol•L-1MgCl2溶液,产生白色沉淀后,再滴加2滴0.1mol•L-1FeCl2溶液,又生成红褐色沉淀 | 证明在相同温度下的溶度积:Ksp[Mg(OH)2]>Ksp[Fe(OH)3] |
D | 向含酚酞的Na2SO4溶液中加入BaCl2溶液 | 证明Na2SO4溶液中存在水解平衡 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 图表示一定温度下FeS和CuS的沉淀溶解平衡曲线,则Ksp(FeS)<Ksp(CuS) | |
B. | 图表示pH=2的甲酸与乙酸溶液稀释时的pH变化曲线,则酸性:甲酸<乙酸 | |
C. | 图表示用0.l0 mol•L-1NaOH溶液滴定25.00 mL盐酸的滴定曲线,则c(HCl)=0.08mol•L-1 | |
D. | 图表示反应N2(g)+3H2(g)?2NH3(g)平衡时NH3体积分数随起始$\frac{n({N}_{2})}{n({H}_{2})}$,变化的曲线,则转化率:αA(H2)=αB(H2) |
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科目:高中化学 来源: 题型:实验题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 二氧化硫具有漂白性,可广泛用于食品的增白 | |
B. | 鉴别蚕丝和人造丝(纤维素)的方法之一是灼烧,有烧焦羽毛气味的是蚕丝 | |
C. | 农村兴建沼气池将秸秆发酵产生沼气,可减少因焚烧带来的环境污染 | |
D. | 用浸泡过高锰酸钾溶液的硅藻土吸收水果产生的乙烯可达到保鲜的目的 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 可能是甲烷和丙烷的混合物 | B. | 一定有甲烷 | ||
C. | 可能是乙烷和丙烷的混合物 | D. | 一定有乙烷 |
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