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23.25℃时,向25mL0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 H2B溶液,曲线如图所示,a>12.5.回答下列问题:
(1)Na2B溶液显______(填“酸性”,“中性”,或“碱性”).理由是______(用离子方程式表示).
(2)在0.1mol/L的Na2B溶液中,下列粒子浓度关系式正确的是______.
A.c (B2-)+c (HB- )+c (H2B)=0.1mol/L
B.c (Na+)+c (OH- )=c (H+)+c (HB-
C.c (Na+)+c (H+ )=c (OH- )+c (HB-)+2c (B2- )
D.c (Na+)=2c (B2- )+2c (HB- )
(3)25℃时,试比较0.05mol/L NaHB溶液中c (B2-) 与 c (HB- ) 的大小并说明理由:______.

【答案】分析:(1)25℃时,向25mL0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 H2B溶液,当酸的体积为a时,a>12.5,溶液呈中性,说明该酸是弱酸;Na2B是强碱弱酸盐,水解使溶液呈碱性.
(2)根据物料守恒和电荷守恒确定各种离子浓度的关系.
(3)当酸、碱的物质的量相等时,酸和碱恰好反应生成NaHB,根据图象分析溶液中c (B2-) 与 c (HB- ) 的大小关系.
解答:解:(1)25℃时,向25mL0.1mol?L-1NaOH溶液中逐滴加入0.1mol?L-1 H2B溶液,当酸的体积为a时,a>12.5,溶液呈中性,酸的物质的量大于碱的物质的量,所以该酸是弱酸;Na2B是强碱弱酸盐,水解而使溶液呈碱性,水解方程式为:B2-+H2O?HB-+OH-;HB-+H2O?H2B+OH-
故答案为:碱性;  B2-+H2O?HB-+OH-;HB-+H2O?H2B+OH-
(2)A.根据物料守恒知,含有B元素的微粒浓度之和为c (B2-)+c (HB- )+c (H2B)=0.1mol/L,故A正确.
B.根据物料守恒得:c(Na+)=2c (B2-)+2c(HB-)+2c(H2B),根据质子守恒得:c(OH-)=c(HB-)+c(H+)+2c(H2B),所以c(Na+)+c(OH- )=c(H+)+3c(HB-)+2c (B2-)+4c(H2B),故B错误.
C.溶液呈电中性,溶液中阴阳离子所带电荷相等,即c (Na+)+c (H+ )=c (OH- )+c (HB-)+2c (B2- ),故C正确.
D.根据物料守恒知,钠离子和含有B元素的微粒浓度之和的比为2:1,所以c(Na+)=2c(B2-)+2c(HB-)+2
c (H2B),故D错误.
故选AC.
(3)当酸、碱的物质的量相等时,酸和碱恰好反应生成NaHB,根据图象分析知,25℃时0.05mol/L NaHB溶液呈酸性,且pH=3,说明HB-的电离程度(HB-?B2-+H+)大于其水解程度(HB-+H2O?H2B+OH-),故c(B2-)>c (H2B).
故答案为:25℃时0.05mol/LNaHB溶液呈酸性,且pH=3,说明HB-的电离程度(HB-?B2-+H+)大于其水解程度(HB-+H2O?H2B+OH-),故c(B2-)>c(H2B).
点评:本题考查了混合溶液离子浓度大小的比较、盐溶液呈酸碱性的原因等知识点,根据物料守恒和电荷守恒来分析解答即可,难度不大.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

配位平衡也是一种相对平衡状态,存在着平衡移动,它同溶液的pH值、沉淀的反应、氧化还原反应等有密切关系,也就是说,在溶液中形成配位物时,常常出现颜色的变化、溶解度的变化、PH值的改变等现象.Br-与Cu2+反应生成配位化合物,就存在配位平衡.       Cu2++2Br-?Cu Br2Cu2++4Br-?[Cu Br4]2-
已知:Cu2+在水溶液中显蓝色,[Cu Br4]2-在水溶液中显黄色,蓝色与黄色并存时显绿色,[Cu Br4]2-浓度越大,颜色越深.同时,温度可能对[Cu Br4]2-的稳定性有影响.
某化学探究小组的同学为了探究温度、浓度对Br-与Cu2+的配位平衡的影响,于是做了下列的假设与猜想(填写空缺的假设):
[假设与猜想]
1、增大配位离子(Br-)的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
2、
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;
增大Cu2+的浓度,平衡向正反应方向移动,生成配合物的浓度增大,溶液颜色加深;

3、温度变化可能影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
4、温度变化也可能使化学平衡向左移动,抑制配合物的形成.
[实验准备]
(1)CuSO4溶液的准备:分别取3份8g无水CuSO4固体,各加入水稀释到100ml、50ml、25ml(第三种溶液已饱和);
(2)NaBr溶液的准备:分别取2.06g、4.12g、4.12gNaBr晶体,各加入水稀释到50ml、50ml、25ml.
问题1:粗略配制上述溶液需要用到的仪器有:
(托盘)天平、烧杯、玻璃棒、量筒
(托盘)天平、烧杯、玻璃棒、量筒

表1、不同浓度的Br-溶液与某一浓度的Cu2+溶液反应
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 现象
第一份CuSO4溶液 a 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 b 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 c 溶液由蓝色变为亮绿色
表2、不同浓度的Cu2+溶液与某一浓度的Br-溶液反应
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 现象
d 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为蓝绿色
e 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为草绿色
f 第一份NaBr溶液 溶液由蓝色变为亮绿色
表3、不同温度对配合物形成的影响
编号 5mlCu2+溶液(mol?L-1 10ml Br-溶液(mol?L-1 温度 现象
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 25℃ 溶液由蓝色变为蓝绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 60℃ 溶液由蓝色变为草绿色
第一份CuSO4溶液 第一份NaBr溶液 75℃ 溶液由蓝色变为亮绿色
问题2:上表中b=
0.8
0.8
mol/L,e=
1.0
1.0
mol/L;
问题3:通过表3得出的结论是
温度升高影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.
温度升高影响配合物的稳定性,促进配合物的形成,平衡向正反应方向移动.

问题4:上述反应根据的原理是
勒沙特列原理(或化学平衡移动原理).
勒沙特列原理(或化学平衡移动原理).

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

 I.某中和滴定实验过程如下:

(1)取一支用蒸馏水洗净的酸式滴定管,加入标准的盐酸溶液,记录初始读数

(2)用碱式滴定管放出一定量待测液,置于未用待测液润洗的锥形瓶中,加入酚酞2滴

(3)滴定时,边滴加边振荡,同时注视滴定管内液面的变化

(4)当滴到溶液由红色变为无色,颜色稳定后停止滴定,记录液面读数

请选出上述实验过程中的错误之处               (填序号)。

II.某烧碱溶液中含有少量杂质(不与盐酸反应),现用盐酸溶液测定其浓度。

(1)滴定:下图表示某次滴定时50 mL酸式滴定管中前后液面的位置,请将相关数据填入下表空格中。

滴定序号

待测液体积

(mL)

所消耗盐酸体积(mL)(滴定前)

所消耗盐酸体积(mL)(滴定后)

所消耗盐酸体积(mL)

1

25.00

0.50

25.12

24.62

2

25.00

 

 

 

3

25.00

6.00

30.58

24.58

(2)盐酸浓度为0.1000mol/L。根据所给数据,计算样品中烧碱的物质的量浓度c =   

(3)下列几种情况所测烧碱浓度与实际浓度相比:(填“无影响”、“偏高”、“偏低”)

a.若滴定前用蒸馏水冲洗锥形瓶,则测定结果            

b.酸式滴定管读数时,若滴定前仰视,滴定后俯视,则测定结果           

c.酸式滴定管中滴定前有气泡,滴定后气泡消失,则测定结果            

III.向25mL 0.1mol/L NaOH 溶液中加入25mL 0.2mol/L CH3COOH溶液,充分反应后

(pH<7),溶液中下列微粒:Na+,OH-,CH3COO-,H+,CH3COOH的浓度由大到小的顺序为                                                            

 

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科目:高中化学 来源:2010-2011学年黑龙江省高三12月月考(理综)化学部分 题型:实验题

 I.某中和滴定实验过程如下:

(1)取一支用蒸馏水洗净的酸式滴定管,加入标准的盐酸溶液,记录初始读数

(2)用碱式滴定管放出一定量待测液,置于未用待测液润洗的锥形瓶中,加入酚酞2滴

(3)滴定时,边滴加边振荡,同时注视滴定管内液面的变化

(4)当滴到溶液由红色变为无色,颜色稳定后停止滴定,记录液面读数

请选出上述实验过程中的错误之处                (填序号)。

II.某烧碱溶液中含有少量杂质(不与盐酸反应),现用盐酸溶液测定其浓度。

(1)滴定:下图表示某次滴定时50 mL酸式滴定管中前后液面的位置,请将相关数据填入下表空格中。

滴定序号

待测液体积

(mL)

所消耗盐酸体积(mL)(滴定前)

所消耗盐酸体积(mL)(滴定后)

所消耗盐酸体积(mL)

1

25.00

0.50

25.12

24.62

2

25.00

 

 

 

3

25.00

6.00

30.58

24.58

(2)盐酸浓度为0.1000mol/L。根据所给数据,计算样品中烧碱的物质的量浓度c =   

(3)下列几种情况所测烧碱浓度与实际浓度相比:(填“无影响”、“偏高”、“偏低”)

a.若滴定前用蒸馏水冲洗锥形瓶,则测定结果            

b.酸式滴定管读数时,若滴定前仰视,滴定后俯视,则测定结果           

c.酸式滴定管中滴定前有气泡,滴定后气泡消失,则测定结果            

III.向25mL 0.1mol/L NaOH 溶液中加入25mL 0.2mol/L CH3COOH溶液,充分反应后

(pH<7),溶液中下列微粒:Na+,OH-,CH3COO-,H+,CH3COOH的浓度由大到小的顺序为                                                             

 

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

某学习兴趣小组探究废干电池(锌筒内填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊状物)的回收利用,并用回收的物质进行如下实验。

I.(1)从废干电池中提取NH4Cl。

① 利用该糊状物提取NH4Cl前两步的操作为:a.溶解   b         。

② 甲同学设想:将分离出的NH4Cl溶液蒸发、结晶、灼烧,就可以制得纯净的NH4Cl。请对甲同学的方案作出评价并说明理由:______________________________________

                                                                        

(2)制取氨气。

① 乙同学要制备并收集到纯净的氨气,下列各反应及操作中合理的是        

a.将氯化铵固体加热分解            b.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中

c.将氢氧化钠固体加入浓氨水中      d.将氯化铵浓溶液滴入氢氧化钠固体中

② 乙同学认为将集气瓶正放在桌上(如图所示),就可以收集到纯净的氨气。

 你若认为可行,请说明其操作:_____________________________。

 你若认为不可行,请说明其理由:___________________________。 

Ⅱ.丙同学利用上面得到的氨气制取氨水并进行了如下探究实验:

(3)为探究NH3?H2O是否是弱电解质。

丙同学设计方案如下:① 将1.12L(标况)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;

                                                     ;③分析数据,即

可得出结论。

请把最简单的实验步骤②,填写在上面的空格中。

(4)探究氨水与盐酸的反应过程。

丙同学进行了如下实验:向25mL上述氨水中逐滴滴加同浓度的盐酸,测定反应过程中溶液pH并绘制其pH变化曲线(如图)。请回答:

①酸碱恰好完全中和时的pH点应是_________

(填A或B或D),此时溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中

各离子的浓度由大到小的顺序为                                         

III.请参与探究

(5)请完成以下探究实验报告。

【探究课题】比较在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的电离程度与NH4+水解程度的相对大小。

【探究方案】

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科目:高中化学 来源: 题型:阅读理解

(08淄博市模拟)(18分)某学习兴趣小组探究废干电池(锌筒内填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊状物)的回收利用,并用回收的物质进行如下实验。

I.(1)从废干电池中提取NH4Cl。

① 利用该糊状物提取NH4Cl前两步的操作为:a.溶解   b         。

② 甲同学设想:将分离出的NH4Cl溶液蒸发、结晶、灼烧,就可以制得纯净的NH4Cl。请对甲同学的方案作出评价并说明理由:______________________________________

                                                                       

(2)制取氨气。

① 乙同学要制备并收集到纯净的氨气,下列各反应及操作中合理的是        

a.将氯化铵固体加热分解            b.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中

c.将氢氧化钠固体加入浓氨水中      d.将氯化铵浓溶液滴入氢氧化钠固体中

② 乙同学认为将集气瓶正放在桌上(如图所示),就可以收集到纯净的氨气。

你若认为可行,请说明其操作:_____________________________。

你若认为不可行,请说明其理由:___________________________。 

Ⅱ.丙同学利用上面得到的氨气制取氨水并进行了如下探究实验:

(3)为探究NH3?H2O是否是弱电解质。

丙该同学设计方案如下:① 将1.12L(标况)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;

                                                     ;③分析数据,即

可得出结论。

请把最简单的实验步骤②,填写在上面的空格中。

(4)探究氨水与盐酸的反应过程。

丙同学进行了如下实验:向25mL上述氨水中逐

滴滴加同浓度的盐酸,测定反应过程中溶液pH并绘

制其pH变化曲线(如图)。请回答:

①酸碱恰好完全中和时的pH点应是_________

(填A或B或D),此时溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中

各离子的浓度由大到小的顺序为                                          

III.请参与探究

(5)请完成以下探究实验报告。

【探究课题】比较在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的电离程度与NH4+水解程度的相对大小。

【探究方案】

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