下列措施或事实不能用勒夏特列原理解释的是 A．新制的氯水在光照下颜色变浅 B．Fe(SCN)3溶液中加入6mol/L NaOH溶液后颜色变浅 C．在合成氨的反应中.降温或加压有利于氨的合成 D．H2.I2.HI平衡混合气加压后颜色变深题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列措施或事实不能用勒夏特列原理解释的是 ( )

A．新制的氯水在光照下颜色变浅

B．Fe(SCN)₃溶液中加入6mol/L NaOH溶液后颜色变浅

C．在合成氨的反应中，降温或加压有利于氨的合成

D．H₂、I₂、HI平衡混合气加压后颜色变深

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相关习题

科目：高中化学 来源： 题型：

某化合物含碳、氢、氮三种元素，已知其分子内的4个氮原子排列成内空的四面体结构，且每2个氮原子间都有1个碳原子，分子中无和键，则此化合物的化学式是

A．C₆H₁₂N₄ B．C₄H₈N₄ C．C₆H₁₀N₄ D．C₆H₈N₄

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科目：高中化学 来源： 题型：

下列解释事实的化学方程式或离子方程式不正确的是

A. 用食醋除去暖水瓶中的水垢：2CH₃COOH + CaCO₃ ═ Ca²⁺ + 2CH₃COO^- + CO₂↑+ H₂O

B. 自然界各种原生铜的硫化物经氧化、淋滤作用后产生的硫酸铜，遇到难溶的PbS，慢慢转变为铜蓝（CuS）：Cu²⁺ + SO₄^2- + PbS ═ CuS + PbSO₄

C. 在盐碱地（含较多NaCl、Na₂CO₃）上通过施加适量CaSO₄，可降低土壤的碱性：

CaSO₄ + Na₂CO₃ ═ CaCO₃↓+ Na₂SO₄

D. 在燃煤时加入适量石灰石，可减少SO₂的排放： 2CaCO₃ + O₂+ 2SO₂═ 2CaSO₃ + 2CO₂

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科目：高中化学 来源： 题型：

在一定温度下，A、B能在溶液中发生反应A＋B===C＋D。

a．将0.2 mol/L A溶液和0.2 mol/L B溶液各20 mL混合

b．将0.5 mol/L A溶液和0.5 mol/L B溶液各50 mL混合

c．将1 mol/L A溶液和1 mol/L B溶液各10 mL混合，同时倒入30 mL蒸馏水

d．将1 mol/L A溶液20 mL和1.2 mol/L B溶液60 mL混合

反应开始时，反应速率由大到小的顺序是(　　)

A．d>b>c>a B．b>d>a>c

C．d>c>b>a D．b>c>d>a

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科目：高中化学 来源： 题型：

有趣的化学实验能激发学生学习化学的兴趣，提高学习积极性，同时也活跃课堂气氛。在中学化学教材中，可以挖掘许多有趣的实验，例如：

Ⅰ.[火球游泳]水火不相容，这是人们公认的常识，从来没有看见过火球能在水面上游来游去。然而，某化学兴趣小组的同学，做了一个“火球游泳”小魔术。他在一个100毫升的烧杯里面装上自来水，然后用镊子将一块豆粒大的金属钾，轻轻地放在烧杯里，这时，烧杯里的水面上立刻生成个火球，这个火球在水面上滚来滚去，同时发生嗤嗤的响声，场景十分壮观。

Ⅱ.[“蓝瓶子”实验]在250 mL平底烧瓶中依次加入2 g氢氧化钠、100 mL蒸馏水、2 g葡萄糖(粉末)，振荡使其溶解。滴入4～6滴0.2%的亚甲基蓝溶液，塞上瓶塞(如图)，振荡烧瓶，溶液呈蓝色。静置，约3分钟后蓝色消失，变为无色。再次振荡，无色溶液又呈蓝色。可反复多次。已知：亚甲基蓝容易被还原。根据上述实验，回答下列问题：

(1)实验室中金属钾应保存在______________________，原因是________________________________；化学兴趣小组的同学取出一小粒金属钾的操作是________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

(2)写出Ⅰ中金属钾发生反应的离子方程式： __________________________________

________________________________________________________________________。

(3)为探究“蓝瓶子”实验是什么原因引起的，某同学做了以下实验：

A．从烧瓶中取出溶液注满一支试管，塞上橡皮塞。试管中的溶液由蓝色变为无色，再振荡试管溶液不能变蓝。

B．在原烧瓶中经A处鼓入空气，溶液又慢慢变蓝了。静置片刻后，蓝色又消失。再次鼓入空气，又慢慢变蓝。

C．为了进一步弄清是何种成分引起的，他又继续探索。从A处改通纯净的N₂、CO₂，都不能使烧瓶中的无色溶液变蓝。把制得的氧气从A处通入，发现上述无色溶液慢慢变为蓝色。

到此为止，“蓝瓶子”实验原理有了科学结论，请你总结“蓝瓶子”实验的变色原理：________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

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科目：高中化学 来源： 题型：

某温度时，AgCl(s) Ag^＋(aq)＋Cl^－(aq)在水中的沉淀溶解平衡曲线如图所示。下列说法正确的是 ( )

A．加入AgNO₃，可以使溶液由c点变到d点

B．加入少量水，平衡右移，Cl^－浓度减小

C．d点没有AgCl沉淀生成

D．c点对应的K_sp等于a点对应的K_sp

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科目：高中化学 来源： 题型：

C、N、S是重要的非金属元素，按要求回答下列问题：

（1）烟道气中含有的CO和SO₂是重要的污染物，可在催化剂作用下将它们转化为S（s）和CO₂，此反应的热化学方程式为______________________________________。

已知：CO（g）+1/2O₂（g）=CO₂（g） △H=－283．0kJ·mol^－1；

S（s）+O₂=SO₂（g） △H=－296．0 kJ·mol^－1

（2）向甲、乙两个均为1L的密闭容器中，分别充入5mol SO₂和3mol O₂，发生反应：

2 SO₂ （g）＋O₂ （g）2SO₃（g） △H＜0。甲容器在温度为T₁的条件下反应，达到平衡时SO₃的物质的量为4．5mol；乙容器在温度为T₂的条件下反应，达到平衡时SO₃的物质的量为4．6mol。

则T₁________T₂（填“＞”“＜”），甲容器中反应的平衡常数K=___________。

（3）如图所示，A是恒容的密闭容器，B是一个体积可变的充气气囊。保持恒温，关闭K₂，分别将1 mol N₂和3mol H₂通过K₁、K₃充入A、B中，发生的反应为：

N₂（g）+3H₂（g） 2NH₃（g），起始时A、B的体积相同均为a L。

①下列示意图正确，且既能说明A容器中反应达到平衡状态，又能说明B容器中反应达到平衡状态的是_ __。

②容器A中反应到达平衡时所需时间t s，达到平衡后容器的压强变为原来的5/6，则平均反应速率v（H₂）=____。

（4）将0．1mol氨气分别通入1L pH=1的盐酸、硫酸和醋酸溶液中，完全反应后三溶液中NH₄⁺离子浓度分别为c₁、c₂、c₃，则三者浓度大小的关系为_______ （用c₁、c₂、c₃和＞、＜、＝表示）。已知醋酸铵溶液呈中性，常温下CH₃COOH的Ka＝1×10^－5 mol·L^－1，则该温度下0．1 mol·L^－1的NH₄Cl溶液的pH为_________。

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科目：高中化学 来源： 题型：

有一反应：2A＋B2C，其中A、B、C均为气体，如图中的曲线是该反应在不同温度下的平衡曲线，x轴表示温度，y轴表示B的转化率，图中有a、b、c三点，则下列描述正确的是(　　)

A．该反应是放热反应

B．b点时混合气体的平均摩尔质量不再变化

C．T₁温度下若由a点达到平衡，可以采取增大压强的方法

D．c点v_正＜v_逆

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科目：高中化学 来源： 题型：

常温常压下，由A、B组成的混合气体[M_r（A）＞M_r（B）]，经分析混合气体中只含碳和氧两种元素．A和B不论以何种比例混合，若碳氧质量比总大于 3：8，则 A₁ 为CO₂，B₁ 为CO；

若碳氧质量比总小于 3：8，则A₂ 为CO₂，B₂ 为O₂．

若B₁和B₂常温混合后，碳氧质量比总小于 3：8时，B₁、B₂ 必须满足的关系是 n（B₁）：n（B₂）＜．

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