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用0.20mol/L盐酸滴定未知浓度的氢氧化钠溶液,根据实验回答下列有关问题.
(1)带有玻璃活塞的滴定管盛放
 
;用酚酞作指示剂,滴定到达终点时,溶液的颜色变化是
 

(2)根据下表的数据,计算待测氢氧化钠溶液的物质的量浓度是
 

滴定次数待测液体积(mL)标准酸液的体积
滴定前刻度(mL)滴定后刻度(mL)
第一次10.000.5020.40
第二次10.004.0024.10
(3)实验过程中存在着下列操作,请将其对测定结果产生的影响填在空格中(填“偏高”、“偏低”或“无影响”).
①盛盐酸的滴定管在装酸液前未用盐酸润洗,则滴定结果
 

②开始时滴定管尖嘴处有气泡,在滴定过程中气泡消失,则滴定结果
 

③锥形瓶未用待测的NaOH溶液润洗,则滴定结果
 

④开始平视读数,滴定结束后俯视读数,则滴定结果
 
考点:中和滴定
专题:实验题
分析:(1)带有玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管,根据酸性溶液盛放在酸式滴定管中;锥形瓶中溶液的颜色由浅红变无色且保持30秒内不褪色;
(2)先判断数据的合理性,然后盐酸的平均体积,然后根据HCl~NaOH求氢氧化钠的物质的量浓度;
(3)根据c(待)=
c(标)×V(标)
V(待)
判断不当操作对相关物理量的影响;
解答: 解:(1)带有玻璃活塞的滴定管为酸式滴定管,用来盛放0.20mol/L盐酸;滴定时,锥形瓶中溶液的颜色由浅红变无色且保持30秒内不褪色,可说明达到滴定终点;
故答案为:0.20mol/L盐酸;锥形瓶中溶液的颜色由浅红变无色且保持30秒内不褪色.
(2)两次消耗的盐酸的体积为19.90mL,20.10mL,均有效,盐酸溶液的平均体积为20.00mL
      HCl~NaOH
      1           1
0.20mol/L×20.00mL C×10.00mL
解得:C(NaOH)=0.40mol/L
故答案为:0.40mol/L;
(3)①盛盐酸的滴定管在装酸液前未用盐酸润洗,标准液浓度降低,造成V(标)偏大,根据c(待)=
c(标)×V(标)
V(待)
判断,可知c(待)偏高;
②开始时滴定管尖嘴处有气泡,在滴定过程中气泡消失,造成V(标)偏大,根据c(待)=
c(标)×V(标)
V(待)
判断,可知c(待)偏高;
③锥形瓶未用待测的NaOH溶液润洗,待测液的物质的量不变,对V(标)无影响,根据c(待)=
c(标)×V(标)
V(待)
判断,可知c(待)无影响;
④开始平视读数,滴定结束后俯视读数,造成V(标)偏小,根据c(待)=
c(标)×V(标)
V(待)
判断,可知c(待)偏低;
故答案为:①偏高 ②偏高 ③无影响 ④偏低;
点评:本题主要考查酸碱滴定实验的基本操作,学生应注意操作的规范性和实验中常见的误差分析.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

阿伏加德罗常数用NA表示,下列叙述正确的是(  )
A、常温常压下,1 mol NO2中含有的分子数为 NA
B、常温常压下,0.2mol铁在0.2 mol氯气中充分燃烧,转移的电子数为 0.6NA
C、7.8g过氧化钠粉末与足量二氧化硫反应转移的电子数为0.2NA
D、11.2L Cl2通入足量氢氧化钠溶液中充分反应,转移的电子数为0.5NA

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科目:高中化学 来源: 题型:

2008年3月22日是第16个世界水日 (World Water Day),由于2008年是国际环境卫生年,因此2008年世界水日的主题为“涉水卫生”.水对人类的生存具有非常重要的意义,没有水就不可能有生机勃勃的地球,所以保护水资源是人类共同的责任.下列各项能造成水质严重污染的是
①生活污水的任意排放 ②海上油轮的原油泄漏 ③水力发电 ④农药化肥的不合理使用 ⑤使用无磷洗衣粉(  )
A、只有①②③B、只有①②④
C、只有③⑤D、只有②③⑤

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科目:高中化学 来源: 题型:

某化学活动小组设计如图所示(部分夹持装置已略去)实验装置,以探究潮湿的Cl2与Na2CO3反应得到的固体物质的成分.

(1)写出装置A中发生反应的离子方程式:
 
..
(2)向C装置中通入一定量的氯气后,测得只生成一种气体(常温下为红黄色,且为氯的氧化物).可以确定的是C得到的固体最多含有三种物质,含有氯元素的盐只有一种,且一定含有NaHCO3,现对C中得到的固体成分进行猜想和验证.
①提出合理猜想:一定含有NaHCO3
 
;可能含有剩余的Na2CO3
②设计方案,进行成分检验:
请完成实验步骤3、4以及预期现象和结论并将答案填入下表的相应空格内.限选实验试剂:蒸馏水、稀HNO3、BaCl2溶液、澄清石灰水、AgNO3溶液、品红、稀盐酸.
实       验       步       骤预  期  现  象  和  结  论
步骤1:取C中的少量固体样品于试管中,加入蒸馏水至固体溶解,然后各取1~2mL所得溶液分别置于
甲、乙两支试管中.
得到无色溶液
步骤2:向甲试管中加入过量的BaCl2溶液,静置.若溶液变浑浊,证明固体中含有
 
步骤3:取甲试管中上层清液少许于另一只试管中,
滴加少量
 
,充分振荡.
 

证明固体中含有NaHCO3
步骤4:向乙试管中
 
 

证明固体中含有
 
(3)完成C中反应的化学方程式:2Cl2+2Na2CO3+H2O═
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学利用如图1所示的实验装置进行铁跟水蒸气反应的实验,发现有一种黑色晶体生成并产生无色气体,某同学继续研究铁及其化合物的部分性质.

已知:①FeO+2H+=Fe2++H2O②Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O
③Fe3O4+8H+=Fe2++2Fe3++4H2O
请回答下列问题:
(1)硬质试管中发生反应的化学方程式为
 

(2)该同学欲确定反应一段时间后硬质试管中固体物质的成分,设计了如下实验方案:
①待硬质试管冷却后,取少许其中的固体物质溶于稀硫酸得溶液B;
②取少量溶液B滴加KSCN溶液,若溶液变红色则说明硬质试管中固体物质的成分是
 
(只有一个选项符合题意),若溶液未变红色则说明硬质试管中固体物质的成分是
 
(只有一个选项符合题意).
A.一定有Fe3O4,可能有Fe    B.只有Fe(OH)3C.一定有Fe3O4和Fe
D.一定有Fe(OH)3,可能有FeE.只有Fe3O4
(3)该同学取少量溶液B进行了实验,结果溶液未变红色,原因是
 
(用离子方程式表示).
(4)该同学另取少量溶液B,使其跟NaOH溶液反应.若按如图2所示的操作,可观察到生成白色沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色的现象,请写出沉淀由白色变成灰绿色最后变成红褐色的反应方程式
 

(5)一段时间后,该同学发现(3)中未变红的溶液变成红色,说明Fe2+具有性.由此可知,实验室中含Fe2+的盐溶液需现用现配制的原因是
 
,并且配制含Fe2+的盐溶液时应加入少量.

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科目:高中化学 来源: 题型:

某有机化合物K的合成路线如下:

已知:
Ⅰ.(R1、R2为烃基或氢原子);
Ⅱ.(R1、R2为烃基)
Ⅲ.E的核磁共振氢谱图中只有一个吸收峰.
请回答下列问题:
(1)A的分子式为
 
,C→D的反应类型为
 

(2)鉴别E、G所用的试剂除NaOH溶液外,还需要的试剂有
 
(填试剂名称).
(3)符合下列条件的C的同分异构体共有
 
种.
①能与溴水发生加成反应②能使溶液显紫色
③苯环上有三个取代基且能发生银镜反应
(4)J在一定条件下可以发生聚合反应得到一种高聚物,该高聚物的结构简式为
 

(5)D+J→K的化学方程式为
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关实验操作或结果的说法中正确的是
 

A.滴定时,眼睛应始终注视滴定管内液面的变化
B.测定酸碱滴定曲线:开始时测试和记录的间隔可稍小些,滴定至终点附近则要大些
C.酸碱中和滴定之前,锥形瓶用蒸馏水洗净即可,不能用待测液润洗
D.滴定管经蒸馏水洗净后,直接注入标准液,将使测得的待测液浓度偏低
E.用pH试纸测量某溶液的pH时要先将试纸润湿
F.用广泛pH试纸测量H2SO4溶液的pH时,测得pH=3.2.

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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物E与铜(Ⅱ)的配合物是一种可发光的发光材料,在发光器材方面有很好的应用前景.其合成E的路线如图,回答下列问题:

(1)B生C的反应类型有
 

(2)A有多种同分异构体,其中符合以下条件的共有
 
种.
①分子中含有吡啶环()且环上只有2个取代基;
②只含有一种官能团,且核磁共振氢谱只有四种峰;
③吡啶环上的一氯取代物只有2种.
(3)C生成D的过程中有一种温室气体生成,则D的结构简式为
 

(4)写出D生成E的化学方程式
 

(5)结合题给信息,以为原料合成西佛碱N-苯基苯甲亚胺(),请你拟出合成路线:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

在合成赤霉酸的时候需要用到一种螺环-烯酮(H),利用对苯二酚作为主要原料的合成流程如下:

(1)D的含氧官能团为
 
 
(填官能团的名称).
(2)化合物B合成C时还可能生成一种副产物,该副产物的结构简式为
 

(3)化合物G的分子式为C17H22O3,其结构简式为
 

(4)写出一种满足下列条件的E的同分异构体的结构简式
 

Ⅰ.是萘()的衍生物;
Ⅱ.分子有4种不同化学环境的氢;
Ⅲ.能与金属钠反应放出H2
(5)写出以为原料制备化合物B的合成路线流程图(无机试剂任选).合成路线流程图示例如下:H2C═CH2
HBr
CH3CH2Br
NaOH溶液
CH3CH2OH.

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