分析 (1)根据物质的量的变化判断反应物和生成物,根据物质的量的变化之比等于化学计量数之比书写方程式;
(2)根据v=$\frac{\frac{△n}{V}}{△t}$计算;
(3)根据判断反应速率大小,5min后物质的物质的量不变说明反应达到平衡状态,所以反应速率不变.
解答 解:(1)由图象可以看出,反应中X、Y的物质的量减小,Z的物质的量增多,则X、Y为反应物,Z为生成物,且△n(X):△n(Y):△n(Z)=0.6mol:0.2mol:0.4mol=3:1:2,则反应的化学方程式为:3X+Y?2Z,
故答案为:3X+Y?2Z;
(2)反应开始至5min时v(Z)=$\frac{\frac{0.5mol-0.1mol}{2L}}{5min}$=0.04mol•(L•min)-1,故答案为:0.04mol•(L•min)-1,
(3)图象分析可知,反应到5min后,物质的量 不再发生变化,说明反应达到平衡状态,所以5min后Z的生成速率和5min末Z的生成速率相同,故答案为:相等.
点评 本题考查了化学平衡图象分析,平衡状态的分析判断,题目难度不大,注意分析各物质的量的变化曲线,把握化学方程式的判断方法.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 化合物按系统命名法的名称为3,4-二甲基戊烷 | |
B. | 淀粉和纤维素的化学式均为(C6H10O5)n,二者互为同分异构体 | |
C. | 通常用酒精消毒,其原理是酒精使细菌中的蛋白质变性而失去生理活性 | |
D. | 等质量的聚乙烯、甲烷、乙烯分别充分燃烧,所耗氧气的量依次减少 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
选项 | 物质 | 所用试剂 | 方法 |
A. | 乙醇(乙酸) | 碳酸钠溶液 | 分液 |
B. | 溴苯(溴) | 氢氧化钠溶液 | 蒸馏 |
C. | 乙酸乙酯(乙酸) | 饱和碳酸钠溶液 | 过滤 |
D. | 乙醇(水) | 生石灰 | 蒸馏 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 加成→消去→取代 | B. | 消去→加成→水解 | C. | 取代→消去→加成 | D. | 消去→加成→消去 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2.4g金属镁所含电子数目为0.2NA | B. | 16g CH4所含原子数目为NA | ||
C. | 17gNH3所含中子数目为10 NA | D. | 20g重水(D2O)所含质子数目为10NA |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 3种 | B. | 4种 | C. | 5种 | D. | 6种 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | NH3 PH3 AsH3 SbH3 | B. | Si SiC H2O CO2 | ||
C. | NaI NaBr NaCl NaF | D. | Li Na K Rb |
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