A. | 向饱和NaCl溶液中1:1通入NH3和CO2制备NaHCO3 | |
B. | 500℃左右比常况下更有利于合成氨 | |
C. | 实验室中常用排饱和食盐水的方法收集氯气 | |
D. | 工业上生产硫酸的过程中使用过量的空气以提高二氧化硫的利用率 |
分析 勒夏特列原理为:如果改变影响平衡的条件之一,平衡将向着能够减弱这种改变的方向移动,使用勒夏特列原理时,该反应必须是可逆反应,否则勒夏特列原理不适用.
解答 解:A、氨气的水溶液呈碱性,使CO2+H2O?H2CO3?H++HCO3-平衡正向移动,所以能用勒夏特列原理解释,故A不选;
B、存在平衡2N2+3H2?2NH3,合成氨是放热过程,高温不利于氨气的合成,选择500℃考虑反应速率较快、且催化剂活性较高,故B选;
C、实验室用排饱和食盐水法收集氯气,利用饱和食盐水中氯离子浓度使平衡逆向进行,Cl2+H2O?H++Cl-+HClO,可以用勒夏特列原理解释,故C不选;
D、工业上生产硫酸的过程中使用过量的空气,增加氧气的量,使平衡正向移动,从而提高二氧化硫的利用率,可以用勒夏特列原理解释,故D不选;
故选B.
点评 本题考查了勒夏特列原理的应用,题目难度不大,明确勒夏特列原理的内容为解答关键,注意使用勒夏特列原理的前提必须是可逆反应,注意:催化剂只能改变化学反应速率但不改变平衡移动,为易错点.
科目:高中化学 来源: 题型:选择题
容器 | 温度/k | 物质的起始浓度/mol•L-1 | 物质的平衡浓度/mol•L-1 | ||
c(H2) | c(CO) | c(CH3OH) | c(CH3OH) | ||
Ⅰ | 400 | 0.20 | 0.10 | 0 | 0.080 |
Ⅱ | 400 | 0.40 | 0.20 | 0 | |
Ⅲ | 500 | 0 | 0 | 0.10 | 0.025 |
A. | 该方应的正反应吸热 | |
B. | 达到平衡时,容器Ⅰ中反应物转化率比容器Ⅱ中的大 | |
C. | 达到平衡时,容器Ⅱ中c(H2)大于容器Ⅲ中c(H2)的两倍 | |
D. | 达到平衡时,容器Ⅲ中的反应速率比容器Ⅰ中的大 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 若a=b,则容器中可能使用了催化剂或恒温恒容下充入惰性气体 | |
B. | 在该温度下,保持容积固定不变,向容器内补充了B气体,则a<b | |
C. | 若其他条件不变,升高温度,则a<b | |
D. | 若保持温度、压强不变,充入惰性气体,则a>b |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 在标准状况下,1mol水的体积是22.4L | |
B. | 1molH2所占的体积一定是22.4L | |
C. | 在标准状况下,NA个任何分子所占的体积约为22.4L | |
D. | 在标准状况下,质量为28g的CO气体,其体积约为22.4L |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳碳间以单键结合,碳原子剩余价键全部与氢原子结合的烃一定是饱和链烃 | |
B. | 分子组成符合CnH2n+2的烃一定是烷烃 | |
C. | 正戊烷分子中所有原子均在一条直线上 | |
D. | CH3CH(CH3)2在光照下与氯气反应,可以生成四种一氯代烃 |
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科目:高中化学 来源: 题型:解答题
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 改变压强,平衡不发生移动,反应放出的热量不变 | |
B. | 加入催化剂,改变了反应的途径,反应的△H也随之改变 | |
C. | 若在原电池中进行,反应放出的热量不变 | |
D. | 升高温度,反应速率加快,反应放出的热量不变 |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 2,2-二甲基-1-丁醇与2-甲基-2-丁醇互为同分异构体 | |
B. | 的核磁共振氢谱有5个峰 | |
C. | 根据核磁共振氢谱能鉴别1-溴丙烷和2-溴丙烷 | |
D. | 用KMnO4酸性溶液能鉴别CH3CH═CHCH2OH和CH3CH2CH2CHO |
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科目:高中化学 来源: 题型:选择题
A. | 如果XCl2I2分子呈正方形结构,则没有同分异构体 | |
B. | 如果XCl2I2分子呈正方形结构,则不可能为极性分子 | |
C. | 如果XCl2I2分子呈四面体结构,则为极性分子 | |
D. | 如果XCl2I2分子呈四面体结构,则有2种手性异构体 |
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