某学习小组用右图装置测定铝镁合金中铝的质量分数和铝的相对原子质量。
(1)A中试剂为________。
(2)实验前,先将铝镁合金在稀酸中浸泡片刻,其目的是________。
(3)检查气密性,将药品和水装入各仪器中,连接好装置后,需进行的操作还有:①记录C的液面位置;②将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重;③待B中不再有气体产生并恢复至室温后,记录C的液面位置;④由A向B中滴加足量试剂;⑤检查气密性,上述操作的顺序是________(填序号);记录C的液面位置时,除视线平视外,还应________。
(4)B中发生反应的化学方程式为______________________。
(5)若实验用铝镁合金的质量为a g,测得氢气体积为b mL(已换算为标准状况),B中剩余固体的质量为c g,则铝的相对原子质量为_______________。
(6)实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,则测得铝的质量分数将________(填“偏大”“偏小”或“不受影响”)。
(1)NaOH溶液
(2)除去铝镁合金表面的氧化膜
(3)⑤①④③② 使D和C的液面相平
(4)2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2↑
(5)
(6)偏小
(1)根据铝镁的化学性质,铝镁都能与酸反应放出氢气,但铝还能与碱(如NaOH溶液)反应放出氢气,而镁不能,要测定铝镁合金中铝的质量分数,应选择NaOH溶液。
(2)铝镁的表面都容易形成一层氧化膜,在实验前必须除去。
(3)实验时首先要检查气密性,记下量气管中C的液面位置,再加入NaOH溶液开始反应,待反应完毕并冷却至室温后,记录量气管中C的液面位置,最后将B中剩余固体过滤,洗涤,干燥,称重;量气管读数时为使里面气体压强与外界大气压相等,必须使D和C两管中液面相平。
(4)B管中发生铝与NaOH溶液的反应:2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2↑。
(5)铝镁合金的质量为a g,B中剩余固体镁的质量为c g,则参加反应的铝的质量为(a-c)g,设铝的相对原子质量为M,则:
2Al+2NaOH+2H2O====2NaAlO2+3H2↑
2M g 3×22 400 mL
(a-c) g b mL
解得:
(6)铝的质量分数为:实验过程中,若未洗涤过滤所得的不溶物,c值偏大,铝的质量分数偏小。
科目:高中化学 来源: 题型:
(8分)某研究性学习小组用右图所示装置进行下列实验,请回答:
(1)若a中为浓H2SO4,b中为Na2SO3,c中为品
红溶液。先打开活塞K,从分液漏斗放出部分
溶液至烧瓶中,反应一段时间后,可观察到c
中的现象是 ,b中反应停止再关闭K,
向烧杯d中加入沸水,可观察到c中的现象是
;
(2)烧瓶中发生反应的化学方程式为 ;
(3)若实验室用上述装置制取氧气,则b中的试剂
为(填化学式) ,a中的试剂
是 ,反应的化学方程式为 。
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科目:高中化学 来源:2012-2013学年山东省济南市高一上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:填空题
(12分)化学是一门以实验为基础的自然科学。
(1)下列说法中,符合实验安全规范要求的是 (填序号字母)。
① 闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻煽动,使少量的气体飘进鼻孔
② 在实验室做铜和浓硝酸反应制备二氧化氮的实验时,应该在通风橱中进行
③做H2还原CuO实验时,先加热CuO至高温,然后立即通入H2使反应发生
④实验中当有少量的过氧化钠剩余时,用纸包裹好后将其放入垃圾桶中
(2)某学习小组用右图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应及部分产物的性质(装置中的铜丝可适当上下抽动)。
① 当反应进行一段时间后,欲使反应迅速停止,可采取的措施为 。
② 若装置②用来检验生成的气体产物的性质,在装置②的试管中加入的试剂为品红试液,通入气体后,现象为 ,此现象证明该气体产物具有 性。
③ 装置③中盛有某单质的水溶液,用来检验气体产物的还原性,则该单质的水溶液为
,反应的化学方程式为 。
④ 实验最后,要将图①大试管中的液体与水混合,以观察颜色检验存在的离子,从安全角度考虑,混合的方法应该是 。
⑤ 实验中,在所用仪器及仪器间连接都完好的情况下,同学们仍闻到了较强的刺激性气味,说明此实验的整套装置设计有缺陷,会造成空气污染。改进此实验装置的方法是 。
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科目:高中化学 来源:2015届山东省济南市高一上学期期末考试化学试卷(解析版) 题型:填空题
(12分)化学是一门以实验为基础的自然科学。
(1)下列说法中,符合实验安全规范要求的是 (填序号字母)。
① 闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻煽动,使少量的气体飘进鼻孔
② 在实验室做铜和浓硝酸反应制备二氧化氮的实验时,应该在通风橱中进行
③做H2还原CuO实验时,先加热CuO至高温,然后立即通入H2使反应发生
④实验中当有少量的过氧化钠剩余时,用纸包裹好后将其放入垃圾桶中
(2)某学习小组用右图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应及部分产物的性质(装置中的铜丝可适当上下抽动)。
① 当反应进行一段时间后,欲使反应迅速停止,可采取的措施为 。
② 若装置②用来检验生成的气体产物的性质,在装置②的试管中加入的试剂为品红试液,通入气体后,现象为 ,此现象证明该气体产物具有 性。
③ 装置③中盛有某单质的水溶液,用来检验气体产物的还原性,则该单质的水溶液为
,反应的化学方程式为 。
④ 实验最后,要将图①大试管中的液体与水混合,以观察颜色检验存在的离子,从安全角度考虑,混合的方法应该是 。
⑤ 实验中,在所用仪器及仪器间连接都完好的情况下,同学们仍闻到了较强的刺激性气味,说明此实验的整套装置设计有缺陷,会造成空气污染。改进此实验装置的方法是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:
化学是一门以实验为基础的自然科学。
(1)下列说法中,符合实验安全规范要求的是 (填序号字母)。
① 闻气体的气味时,应用手在瓶口轻轻煽动,使少量的气体飘进鼻孔
② 在实验室做铜和浓硝酸反应制备二氧化氮的实验时,应该在通风橱中进行
③做H2还原CuO实验时,先加热CuO至高温,然后立即通入H2使反应发生
④实验中当有少量的过氧化钠剩余时,用纸包裹好后将其放入垃圾桶中
(2)某学习小组用右图所示实验装置(夹持仪器已略去)探究铜丝与过量浓硫酸的反应及部分产物的性质(装置中的铜丝可适当上下抽动)。
① 当反应进行一段时间后,欲使反应迅速停止,可采
取的措施为 。
② 若装置②用来检验生成的气体产物的性质,在装
置②的试管中加入的试剂为品红试液,通入气体后,
现象为 ,此现象证明该气体产物具有 性。
③ 装置③中盛有某单质的水溶液,用来检验气体产物的还原性,则该单质的水溶液为
,反应的化学方程式为 。
④ 实验最后,要将图①大试管中的液体与水混合,以观察颜色检验存在的离子,从安全角度考虑,混合的方法应该是 。
⑤ 实验中,在所用仪器及仪器间连接都完好的情况下,同学们仍闻到了较强的刺激性气味,说明此实验的整套装置设计有缺陷,会造成空气污染。改进此实验装置的方法是 。
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