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奠定近代化学基础的学说是                                   (     )
A.分子—原子论  B.元素周期律  C.物质不灭定律   D.质量守恒定律

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:


工业上用铝土矿(主要成分为Al2O3,含SiO2、Fe2O3等杂质为原料冶炼铝的工艺流程如下:

对上述流程中的判断正确的是(  )

A.试剂X为稀硫酸,沉淀中含有硅的化合物

B.反应Ⅱ中生成Al(OH)3的反应为CO2+AlO+H2O===Al(OH)3↓+HCO

C.结合质子(H)的能力由强到弱的顺序是OH>AlO>CO

D.Al2O3的熔点很高,工业上还可采用电解熔融AlCl3冶炼Al

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科目:高中化学 来源: 题型:


有人设想合成具有以下结构的烃分子.

(1)结构D显然是不可能合成的,原因是__________________________________.

(2)在结构A的每两个碳原子之间插入一个CH2原子团,可以形成金刚烷的结构,金刚烷的分子式为__________.

(3)B的一种同分异构体是最简单的芳香烃,能证明该芳香烃中的化学键不是单双键交替排列的事实是________.

a.它的对位二元取代物只有一种

b.它的邻位二元取代物只有一种

c.分子中所有碳碳键的键长均相等

d.能发生取代反应和加成反应

(4)C的一种属于芳香烃的同分异构体是生产某塑料的单体,写出合成该塑料的化学方程式_________________________________________________________________________.

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科目:高中化学 来源: 题型:


下列变化不属于缓慢氧化的是(    )

A.鱼的呼吸      B.酒的酿造       C.酒精的燃烧      D.农家肥的腐熟

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科目:高中化学 来源: 题型:


某同学阅读课外资料得知:双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂,于是他对氧化铜产生了探究兴趣。

【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?

【设计实验】他以生成等体积的氧气为标准,设计了下列三组实验(其它可能影响实验的因素均忽略)。

实验序号

KClO3质量

其他物质质量

待测数据

1.2g

/

1.2g

CuO   0.5g

1.2g

MnO2  0.5g

(1)上述实验应测量的“待测数据”是              

(2)若实验②比实验①的“待测数据”更                (填“大”或“小”),说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。

(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末,再将黑色粉末放入试管中,                            。(简述操作和现象)

【预期结论】氧化铜也能作氯酸钾的催化剂。

【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是                  

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科目:高中化学 来源: 题型:


2009“中国水周”的主题是:“落实科学发展观,节约保护水资源”。下列认识和做法不符合这一主题的是                                  (   )

A.洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B.加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

C.合理施用农药、化肥,以减少水体污染

D.淡水资源丰富,所以淡水可以取之不尽、用之不竭

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科目:高中化学 来源: 题型:


化学方程式a C2H2+ b O2c H2O + d CO2配平后abcd之和为(   )

A.15     B.14      C.13      D.10

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科目:高中化学 来源: 题型:


根据化肥尿素CO(NH2)2的化学式,计算:

(1)尿素的相对分子质量______________________________。

(2)一个CO(NH2)2分子中的质子数是________________;

(3)元素质量比:C:O:N:H=______________________________;

(4)100 kg尿素中含氮元素的质量 _____________(保留一位小数)。

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科目:高中化学 来源: 题型:


以一氯乙烷为原料设计合成的方案中,最简便的流程需要经历的反应类型的顺序正确的

A.取代-取代-消去                   B.消去-加成-取代-取代

C.消去-加成-消去                       D.消去-加成-缩聚

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同步练习册答案