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在全民补碘政策实施了15年之久的今天,有媒体报道称,一些地区的临床医生反映甲状腺疾病发病呈上升趋势,于是一些专家呼吁,停止对食盐进行国家的强制加碘,应该根据不同地区的实际情况来决定是否应该加碘.食盐加碘剂主要成份是碘酸钾(KIO3).工业上可用碘为原料通过电解制备碘酸钾.
【实验一】在已经提取氯化钠、溴、镁等化学物质的富碘卤水中,采用下面的工艺流程生产单质碘:

(1)步骤①加Fe的目的是
 

(2)写出步骤②的离子方程式
 

(3)上述生产流程中,可以利用的副产物是
 

(4)分离I2和丁的方法是
 

【实验二】电解制取KIO3,电解前,先将一定量的精制碘溶于过量氢氧化钾溶液,溶解时发生反应:
3I2+6KOH═5KI+KIO3+3H2O,将该溶液加入阳极区.另将氢氧化钾溶液加入阴极区,电解槽用水冷却.
(5)电解时,阳极上发生反应的电极反应式为
 
;电解过程中阴极附近溶液pH
 
(填“变大”、“变小”或“不变”).
【实验三】电解完毕,从电解液中得到碘酸钾晶体的实验过程如下:

(6)步骤②的操作名称
 
,步骤④洗涤晶体的目的是
 
考点:海水资源及其综合利用,电解原理
专题:电化学专题,化学应用
分析:实验一:富碘卤水中含有I-,加入硝酸银发生:Ag++I-═AgI↓,过滤水洗后的甲为AgI,加入Fe搅拌,可得Ag和FeI2,向其中通Cl2,发生2FeI2+3Cl2═2I2+2FeCl3,由于加入的Fe过量,所以先加入稀硫酸除去Fe,再加入稀硝酸与Ag反应制得AgNO3溶液.分离I2和FeCl3溶液方法是加入苯、汽油、CCl4等有机溶剂进行萃取,以此解答该题;
实验二:阳极附近的阴离子有碘离子、碘酸根离子和氢氧根离子,电解过程中阳极上碘离子失电子生成IO3-,阴极上氢离子放电生成氢气;
实验三:从热溶液中析出晶体的方法是冷却结晶;洗涤后的晶体要进行干燥;洗涤晶体的目的:洗去吸附在碘酸钾晶体上的氢氧化钾等杂质.
解答: 解:(1)富碘卤水中含有I-,加入硝酸银发生:Ag++I-═AgI↓,过滤水洗后的甲为AgI,加入Fe搅拌,可得Ag和FeI2
故答案为:使碘化银转化成碘化亚铁(FeI2)和单质银;
(2)FeI2具有还原性,与充足的氯气发生氧化还原反应生成I2和FeCl3,反应的离子方程式为2Fe2++4I-+3Cl2=2Fe3++2I2+6Cl-
故答案为:2Fe2++4I-+3Cl2=2Fe3++2I2+6Cl-
(3)由流程图可看出,副产物为Ag,由于加入的Fe过量,所以先加入稀硫酸除去Fe,再加入稀硝酸与Ag反应制得AgNO3溶液,
故答案为:Ag;
(4)丁为FeCl3,分离I2和FeCl3溶液方法是加入苯、汽油、CCl4等有机溶剂进行萃取,故答案为:萃取;
(5)阳极附近的阴离子有碘离子、碘酸根离子和氢氧根离子,电解过程中阳极上碘离子失电子生成IO3-,电极方程式为I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O,阴极上氢离子放电生成氢气,所以阴极现象:有气泡产生,破坏水的电离平衡正向进行,溶液中氢氧根离子浓度增大,PH增大;
故答案为:2I--2e-=I2  或I-+6OH--6e-=IO3-+3H2O;变大;
(6)从热溶液中析出晶体的方法是:冷却结晶;洗涤后的晶体有水分,所以要进行干燥;过滤后得到的晶体上吸附部分氢氧化钾等杂质,为得到较纯净的碘酸钾晶体,所以要进行洗涤.
故答案为:冷却结晶;洗去吸附在碘酸钾晶体上的氢氧化钾等杂质.
点评:本题考查了碘的物理性质、电解原理、碘离子的检验等性质,难度不大,明确酸性条件下碘离子和碘酸根离子能生成碘单质,碱性条件下,碘能和氢氧根离子生成碘离子和碘酸根离子.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

下列有关物质或应用正确的是(  )
A、在常温下可用铝制容器贮藏运输浓硫酸
B、单质硅可用于制造光纤和太阳能电池
C、二氧化氯具有还原性,可用于自来水的杀菌消毒
D、氢氧化钠用于治疗胃溃疡病人的胃酸过多症

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于平衡常数的说法正确的是(  )
A、一定温度下的可逆反应,只有达到平衡时才具有平衡常数
B、改变外界条件使化学平衡状态改变时,平衡常数也一定改变
C、对于一个确定的反应来说,平衡常数的数值越大,反应限度越大
D、对于反应2NO2(g)?N2O4(g)正反应的平衡常数为K1,逆反应的平衡常数为K2,K1=K2

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列离子方程式正确的是(  )
A、将一定量KAl(SO42溶液和一定量Ba(OH)2溶液混合,沉淀的质量恰好最大时:Al3++2SO42-+3OH-+2Ba2+=2BaSO4↓+Al(OH)3
B、KMnO4与浓盐酸反应制Cl2:2MnO4-+16HCl=2Mn2++6Cl-+5Cl2↑+8H2O
C、0.1 mol Cl2和100 mL 1 mol/L FeBr2反应:3Cl2+2Fe2++4Br -=6Cl-+2Fe3++2Br2
D、用Al(OH)3中和过多的胃酸:Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

10mL 0.1mol/LNH3?H2O中
(1)加水.则以下各值减小的有
 

A.c(OH-)       B. c(NH3?H2O)   C.n(NH4+
D.n(NH3?H2O)   E.n(OH-)        F.c(OH-)/c(NH3?H2O)
(2)加热.同学甲认为n(NH4+)增大,同学乙认为n(NH4+)减小,你估计
甲的理由是:
 

乙的理由是:
 

(3)如果把氨水液面上方的空气换成氨气,则氨水中的氢氧根离子浓度如何变化,为什么?
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

1.15g金属钠跟水反应,得到100ml溶液,试计算:
(1)生成的气体在标准状况下的体积是多少升?
(2)反应后所得溶液的物质的量浓度是多少?
(3)若把1.15g金属钠在氧气中燃烧,得到产物的质量是多少?

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科目:高中化学 来源: 题型:

一个体重50kg的健康人,体内约含有2g铁,这2g铁在人体内是以Fe2+ 和Fe3+的形式存在.正二价铁离子易被吸收,给贫血者补充铁时,应给予含Fe2+的亚铁盐,如硫酸亚铁.服用维生素C,可使食物中的Fe3+还原成Fe2+,有利于人体吸收.
(1)在人体中进行Fe2+
Fe3+的转化时,①中的Fe2+
 
剂,②中的Fe3+
 
剂;
(2)“服用维生素C,可使食物中的Fe3+还原成Fe2+”这句话指出,维生素C在这一反应中作
 
剂;
某学习小组设计实验证明维生素C的性质,要求写出:
实验:取适量FeCl3溶液,加入KSCN溶液,再加入过量维生素C,现象:
 

维生素可根据其溶解性的不同分为
 
性维生素和
 
性维生素两大类.
(3)市场出售的某种麦片中含有微量的颗粒细小的还原铁粉,这些铁粉在人体胃酸的作用下转化成亚铁盐.此反应的离子方程式为
 

(4)2007年5月24日中央电视台报道,继“食盐加碘”后,我国又将启动“酱油加铁”工程.“酱油加铁”的意义是
 
(填序号).
①减少厨房污染物     ②预防缺铁性贫血病      ③补充人体需要的铁元素
(5)通常所指的三大合成材料是
 

①合成橡胶、合成纤维、复合材料   ②涂料、塑料、黏合剂
③合成橡胶、合成纤维、塑料     ④合成纤维、黏合剂、复合材料
(6)某品牌抗酸药的主要成分有糖衣、碳酸镁、氢氧化铝、淀粉.
写出该抗酸药发挥功效时的离子方程式:
 
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列物质中:①NaCl溶液  ②氢氧化钠  ③二氧化碳  ④氯化氢 ⑤水  ⑥酒精,属于电解质的是
 
;非电解质的是
 
;弱电解质的是
 
.(请用序号填空)

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知:NO3-+4H++3e-→NO+2H2O.KMnO4、Na2CO3、Cu2O、Fe2(SO43四种物质中有一种(甲)能使上述还原过程发生.
(1)写出并配平该氧化还原反应的化学反应方程式:
 

(2)反应中硝酸体现了
 
 
 性质.
(3)若1mol甲与某浓度硝酸反应时,被还原硝酸的物质的量增加,原因是:
 

(4)N 有多种氧化物,其中之一是一种无色气体,在空气中迅速变成红棕色,在一定条件下2L的该无色气体与0.5L的氧气相混合,若该混合气体被足量的NaOH溶液完全吸收后没有气体残留,且只生成一种C的含氧酸盐,该含氧酸盐的化学式为
 

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