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CuCl是应用广泛的有机合成催化剂,也在染料工业中用作实效型气体吸收剂.利用废旧印刷电路板制氯化亚铜可减少污染、实现资源再生.请回答下列问题:
(1)废旧印刷电路板经粉碎分离能得到金属粉末,控制其他条件相同,用10%H2O2和3.0 mol?L-1H2SO4的混合溶液处理印刷电路板的金属粉末,测得不同温度下铜的平均溶解速率如图所示.在H2SO4溶液中,Cu与H2O2反应生成Cu2+和H2O的离子方程式为
 
.当温度高于40℃时,铜的平均溶解速率随着反应温度升高而下降,其主要原因是
 

(2)工业上常用CuSO4来制备CuCl.在提纯后的CuSO4溶液中加入一定量的Na2SO3和NaCl,加热,生成CuCl沉淀,该反应的离子方程式是
 

(3)在盐酸中CuCl能吸收CO,发生的反应为 CuCl+CO+H2O?Cu(CO)Cl?H2O△H<0
要加大CO的吸收率,适宜的条件是
 

(4)工业制备CuCl需要配制质量分数为20.0%的CuSO4溶液(密度为1.2 g?cm-3),配制该溶液所需CuSO4?5H2O与H2O的质量之比为
 
,所得溶液的物质的量浓度为
 

(5)工业检测CuCl产品的纯度需要
 
0 mL 0.5 mol/L的FeCl3溶液,配制该溶液所需仪器除托盘天平(含砝码、质量相同的两纸片)、烧杯外,还必需
 
考点:铜金属及其重要化合物的主要性质
专题:元素及其化合物
分析:(1)酸性环境下双氧水具有氧化性,能将金属铜氧化;但双氧水不稳定,温度高易分解;
(2)根据反应物和生成物来书写离子反应;
(3)根据CuCl+CO+H2O?Cu(CO)Cl?H2O△H<0,该反应为气体体积减小的发热反应,结合平衡移动来分析;
(4)设需要CuSO4?5H2O的质量为x,H2O的质量为y,根据化学式计算出硫酸铜的质量m(CuSO4),溶液质量为x+y,利用质量分数列方程,计算x、y的比例关系;根据C=
n
V
进行计算;
(5)根据配置一定物质的量浓度的步骤判断所需仪器.
解答: 解:(1)金属铜在酸性环境下和双氧水的反应为:Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O,但双氧水不稳定,温度高易分解,温度高于40℃时,双氧水分解速率加快,氧化铜的浓度就降低,所以铜的平均溶解速率随着反应温度升高而下降,
故答案为:Cu+H2O2+2H+=Cu2++2H2O;温度升高,双氧水分解速率加快;
(2)根据题干信息,可知发生的反应为2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O
  △  
.
 
2CuCl↓+SO42-+2H+,故答案为:2Cu2++SO32-+2Cl-+H2O
  △  
.
 
2CuCl↓+SO42-+2H+
(3)根据CuCl+CO+H2O?Cu(CO)Cl?H2O△H<0,该反应为气体体积减小的发热反应,所以低温高压都有利于提高CO的吸收率,都使平衡向正反应方向移动,
故答案为:低温、高压;
(4)设需要CuSO4?5H2O的质量为x,H2O的质量为y,则:
160
250
×x
x+y
=20.0%,即16x=5(x+y),所以 x:y=5:11,
设溶液的总质量为mg,则由C=
n
V
=
20%×m
160
m
1.2
×10 -3
=1.5mol/L;
故答案为:5:11;1.5mol/L;
(5)配置一定物质的量浓度的实验,称量时需要药匙和天平,溶解时需要玻璃棒和烧杯,定容时需要100mL的容量瓶和胶头滴管,故答案为:药匙、玻璃棒、100mL的容量瓶、胶头滴管.
点评:本题考查学生铜的化合物的性质,是一道综合题目,难度较大,要求学生具有分析和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

下列叙述正确的是(  )
A、1mol任何物质都含有约6.02×1023个原子
B、常温常压下,4.4 g CO2气 体含有6.02×1022个CO2分子
C、常温常压下28 g CO与22.4 L O2所含分子数相等
D、标准状况下,33.6 L H2O含有9.03×1023个H2O分子

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科目:高中化学 来源: 题型:

写出下列反应的离子方程式
(1)氧化铁和稀盐酸反应:
 

(2)用小苏打治疗胃酸过多:
 

(3)铜和硝酸银溶液反应:
 

(4)碳酸氢钙和饱和石灰水反应:
 

(5)硫酸铁溶液和氢氧化钡溶液混合至SO42-沉淀完全的反应:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图为某同学设计的验证质量为25g的银元(银和铜的合金)完全溶解于一定量的浓硝酸后生成NO2气体中含有NO的实验装置图,并测定中银元中银的质量分数.
已知:常温时,NO2与N2O4同时存在;在低于0℃时,几乎只有无色的N2O4的晶体存在.

(1)反应前先打开A中的活塞K1,持续通一段时间N2,其理由是
 

(2)若装置中缺B,其后果是
 

(3)反应结束后,打开D中的活塞K2,并通入氧气,银铜合金完全溶解于浓硝酸后生成的NO2气体中含有NO的现象为:
 
,化学反应方程式为:
 

(4)C装置的作用是
 
;E中a仪器所起的作用是
 

(5)若该同学将A中完全反应后的溶液倒入烧杯…,通过生成AgCl沉淀的方法,确定该银元中银的质量分数,其实验方案和操作为:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如图I是实验室用氢气还原氧化铜实验的简易装置,其中的铜质燃烧匙可以在试管M中上下移动,虚线框中需从图Ⅱ中选取装置.图Ⅱ中的细铜丝一端被弯成螺旋状,先在酒精灯火焰上加热,变黑后再迅速伸人制得的氢气中

(1)在图I中,试管M中的液体应选用
 

(2)在图I的虚线框中,应选用图Ⅱ中的
 
 (填“A”或“B”)装置;
(3)上述制氧气的方法与将锌粒直接加人试管中相比,其优点主要是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

根据《中学化学》2009.9的文章《推理与实验不相符的两个问题》介绍:
将足量的铜片与一定量的浓硫酸共热反应,会不会出现随反应的进行硫酸浓度变稀而使反应停止,最终铜和硫酸都有剩余?
某研究性学习小组按如图定性实验简易装置进行实验探究,部分现象如下:

观察到:开始加热(浓硫酸未沸腾)时铜表面由光亮变黑,且黑色小颗粒扩散到浓硫酸中,并不断增多,当浓硫酸加热至沸腾时,黑色小颗粒逐渐溶解,溶液呈浅蓝色,继续加热时浅蓝色溶液逐渐变为灰白色悬浊液,液体量越来越少,最后全部变为灰白色固体.
查资料知:①浓硫酸沸腾温度为338℃,这是硫酸和水的恒沸点温度.②胆矾失去全部结晶水的温度为150℃.
请回答:
(1)写出灰白色固体化学式
 

(2)反应过程中,可观察到品红溶液、KMnO4溶液褪色,这分别体现反应产生气体的
 
 
性质,其中气体与KMnO4溶液反应离子方程式:
 

(3)由上分析知:铜与浓硫酸共热,浓硫酸浓度
 
(填“会”或“不会”)变稀,因此
 
(填“会”或“不会”)出现反应自动停止,最终铜和硫酸都有剩余的现象.
(4)由上结论计算:将5ml 98%(密度为1.84g/cm3)的浓硫酸与足量的铜共热反应,产生气体的物质的量为
 

A.0.092mol  B.0.046mol  C.小于0.046mol  D.大于0.046mol,小于0.092mol.

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科目:高中化学 来源: 题型:

已知元素
 
Y、Z、W、R为前四周期元素,且原子序数依次增大.X基态原子核外有三个未成对电子,Z、W分别是短周期中电负性最大和最小的元素;R2+离子的3d轨道中有三对成对电子.请回答下列问题:
(1)R基态原子的电子排布式为
 
,元素X、Y、Z的第一电离能由大到小的顺序为(用元素符号表示)
 

(2)化合物XZ3的空间构型为
 
,R2+与NH3形成的配离子中,提供孤对电子的是
 

(3)Z的氢化物由固体变为气态所需克服的微粒间的作用力是
 

(4)Z、W、R形成某种化合物的晶胞结构如右图所示,其化学式为
 

(5)XY2-能被酸性KMnO4溶液氧化,其中MnO4-被还原为Mn2+,反应的离子方程式是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、酸碱盐都是电解质
B、电解质都是易溶于水的物质
C、氧化物都是电解质
D、单质是非电解质

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科目:高中化学 来源: 题型:

用纯碱和双氧水混合可制作新型液体洗涤剂.
(1)检验这种新型洗涤剂含有Na+的操作和现象是
 

(2)如果纯碱中含有少量Fe3+杂质,对这种洗涤剂产生不良影响是
 

(3)某研究性学习小组进行定性探究该新型洗涤剂加入FeCl3固体产生气体的成分:
取该洗涤剂100ml,加入25gFeCl3固体,产生大量无色无味气体,用贮气瓶收集气体.请选用下列试剂和实验用品完成该气体成分的探究过程.
10mol?L-1 NaOH,8.0mol?L-1 NaOH,澄清石灰水,0.01mol?L-1KMnO4
BaCl2稀溶液,品红溶液,蒸馏水,木条,酒精灯,火柴,洗气瓶.
①对该气体成分提出合理假设.
假设1:该气体是O2
假设2:该气体是
 

假设3:该气体是
 

②设计实验方案证明你的假设,在答题卡上完成实验步骤、预期现象与结论:
实验步骤预期现象与结论
将气体依次通入盛有澄清石灰水、
 
的洗气瓶中,
 
 
,则假设1成立;
 
,则假设2成立;
 
,则假设3成立.

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