碘单质在水溶液中溶解度很小.但在CCl4中溶解度很大.这是因为 [ ]A．CCl4与I2分子量相差较小.而H2O与I2分子量相差较大 B．CCl4与I2都是直线型分子.而H2O不是直线型分子 C．CCl4和I2都不含氢元素.而H2O中含有氢元素D．CCl4和I2都是非极性分子.而H2O是极性分子题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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碘单质在水溶液中溶解度很小，但在CCl₄中溶解度很大，这是因为

[ ]

A．CCl₄与I₂分子量相差较小，而H₂O与I₂分子量相差较大
B．CCl₄与I₂都是直线型分子，而H₂O不是直线型分子
C．CCl₄和I₂都不含氢元素，而H₂O中含有氢元素
D．CCl₄和I₂都是非极性分子，而H₂O是极性分子

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（2013?青岛一模）某化学课外活动小组以海带为原料获得少量碘水，并以四氯化碳（沸点76.8℃）为溶剂将碘从碘水中提取出来，具体过程如图所示．

请回答下列问题：
（1）操作①的名称为

溶解

、

过滤

；
（2）操作②中用到氯气，请写出实验室制取氯气反应的离子方程式

MnO₂+4H⁺+2Cl^-

△

Mn²⁺+Cl₂↑+2H₂O

MnO₂+4H⁺+2Cl^-

△

Mn²⁺+Cl₂↑+2H₂O

；
（3）向含碘单质的水溶液中加入CCl₄ 振荡、静置后，观察到的现象是

溶液分层，上层为水层接近无色；下层为CCl₄层呈紫红色

；
（4）操作③中，将含碘单质的水溶液与CCl₄在分液漏斗中混合、振荡摇匀放在铁架台的铁圈上，分液漏斗的下端尖嘴处紧贴在承接的烧杯内壁上静置后，下面的操作步骤是

打开分液漏斗的玻璃塞（或将分液漏斗玻璃塞上的凹槽对准漏斗颈的小口），再转动打开活塞，使下层液体缓慢流下后，关闭活塞，将上层液体从上口倒出．

；
（5）从含碘的有机溶剂中经过蒸馏可以提取碘和回收有机溶剂，该实验需要的主要玻璃仪器除酒精灯、烧杯、温度计、锥形瓶外，还需要

带铁圈的铁架台、蒸馏烧瓶、冷凝管、牛角管

，实验中温度计水银球所处位置为

蒸馏烧瓶支管口处

，锥形瓶中收集到物质的名称为

四氯化碳

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

（1）某化学课外小组用海带为原料制取少量碘水，现在用四氯化碳在碘水中萃取碘单质，并用分液漏斗分离两种溶液．其实验操作可分解为如下几步：
A．把盛有溶液的分液漏斗敖在铁架台的铁圈中：
B．把50mL碘水和15mL四氯化碳加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞：
C．检验分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液；
D．倒转漏斗，用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞：
E．放开活塞，用烧杯接收溶液；
F．从分液漏斗上口倒出上层水溶液；
G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽（或小孔）对准漏斗口上的小孔：
H．静置、分层．就此实验，完成下列填空：
正确操作步骤的顺序是：

CBDAHGEF

．
（2）向MnSO₄和硫酸的混合溶液里加入K₂S₂O₈（过二硫酸钾），溶液会发如下反应：Mn²⁺+S₂O₈^2-+H₂O→MnO₄^-+H⁺．该反应常用于检验Mn²⁺的存在．其特征现象是

溶液由无色变为紫色

．若该反应所用的硫酸锰改为氯化锰，当它跟过量的过硫酸钾反应时，除有高锰酸钾、硫酸钾、硫酸生成外，其他的生成物还有

氯气

．
（3）将NaBiO₃固体（黄色微溶）加入到MnSO₄和H₂SO₄的混合溶液里加热，固体溶解变为澄清溶液，发生如下反应：

NaBiO₃+

MnSO₄+

H₂SO₄-

Na₂SO₄+

Bi₂（SO₄）₃+

NaMnO₄+

H₂O
①配平上述反应的化学方程式，并标出电子转移的方向和数目；
②上述反应中还原产物是

Bi₂（SO₄）₃

．

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科目：高中化学 来源： 题型：

（2009?福州模拟）某钠盐溶液可能含有阴离子NO₃^-、CO₃^2-、SO₃^2-、SO₄^2-、Cl^-、Br^-、I^-、为鉴别这些离子，分别取少量溶液进行以下实验：
①测得混合液呈碱性；
②加HCl后，生成无色无味气体，该气体能使饱和石灰水溶液变浑浊；
③加CCl₄后，滴加少量氯水，振荡后，CCl₄后层未变色；
④加BaCl₂溶液产生白色沉淀，分离，在沉淀中加入足量盐酸，沉淀不能完全溶解；
⑤加HNO₃酸化后，再加过量AgNO₃，溶液中析出白色沉淀．
分析上述5个实验，写出每一步实验鉴定离子的结论与理由．
实验①

说明可能含有CO₃^2-或者含有SO₃^2-因为二者水解均显碱性

；
实验②

肯定含有CO₃^2-，肯定不含SO₃^2-、因SO₂有刺激性气味

；
实验③

肯定不含有Br^-、I^-，因两者均能与氯水反应后生成单质溴和单质碘，溴和碘单质溶解于CCl₄显色

；
实验④

肯定含有SO₄^2-，因BaSO₄不溶于盐酸

；
实验⑤

能确定含有Cl^-，因氯化银是白色不溶于硝酸的沉淀

．

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科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

海洋植物如海带、海藻中含有丰富的碘元素，主要以碘化物形式存在．有一化学课外小组用海带为原料制取少量碘单质，他们将海带灼烧成灰，用水浸泡一段时间（以让碘化物充分溶解在水中），得到海带灰悬浊液，然后按以下实验流程提取单质碘：

（1）灼烧海带时需要用到的实验仪器是

BDE

（从下列仪器中选出所需的仪器，用标号字母填写在空白处）．
A．烧杯 B．坩锅 C．表面皿 D．铁架台（带铁圈） E．酒精灯 F．干燥器
（2）指出提取碘的过程中有关的实验操作名称：①

过滤

，③

萃取

；
（3）过程②中充入适量Cl₂的目的是

使I^-转化为I₂

；
（4）操作③中所用的有机试剂可以是

四氯化碳

（只填一种），简述选择其理由

不溶于水且溶解碘的能力远大于水

．
（5）操作过程③可以分解为如下几步：
A．把盛有溶液的分液漏斗放在铁架台的铁圈中；
B．把50mL碘水和15mL有机溶剂（你所选的）加入分液漏斗中，并盖好玻璃塞；
C．检验分液漏斗活塞和上口的玻璃塞是否漏液；
D．倒转漏斗用力振荡，并不时旋开活塞放气，最后关闭活塞，把分液漏斗放正；
E．旋开活塞，用烧杯接收溶液；
F．从分液漏斗上口倒出上层液体；
G．将漏斗上口的玻璃塞打开或使塞上的凹槽与漏斗上口的小孔对准；
H．静置、分层．
a．上述G步操作的目的是：

平衡压力便于液体流出

；
b．最后碘的有机溶液是通过

漏斗下口

获得（填“漏斗上口”或“漏斗下口”）．
（6）请设计一种检验提取碘后的水溶液中是否还含有单质碘的简单方法：

取提取碘后的水溶液于试管中，加入淀粉溶液，不变蓝，说明没有I₂剩余

．
（7）从含碘的有机溶液中提取碘和回收有机溶液，还需要经过蒸馏，观察如图所示实验装置指出其错误之处并加以改正

温度计应该插到支管口略靠下位置，冷却水方向应该是下进上出

；?

（8）进行上述蒸馏操作时，使用水浴的原因是

控制温度，使蒸馏烧瓶内液体受热均匀，防止碘升华

，最后晶态碘在

蒸馏烧瓶

里聚集．

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科目：高中化学 来源： 题型：

已知在水溶液中I₂+I^-

I^-₃。锌粉与碘单质的混合物，加入少量水作催化剂，便可发生化合反应，生成碘化锌白色固体。已知碘化锌易溶于水，为了分离碘化锌和剩余的碘单质，甲、乙两位同学设计了两种不同的方案：

甲：将反应所得的ZnI₂和I₂的混合物，加蒸馏水溶解，再加四氯化碳萃取碘单质，用分液漏斗分出下层的四氯化碳层，经蒸馏回收四氯化碳，可得碘单质；分液漏斗上层水层，从上口倒入蒸发皿内蒸发，可得碘化锌。

乙：将反应所得ZnI₂和I₂的混合物，小心加热使其中水分蒸发；然后将一盛有冷水的烧瓶置于烧杯口上，继续用酒精灯加热，使碘升华并在烧瓶底部凝华，碘化锌仍留在烧杯中。

试写出Zn和I₂反应生成碘化锌的化学方程式，简析甲、乙两种分离方案哪种可行，哪种不可行，还是两种都可行。

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