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    某课外活动小组进行下列实验（如下图所示）。

    （1）某同学将这些实验分成三组，各组的试管编号是：第一组①②；第二组③④⑤⑥；第三组⑦⑧。
    你认为如此分组的依据是：                                    。
    （2）写出试管②⑤⑧的实验现象及有关的离子方程式：
    ②                        ；                          。
    ⑤                        ；                          。
    ⑧                        ；                          。
    （1）因为本实验的目的是研究强酸（盐酸和硫酸）分别与金属氧化物、金属、盐的反应，所以如此分类。
    （2） ②黑色固体溶解，得到蓝色的溶液；CuO＋2H+＝Cu2+＋H2O
    ⑤镁条溶解，产生大量气体； Mg +2H+＝Mg2+＋H2↑
    ⑧产生白色沉淀；Ba2+ +SO42—= BaSO4↓
    略
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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    （10分）已知KMnO4和H2C2O4在酸性溶液中发生反应：
      KMnO4+ H2C2O4+  H2SO4—  K2SO4+  MnSO4+  CO2↑+  H2O（请配平）。
    甲、乙两个实验小组欲探究影响化学反应速率的因素，设计实验方案如下：
    (1)甲组：通过测定单位时间内生成CO2气体体积的大小来比较化学反应速率的大小，实验装置如图所示。

    实验时A溶液一次性放下，A，B的成分见下表：
    序号
    		A溶液
    		B溶液
    ①
    		2mL 0.1 mol·L－1 H2C2O4溶液
    		4mL 0.01 mol·L－1 KMnO4溶液
    ②
    		2mL 0.2 mol·L－1 H2C2O4溶液
    		4mL 0.01 mol·L－1 KMnO4溶液
    ③
    		2mL 0.2 mol·L－1L H2C2O4溶液
    		4mL 0.01 mol·L－1 KMnO4溶液、少量催化剂
       该实验探究的是          对化学反应速率的影响。在反应停止之前，相同时间内针筒中所得CO2的体积由大到小的顺序是                    (用实验序号填空)。
    (2)乙组：通过测定KMnO4溶液褪色所需时间的多少来比较化学反应速率的大小。取两支试管各加入2 0.1 H2C2O4溶液，另取两支试管各加入40.1 KMnO4溶液。将四支试管分成两组(各有一支盛有H2C2O4溶液和KMnO4溶液的试管)，一组放入冷水中，另一组放入热水中，经过一段时间后，分别混合并振荡，记录溶液褪色所需时间。该实验试图探究              对化学反应速率的影响,但该组同学始终没有看到溶液褪色，其原因是                                                       。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    有一种由CO、CO2、H2、水蒸气四种气体组成的混合气体，要证明其中含有CO和 H2，可选用的仪器及药品如下：
    （1）实验时，导管接口的顺序是                    。
    （2）装置①内发生反应的化学方程式是           (任写一个,并标出电子转移方向和数目)。
    （3）证明混合气体中含有氢气的实验现象是                                  。（4）证明混合气体中含有CO的实验现象是                                    。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题


    （一）补全以下检验混合物中存在K2CO3的实验步骤及相关现象
    1.取混合物样品溶于水，分别取少量溶液进行以下实验
    2._________________________________________则一定存在K+;
    3.___________________________________________________则一定存在CO32—。
    （二）测定K2CO3质量分数

    (1)甲同学用图1所示装置，把xg的混合物与足量稀硫酸反应后，测定产生的CO2气体的体积。实验开始时检查该装置气密性的方法是                                
                                                                            。
    (2)乙同学用图2代替图1中的收集装置，则所测K2CO3质量分数       (填“偏大”、“偏小”、“不变”)，你的改进方案是                                       。
    (3)丙同学用图3装置测定CO2的质量，该装置存在较多缺陷，从而导致实验误差，请你填写其中的三点缺陷：I                                                  ；
    Ⅱ                                                                       
    Ⅲ                                                                       

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：实验题

    （16分）某同学为了研究乙酸的性质，进行了如下实验：
    （一）该同学利用下图所示的仪器和药品，设计了一个简单的一次性完成实验装置，来验证乙酸、碳酸和苯酚溶液酸性强弱。

    （1）实验装置的连接顺序是：A→  →  →   → C →   →   →   →   →J
    （2）写出实验中能说明碳酸比苯酚的酸性强的化学方程式　                    。
    （二）为了研究乙酸的酯化反应，该同学进行了如下实验，步骤如下：在园底烧瓶内加入乙醇、浓硫酸和乙酸，瓶口竖直安装通有冷却水的冷凝管（使反应混合物的蒸气冷凝为液体流回烧瓶内），加热回流一段时间后换成蒸馏装置进行蒸馏，得到含有乙醇、乙酸和水的乙酸乙酯粗产品。请回答下列问题：
    （1）反应中浓硫酸做__________剂和吸水剂（或脱水剂）。
    （2）如果将上述实验步骤改为在蒸馏烧瓶内先加入乙醇和浓硫酸，然后通过分液漏斗边滴加醋酸，边加热蒸馏。这样操作可以提高酯的产率，其原因是_________________。
    （3）现拟分离含乙酸、乙醇和水的乙酸乙酯粗产品，下图是分离操作步骤流程图。若需要在图中圆括号内填入适当试剂，在方括号内填入适当分离方法。
     
    下列试剂和分离方法正确的是              。
    A．试剂a是氢氧化钠溶液，试剂b是稀硫酸；分离方法①是蒸馏，分离方法②是分液，分离方法③是蒸馏
    B．试剂a是饱和碳酸钠溶液，试剂b是稀硫酸；分离方法①是分液，分离方法②是蒸馏，分离方法③是蒸馏
    C．试剂a是饱和碳酸钠溶液，试剂b是稀硝酸；分离方法①是过滤，分离方法②是分液，分离方法③是蒸馏
    D．试剂a是氢氧化钠溶液，试剂b是盐酸；分离方法①是分液，分离方法②是蒸馏，分离方法③是分液
    （4）该同学在查阅资料时发现，乙酸和乙醇的酯化反应是分两步反应进行的，其反应的过程如下：

    a．你认为其中属于加成反应的是         （填反应序号，在①②③④中选取）
    b．在有机羧酸和醇的酯化反应中，脱水时，羧酸脱      基。为了探究酯化反应中的脱水方式，一般采取同位素示踪法，你认为用18O同位素进行标记时，下列标记正确的是          。
    A．18O只能标记在醇羟基上
    B． 18O只能标记在羧酸的羟基上
    C．18O可以标记在醇羟基上，也可以标记在羧酸的羟基上
    D．18O可以标记在醇羟基上，也可以标记在羧酸的羟基上，还可以标记在羧酸的羰基
    上

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    某化学学习小组用如图所示装置研究不同条件下铁与硝酸反应的情况。其实验

    步骤如下：
    ①在大试管中先加入一小块铁(过量)，再加入一定量的浓硝酸；
    ②用仪器a再加入适量的水；
    ③反应结束后取少量上层溶液于另一试管中，滴加几滴KSCN溶液；
    ④再用仪器a向③的试管中滴加适量的稀盐酸。
    请回答下列问题：
    (1)仪器a的名称是        。
    (2)步骤①无明显现象，原因是      。
    (3)步骤④的主要现象是      ，有关反应的离子方程式是      。
    (4)学习小组在进行实验后发现该实验装置存在着一种明显的缺陷，请给出一种简单
    的消除此缺陷的措施:      。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    学生用滤纸折成一只纸蝴蝶并在纸蝴蝶上喷洒某种试剂，挂在铁架台上。另取一只盛有某种溶液的烧杯，放在纸蝴蝶的下方（如图）。过一会儿，发现纸蝴蝶的颜色由白色转变为红色，喷洒在纸蝴蝶上的试剂与小烧杯中的溶液是

     
    		A
    		B
    		C
    		D
    纸蝴蝶上的喷洒液
    		石蕊
    		酚酞
    		酚酞
    		石蕊
    小烧坏中的溶液
    		浓盐酸
    		浓氨水
    		氢氧化钠溶液
    		浓硫酸

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    某研究性学习小组用10g胆矾制取CuO，并证明CuO可以催化H2O2的分解反应。

    （1）首先制备CuO，实验步骤如下，请完成缺少的步骤：
    ①称取10g胆矾，放入小烧杯中，再加水溶解；
    ②向小烧杯中滴加NaOH溶液，至产生大量沉淀；
    ③用酒精灯在石棉网上加热小烧杯，至沉淀物完全黑色；
    ④将以上混合物过滤，洗涤，▲ ，然后研细；
    ⑤检查④中洗涤是否完全的操作是  ▲  。
    （2）用右图所示，按表中设计实验方法，证明CuO能催化
    7%H2O2 溶液的分解，并与MnO2的催化效果进行比较。
    实验序号
    		双氧水体积
    		催化剂
    		待测数据
    a
    		15mL
    		无
    		 
    b
    		15mL
    		0.5g CuO
    		 
    c
    		15mL
    		0.5g MnO2
    		 
     
    ① 从设计原理看，实验中的待测数据是  ▲  。
    ② 为探究CuO在实验b中是否起催化作用，除与a比较外，还应补充以下实验（不必写具体操作）：
    A．证明CuO  ▲  性质（选填“物理性质”或“化学性质”）在反应前后是否改变；
    B．  ▲  。

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    相关实验不能表达预期目的的是                       （   ）
     
    		相关实验
    		预期目的
    A
    		把等质量的两份同种大理石块中的一份研成粉末，在同温度下分别与等体积同浓度的盐酸反应，观察放出气体快慢。
    		验证接触面积对化学反应速率的影响。
    B
    		把装有颜色相同的NO2与N2O4混合气体的小试管（密封）分别浸入热水和冷水中，观察试管中气体颜色变化。
    		验证温度对化学平衡的影响。
    C
    		直接将表面积相同的铝条和镁条投入同温度滴有酚酞的热水中，观察产生气泡的速率及溶液的颜色变化。
    		比较同周期金属元素的金属性强弱。
    D
    		将足量氯水分别滴入盛有溴化钠溶液和氯化钠溶液的试管中，观察溶液颜色变化。
    		验证溴元素和碘元素的非金属性强弱。
     

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