化合物A(C6H6O)是一种重要的有机化工原料,A 的有关转化反应如下(部分反应条件略去):
已知:
(R表示烃基,R′和R″表示烃基或氢)
(1)写出A 的结构简式: 。
(2)G是常用指示剂酚酞。写出G的分子式 。
(3)某化合物是E的同分异构体,且分子中只有两种不同化学环境的氢。写出该化合物结构简式: (任写一种)。
(4)F和D互为同分异构体。写出反应E→F的化学方程式: 。
(5)结合相关信息,写出以A和HCHO为原料制备的合成路线流程图(无机试剂任选)。合成路线流程图示例如下:
(1)(1分)
(2)C20H14O4 (2分)
(3)或 (2分)
(4) (2分)
(5)(每步1分共5分)
解析试题分析:本题为一道给出信息的有机推断题。要求读懂信息和找到推断的突破口,很明显突破口在于A,由A的分子式及给出相关性质即可推出A为苯酚,之后顺藤摸瓜根据给出的反应条件和信息一直往后推。得出B为,C为,D为,F为。
(3)E的分子式为C7H14O,不饱和度为1,根据E的同分异构体只有两种氢,不饱和度为1,结构可能是一个双键或者一个环,不管是哪种结构都应该是一个高度对称的结构,所以写的时候要往对称的方向想。如果是一个双键,则只能是碳氧双键,则该同分异构体结构为;如果是一个环,难度较大,不易想得到,要求结构对称,所以该环必须要含氧原子,结构为。只需写出一种即可。
(4)F和D互为同分异构体,所以E→F应为醇的消去反应得到碳碳双键。
(5)该问较难,要充分挖掘题干中的信息,并且利用这些信息来合成目标物质。合成思路的关键是找到合成的主要框架和主要合成点。由苯酚到,那么应该有一个步骤将碳链延长了,根据题干中的信息,两条信息都能把碳链延长,再根据合成要求,只能利用苯酚和甲醛两种有机物,其他无机试剂任选。所以延长碳链的方法应该是利用题给的第一条信息,即,这样就找到合成的主要合成点和主要框架了,之后就是利用醇与卤代烃,醇与醛之间的相互转化,问题便迎刃而解了。合成路线为:
,由于没有规定合成的步骤,那么由到也可以分两步,先消去反应再与HBr加成也可。
考点:本题为一道给出信息的有机推断题。要求学生能够充分挖掘题所给的信息,这是入手本题的关键,得分容易,得满分难。考查学生基本的有机化学知识和深度挖掘信息、处理信息的综合能力。
科目:高中化学 来源: 题型:填空题
[有机化学基础]塑化剂是工业上被广泛使用的高分子材料助剂,在塑料加工中添加这种物质,可以使其柔韧性增强,容易加工。塑化剂可合法用于工业生产,但禁止作为食品添加剂。截止2011年6月8日,台湾被检测出含塑化剂食品已达961种,据媒体报道,2012年岁末,我国大陆多种著名品牌白酒也陷入了塑化剂风波。
常见塑化剂为邻苯二甲酸酯类物质,某有机物J(C19H20O4)是一种塑料工业中常用的塑化剂,可用下列合成路线合成。
Ⅱ.控制反应条件,使物质A中的支链Y不与NaOH溶液发生反应;
Ⅲ.F与浓溴水混合不产生白色沉淀。
请回答下列问题:
(1)E中官能团的名称为________;F中官能团的电子式为________。
(2)写出A+F→J的化学反应方程式:____________________________
(3)写出下列化学反应类型:
反应①______________________; 反应④__________________。
(4)写出F的属于芳香烃衍生物的同分异构体的结构简式:______________。
(5)C4H9OH的同分异构体中属于醇类的有________种,写出其中具有手性碳的同分异构体的结构简式:____________。
(6)以含碳原子数不同的苯的同系物为原料,可以合成不同种类的塑化剂。教材中苯及其同系物的通式是CnH2n-6(n≥6),某同学根据等差数列公式推导出该系列的通式却是Cn+5H2n+4,老师告诉该同学他推导出的通式也是正确的,但其中n的意义和取值范围与教材中的通式不同,请问:通式Cn+5H2n+4中n的意义是________,其取值范围是________
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
以A为原料合成安眠药——苯巴比妥的路线如下:
已知:
(1)A中官能团的名称是 。
(2)B→C的化学方程式是 。
(3)写出一种与D互为同分异构体,且苯环上只有一个取代基的酯的结构简式 。
(4)F为酯,其结构简式是 。
(5)F→G的反应类型是 。
(6)H的结构简式是 。
(7)G与CO(NH2)2在一定条件下合成的高分子结构简式是 。
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
药物E具有抗癌抑菌功效,其合成路线如下。
已知:NaBH4是一种很强的还原剂,可以将-CN还原为-CH2NH2
(1)关于化合物D的说法错误的是_______________
a.1molD最多可与3molH2发生加成反应 b.可以与盐酸发生反应
c.可以使高锰酸钾酸性溶液褪色 d.是烃的含氧衍生物
(2)反应③在水溶液中进行,HCl是催化剂,此反应中除了生成D外,还有一种产物,该产物的名称是_________________。
(3)E的结构简式为______________________。
(4)合成路线中设计反应①和③的目的是____________________________________________
(5)阅读以下信息,依据以上流程图和所给信息,以CH3CHO和CH3NH2为原料设计合成α-氨基丙酸【CH3CH(NH2)COOH】的路线。
已知:
提示:①合成过程中无机试剂任选,②合成反应流程图表示方法示例如下:
A→B→C…→H.
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
丁子香酚结构简式为,有机物F是丁子香酚的一种同分异构体,是有机化工原
料,用于合成药物的中间体。
某校兴趣小组设计以下方案合成F:
试回答下列问题:
(1)下列物质不能与丁子香酚反应的是 (填字母)。
A.NaOH B.NaHCO3 C.Br2 D.C2H5OH
(2)关于A→B的反应类型可能是 (填字母)。
A.加成反应 B.取代反应 C.聚合反应 D.消除反应
(3)写出D→E反应的化学方程式 。
(4)满足下列条件的E的同分异构体有 种。
①含有苯环,且苯环上只有两个取代基
②能发生银镜反应
③能与氢氧化钠反应
(5)由C经过一步反应可制得一种烈性炸药,写出该反应的化学方程式: 。
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
一种用于治疗高血脂的新药——灭脂灵H可按如下路线合成:
已知①
②一个碳原子上同时连接两个羟基,立即失去一分子水,生成另一种物质,如:
③G的分子式为C10H22O3
请回答:
(1)写出B、E的结构简式:B____________,E____________。
(2)G含有的官能团的名称是________________________。
(3)反应①~⑤中属于取代反应的有________________________(用编号表示)。
(4)有多种同分异构体,符合下列性质的结构简式是:
____________________________________(写一种)。
A.能发生银镜反应 B.烃基上的一氯取代物只有两种
(5)写出下列反应的化学方程式:
反应②的化学方程式为____________________________________。
D→F的化学方程式为____________________________________。
反应⑤的化学方程式为____________________________________。
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
请同学们根据官能团的不同对下列有机物进行分类。
(1)芳香烃: ; (2)卤代烃: ;
(3)醇: ; (4)醛: ;
(5)羧酸: ; (6)酯: 。
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
Ⅰ.下图中A、B、C分别是三种有机物的结构模型:
请回答下列问题:
(1)A及其同系物的分子式中的碳原子数用n表示。当n=_______时,烷烃开始出现同分异构体。B模型是有机物的________模型。
(2)结构简式为的有机物中,分子中最多有 个原子共面。
(3)等质量的A、B、C三种有机物完全燃烧生成H2O和CO2,消耗氧气的体积(相同状况下)最大的是________(填分子式)。
Ⅱ.在有机物分子中,不同氢原子的核磁共振氢谱中给出的峰值(信号)也不同,根据峰值(信号)可以确定有机物分子中氢原子的种类和数目。
(1)下列物质中,其核磁共振氢谱中给出的峰值(信号)只有一个的是________。
A.CH3COOH B.C(CH3)4 C.CH3COOCH3 D.CH3OH
(2)化合物A和B的分子式都是C2H4Br2,A的核磁共振氢谱图如下图所示,则A的结构简式为________。
(3)用核磁共振氢谱的方法来研究C2H6O的结构,简要说明根据核磁共振氢谱的结果来确定C2H6O分子结构的方法是_______________________ _ 。
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科目:高中化学 来源: 题型:填空题
Heck反应是合成C-C键的有效方法之一,如反应①:
I Ⅱ Ⅲ
化合物Ⅱ可由以下合成路线获得:
(1) 化合物Ⅲ的分子式为________,1 mol化合物Ⅲ最多可与______mol H2发生加成反应。
(2)化合物IV分子结构中有甲基,写出由化合物IV反应生成化合物V的化学方程式________________________________________________________________。
(3)有关化合物Ⅱ说法正确的是____________
A.1 mol 化合物Ⅱ完全燃烧消耗5 mol O2 |
B.化合物Ⅱ能使酸性高锰酸钾溶液褪色 |
C.化合物Ⅱ难溶于水 |
D.化合物Ⅱ分子间聚合,反应生成的高聚物结构为 |
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