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【题目】下列事实不能用勒夏特列原理解释的是

A. 打开汽水瓶有气泡从溶液中冒出

B. 实验室用排饱和食盐水法收集氯气

C. 合成氨工厂采用增大压强以提高原料的转化率

D. 2NO2(g)N2O4(g)的平衡体系中, 加压缩小体积后颜色加深

【答案】D

【解析】试题分析:存在平衡H2CO3H2O+CO2,打开瓶盖时,压强减小,平衡向右移动,二氧化碳气体溶解度减小,逸出二氧化碳,可以用平衡移动原理来解释,A错误;氯气和水反应生成盐酸和次氯酸,该反应存在溶解平衡,饱和食盐水中含有氯化钠电离出的氯离子,抑制了氯气的溶解,所以用排饱和食盐水的方法收集氯气,可以用平衡移动原理来解释,B错误;合成氨反的应:N2+3H22NH3,增大压强,平衡正向移动,原料的转化率增大,能用勒夏特列原理解释,C错误;对2NO2N2O4平衡体系,增加压强,平衡正向移动,颜色变浅,但体积变小,故颜色变深,不能用勒夏特列原理解释,D正确。

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,下列各组离子在指定溶液中一定能大量共存的是(
A.使甲基橙呈红色的溶液中:K+、AlO2、NO3、CO32
B.c(ClO)=1.0 mol?L1溶液:Na+、SO32、S2、Cl
C.水电离出来的c(H+)=1×1012的溶液:K+、NH4+、SO42、Fe3+
D. =0.1 mol?L1的溶液:Na+、AlO2、CO32、NO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】某研究性学习小组设计了一组实验,验证元素周期律.
(1)甲同学在a、b、c三只烧杯里分别加入50mL水,再分别滴加几滴酚酞试液,依次加入大小相近的锂、钠、钾块,观察现象.①甲同学设计实验的目的是
②反应最剧烈的烧杯是(填字母);
③写出b烧杯里发生反应的离子方程式
(2)乙同学设计实验验证:元素的非金属性越强,其最高价含氧酸的酸性就越强.他设计了如下图装置验证C、N、Si三种元素的非金属性强弱.
①写出所选用物质的化学式:A; B;C
②写出圆底烧瓶中发生反应的离子方程式
③写出烧杯中发生反应的离子方程式
④碳、氮、硅三种元素的非金属性由强到弱顺序为
(3)丙同学认为乙同学设计的实验不够严谨,应该在B和C之间增加一个洗气装置,该置中应盛放(填试剂).

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列反应的离子方程式书写正确的是(
A.大理石和盐酸的反应:CO +2H+=CO2↑+H2O
B.向氯化铝溶液中加入过量氨水:Al3++4NH3?H2O=AlO +2H2O+4NH4+
C.氯气与氢氧化钠溶液反应:Cl2+OH=Cl+HClO
D.电解饱和食盐水:2Cl+2H2O 2OH+Cl2↑+H2

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关物质性质与用途具有对应关系的是

A.氨气具有还原性,可用作制冷剂

B.次氯酸具有弱酸性,可用作有色物质的漂白剂

C.浓硫酸具有强氧化性,可用作酯化反应的催化剂

D.碳酸钠溶液显碱性,可用其热溶液除去金属餐具表面油污

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关葡萄糖的叙述中,错误的是( )
A.能加氢生成六元醇
B.能发生银镜反应
C.能与醇发生酯化反应
D.能被氧化为CO2和H2O

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】下列说法中错误的是( )
A.通常蔗糖和淀粉都不显还原性
B.用大米酿的酒在一定条件下密封保存,时间越长越香醇
C.纤维素、蔗糖、葡萄糖和脂肪在一定条件下都可发生水解反应
D.纤维素分子是由葡萄糖单元组成的,可以表现出一些多元醇的性质

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】现有金属A、B和气体甲、乙、丙及物质C、D、F、F,它们之间的转化发生如下反应,(图中有些反应的产物和反应条件没有全部标出),其中B是地壳中含量最高的金属元素,反应④在野外经常用来焊接铁轨.
请回答下列问题:
(1)写出金属A与水反应的离子方程式
(2)写出反应④化学方程式:
(3)气体甲在黄绿色气体乙中燃烧的现象:
(4)金属单质A投入到下列溶液中既有气体,又有沉淀出现的是
A.氯化钠溶液
B.碳酸钠溶液
C.硫酸铜溶液
D.氯化铵溶液.

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科目:高中化学 来源: 题型:

【题目】有机物与生产、生活密切相关。下列说法不正确的是

A.天然气的主要成分是甲烷B.棉花的主要成分是淀粉

C.酒精类饮料中含有乙醇D.牛奶中含有蛋白质

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