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如图是某研究性小组设计的一个储气装置图.
①将气体存于Ⅱ瓶中,下列说法不正确的是
 

A.打开止水夹a,b,将气体从导管d通入,可将气体储存在Ⅱ瓶中
B.作为储气或取气时都无需在C处安装止水夹
C.该装置主要缺陷是C导管上未装止水夹
D.该装置也可用作制取氢气的发生装置;
②要从该储好气的装置中取用气体,正确操作是:
 
考点:实验装置综合
专题:化学实验基本操作
分析:①A.利用排水集气法来收集气体;
B.取用气体时,靠水的重力即可方便地将气体排出;
C.c导管插入集气瓶底部,且c必须是与外界通着,无需安装止水夹;
D.下边瓶中放入锌粒,上边的瓶中放入稀盐酸即能完成实验室制取氢气的发生装置;
②取用气体时,靠水的重力即可方便地将气体排出.
解答: 解:①A.打开止水夹a、b.气体从d管导入,储存在下面的瓶子里,水被压入上瓶,这是利用排水集气法来收集气体,故A正确;
B.取用气体时,由于c是与外界通着,打开止水夹a、b,靠水的重力即可方便地将气体排出,故B正确;
C.由于此装置工作原理是通过重力作用,所以c必须是与外界通着,故不需要安装止水夹,故C错误;
D.下边瓶中放入锌粒,上边的瓶中放入稀盐酸即能完成实验室制取氢气的发生装置,故D正确.
故答案为:C;
②要从该储好气的装置中取用气体,正确操作是打开止水夹a、b,靠水的重力即可方便地将气体排出,
故答案为:打开止水夹a、b,气体即可由d导出.
点评:本题主要考查了实验装置的设计,侧重于学生的分析能力和实验能力的考查,注意掌握原理,难度不大.
练习册系列答案
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科目:高中化学 来源: 题型:

有机物C的分子式为C5H12O2,F是一种可降解塑料,下面是以异戊二烯()为主要原料来进行的有机合成:

请回答下列问题:
(1)用系统命名法对C命名为
 
异戊二烯分子中共平面的原子最多有
 
个.
(2)写出H的结构简式
 

(3)由I合成J未涉及的反应类型有
 
(填序号).
①氧化反应  ②酯化反应  ③消去反应  ④加聚反应  ⑤取代反应  ⑥加成反应
(4)写出反应⑥的化学方程式
 

(5)反应⑧是由异戊二烯自身进行的环加成反应,生成具有六元环的G的结构简式有
 
种.
(6)酸性KMnO4溶液是一种强氧化剂,它能与最简单的醛反应产生某种无色气体而自身还原为Mn2+,试写出该反应的离子方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某研究性学习小组为了制取并探究氨气的性质,进行以下实验.[装置A中发生反应的化学方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2
  △  
.
 
2NH3↑+2H2O+CaCl2]
[制取氨气]
(1)装置A中的反应
 
(填“是”或“不是”氧化还原反应.
(2)实验室用装置A还可以制取的气体有
 
(填“O2”或“H2”).
(3)收集氨气可用向下排空气法,是因为氨气的密度比空气的密度
 
(填“大”或“小”).
(4)用5.35gNH4Cl固体,最多可制得NH3的物质的量是
 
mol.(NH4Cl的摩尔质量为53.5g?mol-1
[实验探究]
(5)已知氨气极易溶于水,为了吸收氨气应选择的装置是
 
(填“B”或“C”).
(6)向氨水中滴加几滴酚酞试液,氨水变
 
(填“红”或“无”)色.
(7)将两支分别蘸取浓氨水和浓盐酸的玻璃棒靠近,可以观察到玻璃棒之间出现大量
 
(填“白烟”或“白雾”).
[知识拓展]
(8)生石灰与水反应生成Ca(OH)2并放出热量[化学方程式为CaO+H2O═Ca(OH)2].实验室利用此原理,往生石灰水滴加浓氨水,可以快速制取氨气.生石灰可用下列
 
(填序号)物质代替.
①碱石灰(NaOH与CaO的固体混合物)   ②石灰石(CaCO3
[知识应用]
(9)氨气是一种重要的化工原料,请你写出它的一种用途:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

乙烯是重要的化工原料,可制备很多有机物.实验室制取乙烯的装置如图所示:

(1)①实验室制取乙烯的化学反应方程式为
 
;②此反应属于
 
反应;烧瓶中加入碎瓷片的作用是
 

(2)某化学课外兴趣小组学生在实验室里制取的乙烯中常混有少量的二氧化硫,老师启发他们并由他们自己设计了下图实验装置,以确认上述混合气体中有C2H4和SO2.回答下列问题:
①Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ装置可盛放不同的试剂,其中:
Ⅰ是
 
Ⅳ是
 
(填试剂的序号)
A.品红溶液    B.NaOH溶液  C.浓硫酸      D.酸性KMnO4溶液
②能说明SO2气体存在的现象是
 

③确定含有乙烯的现象是
 

(3)实践中可以根据原子核磁共振谱(PMR)中观察到的氢原子给出的峰情况,确定有机物的结构.用核磁共振谱的方法来研究C2H6O的结构,若峰面积比为
 
(填比值),则为CH3CH2OH;若只有一个峰,则为CH3OCH3
(4)由乙醇可制取乙酸乙酯,书写有关反应方程式(注明反应条件):
①由乙醇催化氧化制乙醛:
 

②乙醛与新制Cu(OH)2反应:
 
(产物酸化后得乙酸).
③乙酸与乙醇制乙酸乙酯:
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某同学用下列装置(固定、加热仪器和橡胶管已经省略)进行有关气体制取及其相关实验的探究,回答下列问题.

(1)若用装置①制取NH3,其反应的化学方程式为
 
;多余的氨气应选用
 
装置吸收.(填装置序号,下同)
(2)若用装置②制乙炔,其反应的化学方程式为
 
;要测定生成乙炔的体积,则必须选择的装置是
 
,因制取的乙炔常含有杂质,若要除去杂质,所选装置中应盛放的试剂为:
 

(3)若用装置②制取乙烯,少了一种重要仪器
 

(4)若用0.01mol/L的酸性高锰酸钾溶液滴定未知浓度的草酸溶液,酸性高锰酸钾溶液应装在
 
装置中.

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科目:高中化学 来源: 题型:

在抽滤瓶内放一小块金属钠,同时收集满CO2气体并塞紧瓶塞.从分液漏斗中放入一定量的水,待钠完全反应并恢复到反应前温度时,发现气球凹瘪,则抽滤瓶内溶液中的溶质是(  )
A、NaOH与Na2CO3
B、Na2CO3
C、Na2CO3与NaHCO3
D、NaHCO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列关于氨碱法(索氏)和联合制碱法(侯氏)说法错误的是(  )
A、两者的原料来源相同
B、两者的生产原理相同
C、两者对食盐利用率不同
D、两者最终产品都是Na2CO3

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科目:高中化学 来源: 题型:

现有五种可溶性物质A、B、C、D、E,它们所含的阴、阳离子互不相同,分别含有五种阳离子 Na+、Al3+、Mg2+、Ba2+、Fe3+和五种阴离子Cl-、OH-、NO3-、CO32-、X中的一种.
(1)某同学通过分析,认为无需检验就可判断其中必有的两种物质是
 
 
(填化学式).
(2)为了确定X,现将(1)中的两种物质记为A和B,含X的物质记C,当C与B的溶液混合时,产生红褐色沉淀和无色无味气体;当C与A的溶液混合时也产生红褐色沉淀,向该沉淀中滴人稀硝酸沉淀部分溶解,最后留有白色沉淀不再溶解.则X为
 

A.SO32-B.SO42-    C.CH3COO-D.SiO32-
(3)B的水溶液显碱性,原因为
 
.(用离子方程式表示)
(4)将0.02mol A与0.01mol C同时溶解在足量的蒸馏水中,充分反应后,最终所得沉淀的物质的量为
 
(保留一位小数)
(5)将Cu投人到装有D溶液的试管中,Cu不溶解;再滴加稀H2SO4,Cu逐渐溶解,管口附近有红棕色气体出现.则物质D发生有关反应的离子方程式为:
 

(6)利用上述已经确定的物质,可以检验出D、E中的阳离子.请简述实验操作步骤、现象及结论
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

某稀硫酸和稀硝酸的混合溶液200mL,平均分成两份,向其中一份中逐渐加入铜粉,最多能溶解19.2g(已知硝酸只被还原为NO气体),向另一份中逐渐加入铁粉,产生气体的量随铁粉质量增加的变化如图,下列分析或结果错误的是(  )
A、H2SO4浓度为4mol?L-1
B、OA段产生的是NO,AB段的反应为Fe+2Fe3+=3Fe2+,BC段产生氢气
C、每份混合酸中NO3-物质的量为0.3mol
D、第二份溶液中最终溶质为FeSO4

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