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    阅读下列材料：过氧化氢(H2O2)又称双氧水，它是一种二元弱酸，比碳酸的酸性还弱．常温下它是一种液体，难电离且易分解．作为一种经典的化工产品，工业上早在100多年前便开始生产．随着社会需求的增长，尤其是生态环境保护的需要，过氧化氢近年来更受到人们的青睐，并称其为绿色氧化剂．为了贮存、运输、使用的方便，工业上采用“醇析法”将其转化成固态的过碳酸钠晶体(其化学式为2Na2CO3·3H2O2)，该晶体具有Na2CO3和H2O2的双重性质．

    根据上述材料，回答下列问题：

    (1)

    你认为H2O2被称为绿色氧化剂的主要原因是________．

    (2)

    下列物质不会使过碳酸钠失效的是

    [　　]

    A．

    MnO2

    B．

    H2S

    C．

    CH3COOH

    D．

    NaHCO3

    (3)

    我们知道，稀硫酸不与铜反应，但在稀硫酸中加人H2O2后，可使铜顺利溶解，该反应的离子方程式是________．

    (4)

    “绿色试剂”双氧水可作为矿业废液消毒剂，如可以消除采矿业废液中的氢化物(如KCN)，化学方程式为KCN＋H2O2＋H2OA＋NH3↑．

    ①生成物A的化学式为________，反应中________元素被氧化；

    ②若在标准状况下生成0.448 L　NH3，反应中转移的电子数为________．

    答案：2．D;
    解析：

    (1)

    H2O2的还原产物为H2O，不污染环境

    (3)

    Cu＋H2O2＋2H+Cu2+＋2H2O

    (4)

    ①KHCO3　碳　②0.04


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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2010?烟台一模）2008年5月12日我国四川汶川发生特大地震，为防止在大灾之后疫病流行，全国各地向灾区运送了大量的各种消毒液，如NaClO溶液．某校探究性学习小组对消毒液次氯酸钠（NaClO）的制备与性质等进行了探究．
    甲同学：为制备消毒液，探究并制作了一种家用环保型消毒液（NaClO溶液）发生器，设计了如图1所示的装置，用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液．
    请完成下列问题：若通电时，为使生成的Cl2被完全吸收，制得有较强杀菌能力的消毒液，则电源的a电极名称为
    负
    负
    极（填“正”、“负”、“阴”或“阳”），与其相连的电极的电极反应式为
    2H++2e-→H2↑
    2H++2e-→H2↑
    ；装置溶液中反应生成NaClO的离子方程式为
    Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
    Cl2+2OH-═Cl-+ClO-+H2O
    ．
    乙同学：从某超市中查询到某品牌消毒液包装说明的部分内容摘录如下：
    主要有效成份为次氯酸钠，有效氯含量8000-10000mg/L．可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒，对彩色织物可能有褪色作用．切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面，勿用于铝、铜、碳钢制品．本品须密封，置阴凉暗处保存．
    请完成以下实验探究过程：
    Ⅰ．阅读材料，根据学过的知识判断问题
    （1）室温条件下，该消毒液（NaClO）溶液的pH
    ＞
    ＞
    7（填“＞”、“＜”或“=”），
    原因是（用离子方程式表示）
    ClO-+H2O?HClO+OH-
    ClO-+H2O?HClO+OH-
    ．
    （2）该消毒液还具有的化学性质是
    A、D
    A、D
    （填序号）．
    A．强氧化性   B．强还原性   C．不稳定性    D．漂白性    E．弱酸性
    Ⅱ．确定要研究的问题
    该消毒液对碳钢制品的腐蚀原理．
    Ⅲ．设计方案，实施探究
    （1）用烧杯取少量样品，将一颗光亮的普通碳钢钉放入烧杯，浸泡一段时间．预期的实验现象是
    钢钉表面有红褐色物质生成
    钢钉表面有红褐色物质生成
    ．
    （2）为了进一步探究碳钢钉在该消毒液（NaClO）中的腐蚀原理，丁同学设计了如图2实验装置，写出碳（C）极上发生的电极反应式
    ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
    ClO-+2e-+H2O→Cl-+2OH-
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读下列材料，完成下列问题：

        重庆开县的天然气矿“井喷”事故对人畜造成了极大的危害。主要原因是喷发出的天然气中含有浓度较大的硫化氢气体，这种无色气体具有臭鸡蛋气味，有剧毒，其毒性原理为阻断机体细胞的内呼吸导致全身性缺氧。由于中枢神经对缺氧最敏感，因而首先受到损害。其相对密度1.19,熔点-82.9 ℃，沸点-61.8 ℃。相对分子质量为34。通常情况下，1体积水约溶解2体积的该气体，得到溶液(1)，易溶于甲醇类、石油溶剂和原油中。爆炸极限为4.3%—45.5%。着火点为292 ℃。

    针对这次“井喷”事故，有专家提出如下现场处理措施：

    (一)在井架入口、井架上、钻台边上、循环系统等处设置风向标，一旦发生紧急情况，作业人员可向(2)方向疏散。

    (二)在钻台上下、振动筛、循环罐等气体易于积聚的场所，安装防暴排风扇以驱散工作场所弥漫的有害、可燃气体。含硫地区钻井队应配备便携式硫化氢检测仪(3)。

    (三)在含硫地区钻井的生产班当班人员每人配一套空气呼吸器(4)，另配一定数量的公用空气呼吸器，并做到人人会使用、会维护、会检查。钻井队钻井技术人员负责防硫化氢安全教育，队长负责监督检验。

    (四)含硫地区钻井液的pH要求控制在(5)9.5。加强对钻井液中硫化氢浓度的测量，充分发挥除硫剂(6)和除气器的功能，保持钻井液中硫化氢浓度含量在15 mg·m-3以下(7)。

    当硫化氢含量超过20 mg·m-3的安全临界浓度时，工作人员应佩戴空气呼吸器，不允许单独行动，派专人监护现场。

    (五)钻井队在现场条件不能实施井控作业而决定放喷时，放出天然气烧掉(8)。放喷点火应派专人进行……

    (1)硫化氢的水溶液叫氢硫酸，它具有(    )

    A.弱酸性、氧化性、还原性、易挥发性          B.强酸性、无氧化性、还原性、易挥发性

    C.弱酸性、氧化性、无还原性、易挥发性       D.强酸性、氧化性、还原性、无挥发性

    (2)如果你负责疏散受灾群众，那么，受灾人员的疏散方向是(    )

    A.顺风向            B.逆风向               C.地势高的方向      D .地势低的方向

    (3)下列能用于检测硫化氢存在的是(    )

    A.品红试纸          B.石蕊试纸             C.pH试纸           D.醋酸铅试纸

    (4)空气呼吸器中可盛放的物质是(    )

    A.氢氧化钠          B.过氧化钠             C.氯化钠            D.高锰酸钾

    (5)文中(5)处应填(    )

    A.大于              B.小于                 C.等于              D.不一定

    (6)下列物质不可作为除硫化氢气体的是(    )

    A.NaOH溶液        B.CuSO4溶液            C.酸性KMnO4溶液   D.NaHS溶液

    (7)检测人员从现场取出500 mL井液，经测量井液密度为1.2 g·cm-3，含硫化氢0.01 mol，则此时工作人员(    )

    A.可安全生产                                B.必须佩戴空气呼吸器

    C.迅速离开现场                             D.无法确定

    (8)放喷的天然气为什么要烧掉？放喷点火人点火时应注意什么问题？

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    阅读分析材料，据此完成下列要求

    A到N为中学化学常见物质或该物质的水溶液，且它们之间存在如下转化关系

    其中，A是生活的必需品，其焰色反应呈黄色；B为二元强酸；D为氢化物；E在地壳中的含量居第三位，其单质大量用于制造导线和合金；J是普通干电池的重要成分；C为酸式盐；F的水溶液与少量的过氧化钠反应也可得到I；G是一种不溶于稀硝酸的白色沉淀；M在L气体中燃烧产生棕黄色烟。

    ⑴A的晶体类型为         ，C的化学式为           。

    ⑵M的化学式为             ；若N的水溶液呈蓝绿色，则M与B反应的化学方程

    式为：                                。

    ⑶D的浓溶液与J反应的离子方程式为：                      。F的水溶液与过量的过氧化钠反应的离子方程式为：                                  。

    ⑷H溶液中各离子浓度由小到大的顺序为              。

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    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    （14分）某学校探究性学习小组对消毒液次氯酸钠（NaClO）的制备与性质等进行了探究。

    甲同学：为制备消毒液，探究并制作了一种家用环保型消毒液（NaClO溶液）发生器，设计了如图所示的装置，用石墨作电极电解饱和氯化钠溶液。

    请完成下列问题：若通电时，为使生成的Cl2被完全吸收，制得有较强杀菌能力的消毒液，则电源的a电极名称为                 极（填“正”、“负”、“阴”或“阳”）；装置溶液中反应生成NaClO的离子方程式为：                         。

    乙同学：从某超市中查询到某品牌消毒液包装说明的部分内容，摘录如下：

    主要有效成份为次氯酸钠，有效氯含量8000－10000mg/L。可用于各类家居用品、餐具、棉织衣物等的消毒，对彩色织物可能有褪色作用。切勿用于丝绸、毛、尼龙、皮革、油漆表面，勿用于铝、铜、碳钢制品。本品须密封，置阴凉暗处保存。

    请完成以下实验探究过程：

    I．阅读材料，根据学过的知识判断问题   

    （1）室温条件下，该消毒液（NaClO）的不显中性的原因是（用离子方程式表示）

    _____________________。

    （2）该消毒液还具有的化学性质是_________（填序号）。

    A．强氧化性   B．强还原性   C．不稳定性    D．漂白性    E．弱酸性

    （3）从该消毒液的保存要求分析，导致其失效的主要原因是（用化学方程式表示）

    _                   。

    II．确定要研究的问题

     该消毒液对碳钢制品的腐蚀原理。

    III．设计方案，实施探究

    （1）用烧杯取少量样品，将一颗光亮的普通碳钢钉放入烧杯，浸泡一段时间。

    预期的实验现象是_________________________________。

    （2）为了进一步探究铁钉在该漂白剂（NaClO）溶液中的腐蚀原理，丁同学设计了如下图实验装置，写出碳（C）极上发生的电极反应式：                             。

     

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