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    按要求回答下面问题：
    ①CaCO3（s）=CaO+CO2（g） ΔH=＋177.7kJ
    ②C（g）+H2O（g）=CO（g）+H2（g） ΔH=－131.3kJ/mol
    ③H2SO4（l）+NaOH（l）=Na2SO4（l）+H2O（l） ΔH=－57.3kJ/mol
    ④C（s）+O2（g）=CO2（g） ΔH=－393.5kJ/mol
    ⑤CO（g）+O2（g）=CO2（g） ΔH=－283kJ/mol
    ⑥HNO3（aq）+NaOH（aq）=NaNO3（aq）+H2O（l） ΔH=－57.3kJ/mol
    ⑦2H2（g）+O2（g）=2H2O（l）  ΔH=－517.6kJ/mol
    （1）上述热化学方程式中，不正确的有_________。
    （2）根据上述信息，写出C转化为CO的热化学方程式：______________。
    （3）上述反应中，表示燃烧热的热化学方程式有__
    _________________________，表示中和热的热化学方程式有________________。

    （1）①②③ 

    （2）C（s）+1/2O2（g）=CO（g） ΔH=-110.5kJ/mol 

    （3）④；⑤⑥


    【试题分析】
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    相关习题

    科目：高中化学 来源： 题型：阅读理解

    如图1和2是某校实验探究小组制备NH3 并进行性质实验时的改进装置．按图1把仪器安装好，称取2g 固体氯化铵装入试管底部，再快速称取2g 氢氧化锅覆盖在氯化铵上方；立即用带有滴管的塞子塞紧（滴管预先吸入约2mL浓氨水）；烧杯内盛滴有酚酞试液的水．把浓氨水滴入试管里，可立即观察到试管内发生剧烈反应，有大量气泡产生．将上述装置中收满NH3的圆底烧瓶取下，改装成图2所示的装置，胶头滴管内事先吸入2mLH2O，此时小气球系在玻璃管上呈自然松驰状态；将滴管内的水慢慢滴入烧瓶中，轻轻晃动烧瓶，通过观察实验现象便可以验证NH3的某个性质．按要求回答下列问题：
    （1）教材中是用与制O2相同的制备装置来加热制取NH3的，该反应的化学方程式为：
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    2NH3↑+2H2O+CaCl2
    2NH4Cl+Ca（OH）2
      △  
    .
     
    2NH3↑+2H2O+CaCl2
    ．
    （2）下面是部分同学对于能用图1制取NH3的原因分析，有道理的是
    ①②③④
    ①②③④
    ．
    ①在NH3?H2O中有平衡 NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NaOH使平衡向左移动； ②在NH3?H2O中有平衡阳NH3+H2O=NH3?H2O=NH4++OH-，NH4Cl 使平衡向左移动； ③NaOH 溶于水时放热，使体系的温度升高，NH3的溶解度减小；④NH4Cl与NaOH在此情况下可反应生成NH3，即NH4++OH-
      △  
    .
     
    NH3↑+H2O；⑤NH4Cl会分解释放出NH3．
    （3）判断图1中烧瓶己收满NH3的现象
    烧杯内的溶液变红
    烧杯内的溶液变红
    ．
    （4）图2中胶头漓管中的水挤入烧瓶后，观察到的现象是
    气球逐渐变大
    气球逐渐变大
    它说明了NH3
    极易溶于水
    极易溶于水
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    在实验室常用下面的方法制备氢氧化铁胶体：用洁净的烧杯取少量的蒸馏水，用酒精灯加热至沸腾，向烧杯中逐滴加入1mol/LFeCl3溶液，至液体呈透明的红褐色．请按要求回答下列问题：
    （1）反应的化学方程式为
    FeCl3+3H2O?Fe（OH）3（胶体）+3HCl
    FeCl3+3H2O?Fe（OH）3（胶体）+3HCl
    ；
    （2）氢氧化铁胶体中微粒直径的范围是
    1nm～100nm
    1nm～100nm
    ；
    （3）判断胶体制备成功的方法是
    用一束光线照射，能产生一条光亮的通路（也可利用胶体的其他性质进行检验，但要注意表达规范）
    用一束光线照射，能产生一条光亮的通路（也可利用胶体的其他性质进行检验，但要注意表达规范）
    ；
    （4）若向此分散系中逐滴加入盐酸稀溶液，会发生一系列变化：
    ①先出现红褐色沉淀，原因是
    加电解质，使胶体聚沉
    加电解质，使胶体聚沉
    ；
    ②随后沉淀会溶解，溶液呈黄色，写出此反应的离子方程式
    Fe（OH）3+3H+=Fe3++3H2O
    Fe（OH）3+3H+=Fe3++3H2O
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    熟悉化学实验仪器的用途和用法，能正确进行实验操作是做好化学实验的前提．下面给出了一些实验的装置或操作图，请按要求回答有关问题．
    （1）如图1所示是某些气体的制取装置，下列能用此装置制取气体并能“随开随用、随关随停”的是
    B
    B
    （填序号，下同）．

    A．用大理石和稀硫酸制取二氧化碳
    B．用锌粒和稀硫酸制氢气
    C．用浓硫酸和亚硫酸钠制取二氧化硫
    D．用高锰酸钾固体和浓盐酸制取氯气
    （2）实验室可用如图2所示装置干燥并收集某气体R，则R可能是
    B
    B
    ．
    A．SO2
    B．NH3
    C．NO
    D．Cl2
    （3）某同学用如图3所示装置进行实验，实验过程中出现小气球鼓起来的现象，则使用的固体和液体试剂可能是
    C
    C
    ．
    A．铜与浓硫酸
    B．铁与浓硫酸
    C．铝和氢氧化钠溶液
    D．二氧化锰和浓盐酸
    （4）指出图4两个实验中各存在的一个错误．
    ①
    胶头滴管伸入试管内部
    胶头滴管伸入试管内部
    ，
    ②
    试管口向上倾斜
    试管口向上倾斜
    ．

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    科目：高中化学 来源： 题型：

    下面是提纯大理石（主要杂质是氧化铁）的流程图：
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    按要求回答下列问题：
    （1）在工业生产中，将块状大理石磨成粉末，并在反应池中安装搅拌机．目的是
     
    ．
    （2）操作Ⅱ中A物质最好应选择
     
    （填化学式），在该过程中要随时测定pH，在实验室中用pH试纸测定溶液pH的操作是
     
    ．
    （3）检验Fe3+已完全生成Fe（OH）3沉淀的方法是
     
    ．
    （4）由滤液B得到晶体B，操作过程包括
     
    （填操作名称）、冷却结晶．
    （5）某化学小组在实验中用浓硝酸和铜反应制取二氧化氮并探究二氧化氮是否能支持木炭的燃烧，其实验装置图如下：
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    ①按气流方向连接各仪器接口，顺序为a→
     
    →
     
    →
     
    →
     
    →f．装置C、装置D的作用分别是
     
    、
     
    ．
    ②实验开始后，能证明二氧化氮支持燃烧的实验现象是
     
    ．
    ③已知二氧化氮和碳反应生成两种物质的量比为1：1有毒气体，则该反应的化学方程式为：
     
    ．

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