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    节能减排指的是减少能源浪费和降低废气排放，下列措施与节能减排不符合的是
    A．养成随手关灯、关水龙头的习惯
    B．开采更多的能源，提高能源开采量
    C．尽量乘坐公共交通上班，减少私家车使用率
    D．推广使用乙醇汽油从而减轻大气污染，改善大气环境
    B
    略
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    2010年11月，在墨西哥坎昆举行了全球环境气候会议，我国近年在节能减排方面取得的成就受到了肯定。下列减排的气体中，造成地球温室效应的主要气体是
    A．二氧化碳B．二氧化硫C．氮氧化物D．含铅废气

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    6月5日是世界环境日，今年世界环境日主题是 “转变传统观念，促进低碳经济”，号召各国减少温室气体的排放。下列行为中不符合“促进低碳经济”宗旨的是   （   ）
    A．提高能源效率、寻找替代能源、保护森林提倡生态友好型消费
    B．推广以液化石油气代替天然气作民用燃料
    C．推广利用二氧化碳与环氧丙烷和琥珀酸酐的三元共聚物的生物降解材料
    D．推广“绿色自由”计划，吸收空气中CO2并利用廉价能源合成

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：填空题

    坎昆联合国气候变化大会全称为《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议，2010年11月29日到12月10日在墨西哥坎昆举行。大会主要的议题之一就是汽车尾气（含有CO、SO2、NO与碳氢化合物等物质）是城市空气的污染源。治理的方法之一是在汽车的排气管上装一个“催化转换器”（用铂、钯合金做催化剂）。它的特点是使CO和NO反应，生成可参与大气生态环境循环的无毒气体，并促使C、H化合物充分燃烧及SO2的转化。
    （1）根据上述信息写出CO和NO反应的化学方程式。
                                                       
    （2）“催化转换器”的缺点是在一定程度上提高空气的酸度，其原因是：
                                                                  
    （3）控制城市空气污染源的方法可以有（    ）
    A．开发氢能源   B．植树造林     C．使用电动车   

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列做法不能体现低碳生活的是
    A．注意节约用水B．减少食品加工过程C．发展氢能和太阳能D．大量使用化石燃料

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    “温室效应”是全球关注的环境问题之一。CO2是目前大气中含量最高的一种温室气体。下列方法
    不能控制和治理CO2解决温室效应的是
    A．减少化石燃料的使用B．植树造林，增大植被面积
    C．尽量用木材作燃料D．利用太阳能、风能

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    “绿色化学”要从根本上消灭污染，是一门能彻底阻止污染产生的科学。因此设计化学反应流程时要考虑“原子经济”（即原子利用率），下列反应类型从理论上看原子利用率可达到100% 的是（原子利用率是指反应物中的所有原子进入期望产物中的百分比）：   
    A．分解反应B．化合反应C．复分解反应D．置换反应

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    化学与社会、生活、环境保护密切相关，下列现象或事实与解释一致的是（    ）
    编号
    		现象或事实
    		解释
    A
    		用热的纯碱溶液洗去油污
    		纯碱可以直接与油污反应
    B
    		在农田施肥时，草木灰（主要成分K2CO3）不能与氯化铵混合使用
    		一定条件下，K2CO3与NH4Cl会发生反应，有“跑氨”现象
    C
    		漂白粉在空气中放置时间过久会变质
    		漂白粉中的CaCl2与空气中的CO2反应生成碳酸钙
    D
    		利用氯化铁溶液可以制作铜质印刷线路板
    		FeCl3可以还原铜单质

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    科目：高中化学 来源：不详 题型：单选题

    2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。下列叙述中与该主题不相符的是（  ）
    A．世博会期间，某些馆的外壳使用非晶硅薄膜，以充分利用太阳能
    B．世博会期间，利用可降解的“玉米塑料”替代一次性饭盒，可防止产生白色污染
    C．世博会一些场馆使用的钢筋混凝土属于有机高分子化合物
    D．世博停车场安装催化光解设施,可将汽车尾气中CO和NOx反应生成无毒气体

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