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图装置中,甲、乙、丙三个烧杯依次分别盛放NaOH溶液、足量的CuSO4溶液和K2SO4溶液,电极均为石墨电极.接通电源,经过一段时间后,乙中c电极质量增加.据此回答问题:
①电源的N端为
 
极.
②电极b上发生的电极反应为
 

③电解前后各溶液的酸、碱性大小如何变化:
甲溶液
 
;乙溶液
 
;  丙溶液
 

试写出乙装置中反应的化学方程式:
 

④如果电解过程中铜全部析出,此时电解
 
(填能或不能)继续进行.
考点:原电池和电解池的工作原理
专题:电化学专题
分析:乙中C电极质量增加,则c处发生的反应为:Cu2++2e-=Cu,即C处为阴极,由此可推出b为阳极,a为阴极,M为负极,N为正极.甲中相当于电解水,故NaOH的浓度增大,pH变大.乙中阴极为Cu2+放电,阳极为OH-放电,所以H+增多,故pH减小.丙中为电解水,对于K2SO4而言,其pH几乎不变,以此解答该题.
解答: 解:①乙中C电极质量增加,则c处发生的反应为:Cu2++2e-=Cu,即C处为阴极,由此可推出b为阳极,a为阴极,M为负极,N为正极,故答案为:正;
②甲中为NaOH,相当于电解H2O,阳极b处为阴离子OH-放电,即4OH--4e-=2H2O+O2↑,故答案为:4OH--4e-=2H2O+O2↑;
③甲中相当于电解水,故NaOH的浓度增大,pH变大.乙中阴极为Cu2+放电,阳极为OH-放电,电解方程式为:2CuSO4+2H2O
 电解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4,所以H+增多,故pH减小.丙中为电解水,对于K2SO4而言,其pH几乎不变,
故答案为:碱性增强;酸性增强;酸碱性不变;2CuSO4+2H2O
 电解 
.
 
2Cu+O2↑+2H2SO4
④当铜全部析出时,溶液中仍有电解质硫酸,可以继续电解,故答案为:能.
点评:本题为电化学知识的综合应用,做题时要注意根据电极反应现象判断出电解池的阴阳级,进而判断出电源的正负极,要注意三个电解池为串联电路,各电极上得失电子的数目相等.做题时要正确写出电极方程式,准确判断两极上离子的放电顺序
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科目:高中化学 来源: 题型:

如图是铊化钠的晶胞结构:
(1)若忽略T1,则Na离子的空间结构跟哪种常见物质的晶体结构一样?
 

(2)该物质化学式为
 

(3)(a)T1的原子序数是81,写出它在元素周期表中的位置
 

(b)写出Na的核外电子排布
 

(4)在该晶体中T1和Na的化合价分别是:
 
 

(5)已知该晶体是立方晶系,Na、T1最近距离为a pm,写出计算该晶体的密度
 
.(已知阿佛加德罗常数:NA?mol-1

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科目:高中化学 来源: 题型:

下面表示在没有通风橱收集纯净的氯气时设计的装置图,图中A、B是可控制的弹簧铁夹
(1)烧杯中盛放的液体是
 
,其作用是
 
,水槽中应盛放的液体是
 

(2)简述操作过程:(从氯气已经产生开始)在收集氯气之前,应
 
,当氯气纯度合乎要求时,应
 
.当氯气收集完毕时,应
 
.(填如何控制A、B)
(3)若要制得标准状况下的Cl20.448L,理论上需要MnO2的物质的量
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

如表为元素周期表的一部分,请参照元素①-⑧在表中的位置. 
用化学用语回答下列问题:

周期
IA 0
1 ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA ⅦA
2
3
(1)④、⑤、⑥的原子半径由大到小的顺序为
 

(2)②、③、⑦的气态氢化物的稳定性由强到弱的顺序是
 

(3)⑨的离子结构示意图
 

(4)写出铜与⑧的最高价氧化物对应水化物的浓溶液共热的化学方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

“套管实验”是将一支较小的玻璃仪器装入另外一个玻璃仪器中,经组装来完成原来需要更多仪器进行的实验.因其具有许多优点,被广泛应用于化学实验中,如图1实验为“套管实验”,小试管内塞有沾有无水硫酸铜粉末的棉花球.请观察实验装置,分析实验原理,回答下列问题:
(1)该实验的目的是
 

(2)实验开始前微热试管,说明装置不漏气的现象是
 
,整个实验结束后,在操作上需要特别考虑的问题是
 

(3)一段时间后结束实验,待装置冷却,取出小试管中固体溶于水,然后滴加1mol/L盐酸,产生CO2的量与盐酸的量的关系如图2所示.其中合理的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

普通玻璃的主要原料是纯碱、石灰石和石英,窑里加强热时,纯碱与石英的反应化学方程式为Na2CO3+SiO2
 高温 
.
 
Na2SiO3+CO2↑,其中产物Na2SiO3的名称为
 
,仿造这个方程式,写出石灰石(CaCO3)与SiO2加强热的反应方程式
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各组物质
①O2和O3  ②乙烷和丁烷 ③12C和14C  ④CH3CH2CH2CH3和(CH32CHCH3   ⑤           
互为同位素的是
 
,互为同素异形体的是
 
,互为同系物的是
 
,互为同分异构体的是
 
,互为同一物质的是
 

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科目:高中化学 来源: 题型:

Ⅰ.某实验小组对H2O2的分解做了如下探究.下表是该实验小组研究影响H2O2分解速率的因素时记录的一组数据,将质量相同但状态不同的MnO2分别加入盛有15ml 5%的H2O2溶液的大试管中,并用带火星的木条测试,结果如下:
MnO2 触摸试管情况 观察结果 反应完成所需的时间
粉末状 很烫 剧烈反应,带火星的木条复燃 3.5min
块状 微热 反应较慢,火星红亮但木条未复燃 30min
(1)写出大试管中发生反应的化学方程式:
 
,该反应是
 
反应(填放热或吸热).
(2)实验结果表明,催化剂的催化效果与
 
 有关.
Ⅱ.某可逆反应在某体积为5L的密闭容器中进行,在从0-3分钟各物质的量的变化情况如图所示(A,B,C均为气体).
(3)该反应的化学方程式为
 

(4)反应开始至2分钟时,C的平均反应速率为
 

(5)能说明该反应已达到平衡状态的是
 

a.v(A)=2v(B)
b.容器内压强保持不变
c.v(A)=v(C)
d.容器内混合气体的密度保持不变.

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科目:高中化学 来源: 题型:

下列各对物质中,互为同系物的是(  )
A、CH3-CH=CH2
B、
C、乙二醇和丙三醇
D、

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