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用如图表示的一些物质或概念间的从属关系不正确的是

X

Y

Z

A

化合物

纯净物

B

电解质

化合物

C

胶体

分散系

物质

D

碱性氧化物

氧化物

化合物

A.A B.B C.C D.D

练习册系列答案
相关习题

科目:高中化学 来源:2016-2017学年福建省高一上期中化学卷(解析版) 题型:选择题

下列各组中的两物质作用时,反应条件或反应物用量的改变,对生成物没有影响的是( )

A.Na2O2和CO2 B.Na和O2 C.NaOH 和CO2 D.C和O2

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年江西省赣州市十四校高二上学期期中化学试卷(解析版) 题型:填空题

工业上一般在恒容密闭容器中可以采用下列反应合成甲醇:

CO(g)+2H2(g)CH3OH(g)ΔH

(1)能判断反应达到平衡状态的依据是 (填字母序号)。

A.2V 逆(H 2) = V正(CO)

B.混合气体的密度不变

C.混合气体的平均相对分子质量不变

D.CH3OH、CO、H 2的浓度都不再发生变化

E.容器内CO、H 2、CH3OH的浓度之比为1:2:1

F、CO、H2 、CH3OH的速率之比为1:2:1

(2)CO在不同温度下的平衡转化率与压强的关系如图1,该反应△H 0(填“>”或“<”)

(3)一定温度下,将4a mol H 2和2amol CO放入2L的密闭容器中,充分反应后测得CO的转化率为50%,则:

①该反应的平衡常数为

②若此时再向该容器中投入a mol CO、2amol H 2 和amol CH3OH,判断平衡移动的方向是 (“正向移动”“逆向移动”或“不移动”);

③在其他条件不变的情况下,将容器体积压缩到原来的,与原平衡相比,下列有关说法正确的是 (填字母).

A.H2的浓度减小;

B.正反应速率加快,逆反应速率也加快;

C.甲醇的物质的量增加;

D.重新平衡时,增大;

(4)上图2表示在温度分别为T1、T2时,平衡体系中H2的体积分数随压强变化曲线,A、C两点的反应速率A C(填“>”、“=”或“<”,下同),A、C两点的化学平衡常数A C,由状态B到状态A,可采用 的方法(填“升温”或“降温”).

(5)甲醇燃料电池(电解质溶液为KOH溶液)结构示意图3,写出 a处电极上发生的电极反应式

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年江西省赣州市十四校高二上学期期中化学试卷(解析版) 题型:选择题

某反应CH3OH(l)+NH3(g) CH3NH2(g)+H2O(g)在高温度时才能自发进行,则该反应过程的△H、△S判断正确的是( )

A.△H>0 、△S<0 B.△H>0 、△S>0 C.△H<0 、△S<0 D.△H<0 、△S>0

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年吉林省辽源市高一上学期期中化学卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,室温下分别向密闭容器内可移动活塞的两边充入空气(已知空气体积占整个容器容

积的1/4)、H2 和O2 的混合气体,若将H2、O2 的混合气体点燃引爆。活塞先左弹,恢复室温后,活塞右滑停留于容器的中央。则原来H2、O2 的物质的量之比可能为

①4∶5 ② 2∶5 ③3∶8 ④7∶2

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年吉林省辽源市高一上学期期中化学卷(解析版) 题型:选择题

为了除去粗盐中的Ca2+ 、Mg2+ 、SO42-及泥沙,可将粗盐溶于水,然后进行下列五项操作。其正确的顺序是①过滤 ②加过量的NaOH溶液 ③加适量盐酸 ④加过量Na2CO3溶液 ⑤ 加过量BaCl2 溶液

A.①④②⑤③ B.④①②⑤③ C.②⑤④①③ D.②④①③⑤

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年吉林省辽源市高一上学期期中化学卷(解析版) 题型:选择题

相同温度和压强下,1 mol CO 和 1 mol CO2相比较,下列说法不正确的是

A.体积相同,但不一定是22.4L

B.分子数相同,但原子数不同

C.摩尔质量不同,氧原子个数相同

D.质子数不同,电子数也不同

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年湖南省娄底市等五校高一上期中化学卷(解析版) 题型:选择题

若取等质量的铝粉分别与足量的稀盐酸和NaOH溶液反应,所得氢气的体积在同样条件下相比( )

A.与酸反应产生氢气多 B.与碱反应产生氢气多

C.一样多 D.不知道铝粉的质量,无法比较

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科目:高中化学 来源:2016-2017学年海南省高二上期中文化学卷(解析版) 题型:填空题

食品添加剂的分类:

(1)___________——改善食品的外慈;

(2)___________——增添食品的味道;

(3)___________——防止食品腐烂、变质;

(4)___________——增强食品的营养价值。

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